高一語文期末試卷人教版
（答題時(shí)間：120分鐘）
本試卷分第一卷和第二卷兩部分，總分100分，考試用時(shí)120分鐘。
第I卷
一. 選擇題：本題共12題，每題2分，共24分。
1. 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 搭訕shàn 吮吸shǔn 面面相覷qù 謫戍之眾zhé
B. 鳧水fú 剽掠piào 萬乘之勢chéng 放浪形骸hái
C. 吁氣yū 尺牘dǔ 清流急湍tuān 咬文嚼字jué
D. 醴酪luò 畏葸xǐ 鼎鐺玉石chēng 游目騁懷chěng
2. 下列各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 嗟悼 岑寂 殘羹冷灸 錙銖必較
B. 寒喧 自詡 聊以慰籍 沸反盈天
C. 躊躇 祈禱 出神入化 毋庸贅言
D. 裨益 謄寫 揭桿為旗 變化莫測
3. 填入下面橫線處詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 原來詩歌語言的 不同于一般的概念，差一點(diǎn)就會(huì)差得很多。
B. 沒有人呵斥我， 我，除非把我從王位上趕下來。
C.“這是怎么回事?”莊周 地問。
D. 我雖然力求 ，使一切能根據(jù)正確的依據(jù)，但是錯(cuò)誤的竄入，還是不可避免的。
A. 精妙 指責(zé) 迷惑 審慎
B. 精妙 指摘 疑惑 審慎
C. 奧妙 指摘 疑惑 謹(jǐn)慎
D. 奧妙 指責(zé) 迷惑 謹(jǐn)慎
4. 下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
A. 以能力為核心的語文素養(yǎng)是一個(gè)包含多種元素的綜合體，它不僅是學(xué)生學(xué)好其他課程的工具，而且還是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
B. 我們訂報(bào)刊談文章，無非是為了了解時(shí)事，獲取信息，愉悅性情，不斷拓寬精神空間。
C. 目前，集市上出現(xiàn)了少數(shù)欺行霸市、哄抬物價(jià)，甚至毆打工商管理人員，嚴(yán)重?fù)p害了廣大群眾的切身利益。
D. 本來很平常的事，可經(jīng)他寫出來，就給人一種耳目一新的全新的感覺。
5. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 本書還是摘要的性質(zhì)，未必完備；有許多論述，我沒能指明它的來歷和參考資料，但是我希望讀者相信我的正確。
B. 因?yàn)榫妥髡哒f，“套板反應(yīng)”和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵；就讀者說．它引不起新鮮而真切的情趣。
C. 原因簡單之至：剃頭刀在他手里。
D. 關(guān)于燭龍有如下一段描述：“人面蛇身、赤色、身長千里、鐘山之神也。”
6. 填入下面橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/span> ）
有人曾做過統(tǒng)計(jì)，迄今為止，大約有500人成功地登上了珠峰，但也大約有500人卻在攀登過程中獻(xiàn)出了寶貴的生命。這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字不折不扣地表明：
A. 攀登珠峰生死系于一線，代價(jià)極其慘重。
B. 珠蜂無限風(fēng)光，唯有攀登者才能領(lǐng)略得到！
C. 生命原是夢的一架梯子，可以一直延伸到夢想成真的那一刻。
D. 那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動(dòng)魄呢？
7. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（ ）
A.《吶喊》《仿惶》是魯迅先生的兩本小說集，《孔乙己》《社戲》《故鄉(xiāng)》等收在《吶喊》里，《祝福》收在《彷徨》里。
B. 韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人列他為“唐宋八大家”之首。
C. 契訶夫是十九世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，他是俄國文學(xué)史上第一個(gè)以短篇小說為主要?jiǎng)?chuàng)作體裁而登上世界文學(xué)高峰的人，與美國的歐·亨利、法國的狄更斯并稱“世界短篇小說三巨匠”。
D. 杜牧是晚唐著名文人，他的《阿房宮賦》，駢散結(jié)合，借古諷今，具有較強(qiáng)的批判精神。
8. 小說《祝福》中共有三處對(duì)魯鎮(zhèn)“祝福”情景的描寫，對(duì)其在文章中的作用理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 小說在開頭就渲染出魯鎮(zhèn)年終祝福忙碌熱鬧的氣氛，為祥林嫂的悲劇提供了具體的時(shí)間背景。
B. 小說起于祝福，終于祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有密切的聯(lián)系，“祝福”這一題目本身便給讀者以很多的啟示。
C.“年年如此”的祝福也暗示出思想意識(shí)的守舊和一成不變，而祥林嫂死于祝福聲中的命運(yùn)更在文中得到鮮明的映襯，增強(qiáng)了悲劇色彩。
D. 年終祝福情景的描寫烘托出喜慶祥和的場面，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，展現(xiàn)了農(nóng)村生活的安寧和古樸。
9. 對(duì)下面語句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。——“進(jìn)步”運(yùn)用反語，諷刺國民黨反動(dòng)政府變本加厲，“送去主義”愈演愈烈。
B. 雖然并不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進(jìn)，都是我
的力量。——諷刺那些以救世主自居的政治狂人，這種人像那只靠依附車軸前進(jìn)的蒼蠅，實(shí)際上對(duì)歷史的前進(jìn)絲毫沒有推動(dòng)作用，卻把一切功勞歸于自己。
