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            師德師風的文章(1) 播撒陽光,放飛希望

            更新時間:2025-12-18 04:20:10 閱讀: 評論:0

            播撒陽光,放飛希望
            從小,我就敬佩老師。我總覺得她們無所不知、無所不能,身體里面仿佛蘊藏了無窮的力量。任何難題,只要交給老師,就一定能迎刃而解。那時候常常會羨慕如天使般能歌善舞的老師,于是我心中播下了一顆叫夢想種子,一顆對老師這一職業期望的種子。這顆種子在教師愛的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發芽了····如今,我也當了老師,我才發現:當老師,不容易;要當好老師,那就更難了。
            教師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”,教師以自己的知識和人格力量培養著學生,既傳授知識,又教會學生做人的道理?,F代教育家夏丐尊曾說過:“教師不能沒有愛,猶如池塘不能沒有水?!苯處熡米约旱撵`魂塑造學生的靈魂,用自己的人格塑造學生的人格。
            記得我剛走上講臺的那一刻,心中躊躇滿志。幻想著課堂上能與學生共同學習,課堂后能一起盡情游戲;我總希望能與學生一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福;我盼望太陽每天都能生起,可風雨總是會來。
            因為我們是教師,我們得到人們給予的“太陽底下最光輝職業”的贊譽,得到了“辛勤園丁”、“人類靈魂工程師”的美贊,說我們是給天使縫補翅膀的人。我知道,這一頂頂耀眼的桂冠,一個個絢爛的花環,是榮譽,是壓力,更是挑戰。家長把孩子交給我們,等于把他的希望交給我們;祖國把孩子交給我們,等于把未來交給了我們。老師就像星星,沒有月亮那樣清柔,也沒有朝霞那樣炫目,沒有白云那
            樣高遠,更沒有太陽那樣熾烈。但我們會在自己那小小的三尺講臺上,發著自己微微的光芒,希望能夠點燃莘莘學子的智慧之火,發出熠熠光輝。
            “春風化雨,潤物無聲,”對學生自尊的呵護,給學生于尊重,真正的從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋,設想,如果一味的斥責和譏諷,又怎能換來“浪子回頭”的覺醒呢﹖只有火才能點燃火,只有心才能塑造心,把批評轉化為親和魅力之帆,才能使學生在人生的航程里不斷地調整方向,健康成長。陶先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@正是教師無私之愛的典范。
            對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。加強政治學習,不斷提高政治素養。其次,愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。再者,孜孜不倦,積極進取有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,
            以求教好每一位學生。這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。最后,以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
            孩子畢竟是孩子,會重復地犯同樣的錯是符合他們的年齡特點的。我們作為大人,作為老師,就應該多一絲理解,多一絲尊重。試想,如果我當時沖上前去大罵他一頓,就會加深孩子的抵觸情緒,而我在他心中就是一位粗暴、野蠻的老師。正如蘇霍姆林斯基所說“兒童幼小的心靈就像荷葉上的露珠,晶瑩透亮又十分脆弱,一不小心,就會滾落,就會破碎,應倍加呵護。”面對學生偶然的過失,教師要扮演的絕不是警察與小偷的角色,而是讓孩子在認識錯誤的同時,感受到關懷,感受到愛,從而自覺求真、向善。甜蜜的懲罰即讓學生認識到自己的錯誤,又維護了他們的自尊,讓枯燥的道德教育在潤物細無聲中完成。教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。
            三尺講臺,一生情愫,那里有你我的精彩,直到雙鬢斑白,就算青春不在,只要有孩子叫上一聲“老師”,再多的委屈我們都無憾!
            感謝人民賦予我們這神圣的職責,我會謹記這份囑托,淡泊名利,安貧樂道。
            雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,用智慧創造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業的明天會更加美好!我驕傲,我自豪,因為我是光榮的人民教師!偉大的馬克思說:“愛就是陽光,因為愛可以創造奇跡,改變命運。我將用自己的雙手和大家一道播撒陽光,放飛希望,共同托起明天的太陽。

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            標簽:學生   教師   老師   學習   孩子   人格   沒有   希望
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