小學(xué)二年級語文《小雨點》原文、教案及教學(xué)反思

2024年4月2日發(fā)(作者：個人簡歷模板下載)

小學(xué)二年級語文《小雨點》原文、教案及教學(xué)反思

1、認寫本課生字，積累詞語和句子。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長處，并能正確地看待自己的道理。

【學(xué)習(xí)重點】

認寫生字，有感情地朗讀課文。懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長處，并能正確地看待

自己的道理。

【知識鏈接】

雨是地面的水汽蒸發(fā)上升到空中，由于溫度降低，凝成小水滴，直到空氣的浮力無法

托住時，便降落到地面。

【自主學(xué)習(xí)】

1、借助拼音，讀通課文。

2、自主學(xué)習(xí)本課生字，詞語，同組互相交流。

3、在組內(nèi)交流你學(xué)會的生字，詞語，是用什么方法學(xué)會的？

4、給課文標出自然段的序號。

【合作探究】

1、課文主要講了一件什么事？

2、注意文中的三句話。

（1）一只青蛙說：“你注意到?jīng)]有，小雨點是個了不起的畫家，在水面上畫了許多圓

圈，一個圓圈套一個圓圈，我怎么也看不厭。”

（2）另一只青蛙說：“你注意到?jīng)]有，小雨點是個了不起的音樂家，在荷葉上彈琴，

奏出了多么悅耳的樂曲。你聽，沙沙沙，嗒嗒嗒，我總是聽不夠。”

青蛙在用心傾聽，發(fā)現(xiàn)了小雨點很了不起，讀出對小雨點的贊美之情。

（3）小雨點聽見它們的談話，知道自己看起來非常平凡，卻也有了不起的地方。于是，

它又沙沙沙地歡樂的落下來。

3、說說小雨點還有哪些地方了不起？

【輕松練習(xí)】

1、組詞

仍（）因（）勁（）哭（）盼（）籃（）

扔（）回（）功（）笑（）扮（）藍（）

2、用“注意”和“許多”分別說一句話。

3、抄寫你喜歡的句子并讀一讀。

【拓展延伸】

1、你喜歡小雨點嗎？為什么？

2、寫一段話贊美小雨點。

3、讀詩：《春夜喜雨》

3.小學(xué)二年級語文《小雨點》教學(xué)反思

《小雨點》是西師大版二年級上冊教材第21課的內(nèi)容。這是一個充滿哲理的童話故

事。小雨點沙沙地落下來，卻沒人注意它，它認為自己太平凡了。聽了兩只青蛙的談?wù)摵螅?/p>

認識到自己雖然看起來非常平凡，卻也有了不起的地方！于是，它又歡快地舞蹈，舞出了

自我。課文用簡單的故事傳達出讓人回味無窮的道理，洋溢著童心童趣，飽含著豐富的意

蘊。

我依據(jù)學(xué)生的認知基礎(chǔ)和課時任務(wù)，本課分為兩個課時，我執(zhí)教的是第二課時。在設(shè)

計教學(xué)時，我結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采取“以情趣為載體，以

讀悟為主線，來培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

在教學(xué)過程中，我以復(fù)習(xí)詞語導(dǎo)入新課，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，我把自學(xué)指導(dǎo)

設(shè)計成了三個知識樂園，在進入第一環(huán)節(jié)時我讓孩子帶著問題走進知識樂園（一）剛開始

孩子學(xué)習(xí)興趣很濃，能帶著自己的感情讀出小雨點的傷心難過。在出示知識樂園（二）時，

孩子能夠帶著夸獎的語氣讀兩只小青蛙的談話，課堂氣氛十分活躍。通過多種形式的讀，

讓孩子來理解課文，并讓學(xué)生在課堂上分角色表演課文，讓課堂氣氛掀起一個小小的高 潮。

我認為我的不足之處是知識樂園（三）結(jié)束之后我預(yù)設(shè)的是插入一段音樂，由于沒放出來，

我讓孩子聽我朗讀沒有達到預(yù)設(shè)的效果。