制作演示文稿封面(教學(xué)設(shè)計(jì))

2024年3月31日發(fā)(作者：初中體育教學(xué)設(shè)計(jì))

制作演示文稿封面

公明第二小學(xué) 張慈蘭

教學(xué)目標(biāo)

1、 認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的工具powerpoint；

2、 能運(yùn)用所學(xué)的方法制作漂亮的作品封面；

3、 提高操作能力、培養(yǎng)探究能力和自學(xué)能力；

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)設(shè)置幻燈片的背景、學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字、學(xué)會(huì)插入圖片并對(duì)其進(jìn)行加工處理。

難點(diǎn)：掌握插入圖片并修飾圖片。

教 具：

Powerpoint軟件、教學(xué)課件、圖片素材。

教學(xué)措施：

1、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)；

2、 通過(guò)獨(dú)立思考、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性；

3、 通過(guò)學(xué)生操作展示，了解學(xué)生存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的膽量；

4、 通過(guò)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入

教師播放演示文稿——《北京之旅》，并引導(dǎo)學(xué)生思考。

1、 同學(xué)們注意觀察畫面里介紹 北京的哪些景點(diǎn)？

2、 是通過(guò)什么方式呈現(xiàn)出來(lái)的？

引出課題：同學(xué)們，powerpoint，是個(gè)功能很強(qiáng)大的辦公軟件。它給我們的學(xué)習(xí)，生活

帶來(lái)了很大的幫助，相信大家認(rèn)識(shí)它以后會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手的，今天老師帶大家認(rèn)識(shí)一下它吧！

二、 認(rèn)識(shí)powerpoint界面

教師引導(dǎo)學(xué)生一起運(yùn)行powerpoint，并對(duì)學(xué)生大概介紹一下powerpoint工作界面。

1、 標(biāo)題欄：顯示出文件的名稱。

2、 菜單欄：顯示powerpoint的所有功能選擇。

3、 工具欄：將常用的powerpoint功能制作成按鈕形狀，方便操作。

4、 主編輯區(qū)：編輯幻燈片內(nèi)容的工作區(qū)域。

三、 學(xué)習(xí)制作演示文稿的封面

出示：《暢游北京》封面。

提問(wèn)：同學(xué)們知道這張幻燈片由什么組成的嗎？

生答：（圖片、文字、背景）

教師：對(duì)！那么接下來(lái)老師就把這三個(gè)部分設(shè)計(jì)成游戲挑戰(zhàn)的形式，看看我們班這節(jié)課能

挑戰(zhàn)完成幾關(guān)。

第一關(guān)：初級(jí)挑戰(zhàn)設(shè)置圖片“背景”

教師演示步驟：

1、 設(shè)置幻燈片的空白版式

2、 在編輯區(qū)單擊右鍵，選擇“背景”

3、 單擊“填充效果”——選擇圖片——插入——確定——應(yīng)用

學(xué)生動(dòng)手操作，教師適當(dāng)幫助有困難的學(xué)生，達(dá)到70%完成即挑戰(zhàn)成功，給予肯定并鼓

勵(lì)進(jìn)行下個(gè)中級(jí)挑戰(zhàn)。

第二關(guān)：中級(jí)挑戰(zhàn)插入“藝術(shù)字”

操作步驟：

1、 單擊菜單欄“插入”

2、 選擇“圖片”，再單擊“藝術(shù)字”

3、 選擇一種合適的樣式后，輸入主題內(nèi)容，字體為華文隸書、字號(hào)44，單擊“確定”

4、 把輸入的藝術(shù)字放在需要的位置。

學(xué)生操作，教師巡示指導(dǎo)，可以讓先完成的同學(xué)幫助附近的同學(xué)。在有限時(shí)間內(nèi)大部分學(xué)

生完成即完成挑戰(zhàn)，肯定之后進(jìn)入下一關(guān)。

第三關(guān)：高級(jí)挑戰(zhàn)插入“圖片”

操作步驟：

1、 單擊菜單欄“播入”——選擇“圖片”——單擊“來(lái)自文件”——選擇對(duì)應(yīng)圖片

——插入。

2、 把圖片調(diào)整到合適的大小

3、 在選定3張圖片狀態(tài)下，單擊“線條顏色”中的白色，然后再單擊“線型”，將線

型設(shè)置為3磅。

學(xué)生動(dòng)手操作，教師給學(xué)困生輔導(dǎo)，并樹立信心，學(xué)生通過(guò)后肯定他們的操作成果并保存

演示文稿。

四、 作品展示、自評(píng)、點(diǎn)評(píng)。

五、 總結(jié)拓展

同學(xué)們，今天的表現(xiàn)真棒，三個(gè)挑戰(zhàn)都順利通過(guò)。師生一起對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行回顧。今后

我們可以利用本節(jié)的知道設(shè)計(jì)更多的封面。