大班數學教案及教學反思
大班數學教案及教學反思
身為一名到崗不久的人民老師，我們要有一流的教學才能，通過教學反思可以快速積累我們的教學經歷，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是WTT的大班數學教案及教學反思，，希望大家可以喜歡。
大班數學教案及教學反思1 活動目的：
1.通過活動使幼兒理解單數雙數的概念，并能區分10以內的單雙數。 2.激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動參與數學活動
活動準備：
自制ppt課件、歌曲《好朋友》、母雞、小雞帶數字圖片假設干, 鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料 撲克牌 (單數 雙數)字卡，輕音樂
活動過程：
一、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進場，歌曲完畢后找到自己的好朋友。
開展幼兒邏輯思維才能。
體驗數學集體游戲的快樂。
復習1-10的數字。
二、情景導入，引起興趣。
瞧，這是哪里?2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢?所有的東西，不管大小都是2元，想不想距老師一起去逛2元超市呢7老帀這里準備了一張代幣劵，看看這是多少錢?從那丟地方看出是5元?個圓圓的硬硬的叫什么?(硬幣)那還月一種軟軟的紙的叫什么>(紙幣)?一共有5個一元的，所以就是5元錢。那剛剛老師說了，我們要到2元超市去買東西，看看老師昫怎么買東西的。
2元錢買一件商品，再用2元錢再買一件商品，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品?(兩件)買的什么?那還剩幾元呢?還一元錢在2元趄市能買到什么?(買不到)為什么-2元超市就用2買一件商品，還差一元，所以買不到。
三、圈一圈
老師這里給每位小朋友準備了1到10的代幣劵，要請每個小朋友圈一圈，2元圈一下，并考慮一下，看看這些代幣劵中間藏著什么機密，你能買多少件商品。請小朋友輕輕的起立，到旁邊的桌子上圈圈，2元錢買一樣東西。(放輕音樂)
四、在交流與比擬中理解單雙數你們發現了什么機密?有些硬幣缺少好朋友，有些都有好朋友。看看你的表格，有沒有沒買到東西的?是數字幾?
(1)因為它不夠2元錢，買不到東西。看看代幣劵中，哪些是有剩余一元錢的?讀讀它們是幾?
哪些是沒剩余錢的?
老師小結：像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數;2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。
五、在游戲與操作中區分單雙數舉起手中的撲克牌，老師如舉起單數卡片，孩子就要舉起單數數字。
五、游戲：《小雞找家》
活動反思：
今天給孩子上的是大班數學活動《認識單、雙數》，讓幼兒感知單、雙數的主要特征。難點是自己操作比照，區分10以內的單、雙數。在環節設置上，我采用了老師先演示，幼兒發現規律，老師總結，幼兒再操作加深感知的方法。
大班數學教案及教學反思2 活動目的：
1、知道并記住幾個特殊用處的 號碼，練習在相應情景下運用。
2、穩固對數字0、1、2、4、9的認識，學習從左向右排序。
3、培養幼兒比擬和判斷的才能。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、開展幼兒邏輯思維才能。
活動準備：
1、教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各一個， 機一部，多媒體課件。
2、學具： 號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，0、1、2、4、9、數字卡片假設干。
活動過程：
一、提問討論
1、出示多媒體畫面一——著火的小黃狗家。引導幼兒理解發生火災時應及時撥打119 求助，并能較清楚地說出地址。
(1)這是誰的家?在什么地方?(引導幼兒看門牌號，準確說出地址。)
(2)小黃狗家發生了什么事情?(屋頂上出現火苗。)用什么方法才能把火撲滅?該找誰來幫助?怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒理解發生火災時要及時打119 求救。)
(3)老師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序排列。
(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確，畫面上出現消防車，火苗消失。)
(5)老師小結：我們假如遇到火災要及時打119 ，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨意撥打這個號碼，只能在發生火災的時候撥打。