C. 女人的手指震動(dòng)了—下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。——水生嫂只顧與丈夫說話，注意力不集中，不小心叫葦眉子劃破了手，怕被水生發(fā)現(xiàn)，趕快放在嘴里吮了一下。
D. 雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來誰也不知還有多少呢！——雖然埋葬了一個(gè)別里科夫，但是出產(chǎn)別里科夫的社會(huì)還在，新的更多的“別里科夫”隨時(shí)可能出現(xiàn)。所以，要徹底消滅“別里科夫”式的人物，就必須鏟除這個(gè)罪惡的制度。
10. 下列加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一組是（ ）
① 官盛則近諛（奉承阿諛）
② 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（下面）
③ 然不自意（意圖）能先入關(guān)破秦
④ 序（招致）八州而朝同列
⑤ 既自以心為形役（奴役）
⑥ 善（羨慕）萬物之得時(shí)
A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤
11. 下列句子中“于”的意義和用法相同的是（ ）
① 架梁之椽，多于機(jī)上之工女。② 于其身也，則恥師焉。③ 臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎。④ 不拘于時(shí)。⑤ 于是，項(xiàng)伯復(fù)夜去。
A. ①④ B. ②⑤ C. ②③ D. ④⑤
12. 下列各句中停頓不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/span> ）
A. 斯/亦伐根以求木茂。
B. 欲人之無惑/也難矣！
C. 故/鄉(xiāng)人號(hào)之“駝”。
D. 夫庸知/其年之先后/生于吾乎？
二. 閱讀下面文言文，回答問題，每題2分，共8分。
閱讀下面一段文言文，回答13—16題。（8分）
何易于嘗為益昌令，縣距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸，嘗乘春自上游多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟，易于即腰笏引舟上下。刺史驚問狀，易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于為屬令，當(dāng)其無事，可以充役。”刺史與賓客跳出舟，偕騎還去。邑民死喪，子弱業(yè)破不能具葬者，易于輒出俸錢，使吏為辦。百姓入常賦，有垂白僂杖者，易于必召坐與食，問政得失。庭有競民，易于皆親自與語，為指白枉直。罪小者勸，大者杖，悉立遣之，不以付吏，治益昌三年，獄無系民，民不知役。改錦州羅江令，其治視益昌。是時(shí)故相國裴公出鎮(zhèn)錦州，獨(dú)能嘉易于治。嘗從觀其政，道從不過三人。其察易于廉約如是。 （選自《孫樵集·書何易于》）
13. 選出下面兩句中加點(diǎn)字讀音和意思都正確的一項(xiàng)（2分）（ ）
（1）易于為屬令 （2）獄無系民
A.（1）shǔ下屬 （2）xì 拘囚 B.（1）zhǔ委托 （2）jǐ拴綁
C.（1）zhǔ委托 （2）xì 拘囚 D.（1）shǔ下屬 （2）jì 拴綁
14. 選出下面句中加點(diǎn)詞活用與另外三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（2分）（ ）
A. 城嘉陵江南 B. 嘗乘春自上游多從賓客歌酒
C. 易于即腰笏引舟上下 D. 百姓不耕即蠶
15. 選出對(duì)“何易于愛民善政”的情形說明不正確的一項(xiàng)（2分）（ ）
A. 刺史乘船春游到益昌時(shí)，何易于親自挽舟，是為避免驚擾百姓，影響春耕生產(chǎn)。
B. 地方上有人死了，因孩子年幼家業(yè)破產(chǎn)而無力辦喪事，何易于就用官府的錢替他辦。
C. 百姓按例交納賦稅，遇有年老行走不便的，何易于必定會(huì)招呼他們休息并給飯吃。
D. 對(duì)于違法者，何易于視其罪行輕重分別處理，并當(dāng)時(shí)就讓他們走，不交給小吏處理。
16. 文末寫已故宰相裴度的有關(guān)事情，選出對(duì)其寫作意圖分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）（ ）
A. 作者巧妙地通過宰相之口，來贊揚(yáng)何易于治理益昌的政績。
B. 作者轉(zhuǎn)換角度，從側(cè)面寫出何易于為官廉約，能勤政愛民。
C. 作者轉(zhuǎn)換內(nèi)容通過寫裴度對(duì)何易于的贊賞以證明前文所記水虛。
D. 作者意在表明何易于不僅受到老百姓擁戴，更受到上司的褒獎(jiǎng)。
第II卷（共68分）
三.（10分）
17. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）庭有競民，易于皆親自與語，為指白枉直
（2）其察易于廉約如是
18. 默寫（共6分）
① 天下已定，始皇之心， ，金城千里，
② 一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？ 。
③ 悟已往之不諫， 。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)， 。
④ 仰觀宇宙之大， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
⑤ ，孰能無惑？
⑥ 是故無貴無賤，無長無少， ， 。
⑦ ， ，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專政，如是而已。
⑧ ，亦使后人而復(fù)哀后人也。
四. 閱讀下面的文字，完成19—22題。（13分）
鳳凰嫵媚得風(fēng)流
卞毓方
一地的山水都在向一人傾斜，車過桃源，傍沅水曲折上行，你便仿佛一頭闖入了沈從文的領(lǐng)地：白浪灘頭，鼓棹吶喊的是他的烏篷船；蒼崖翠壁，焰焰欲燃的是他的杜鵑花；吊腳樓頭，隨風(fēng)播揚(yáng)的是他熱辣而沙啞的情歌；長亭外，老林邊，歡囀迎迓的是他以生命放飛的竹雀——如他在《邊城》中一詠三嘆的竹雀。
