電影《飛馳人生》的音樂敘事探微

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DOI:10.16583/.52-1014/j.2020.16.024

電影《飛馳人生》的音樂敘事探微

娜荷芽

電影《飛馳人生》是由作家韓寒執(zhí)導(dǎo)，沈騰、尹系列故事情節(jié)，從《我是真的愛你》表達(dá)張馳內(nèi)心對搭

正、黃景瑜等主演的青春喜劇電影。影片以男主角張檔孫宇強(qiáng)的愧疚、思念，到使用《平凡之路》描述張馳

馳的“賽場復(fù)出之路”敘述故事情節(jié)，通過選擇、應(yīng)用“重考駕照”的坎坷，再到為了拉贊助演唱的《大哥你

音樂曲目來烘托、渲染影片的“追夢”“奉獻(xiàn)”等故事好嗎》等故事情節(jié)，音樂無疑是串起本片敘事主線的

主題。《飛馳人生》用音樂曲目來表達(dá)影片主旨、補(bǔ)重要媒介。因此，音畫同步的創(chuàng)作手法，快速拉近了觀

[1]

充敘事情節(jié)，用旋律渲染情感，通過音樂調(diào)動觀眾深眾對影片內(nèi)涵的理解與認(rèn)識，形成了豐富、立體的敘事

層次的情感力量，生動展示了影片的主題內(nèi)涵。場景。

（二）視聽同頻，傳遞敘事內(nèi)涵

一、敘事功能：音樂融入畫面，推動情節(jié)

音樂在電影制作中，具有營造敘事場景、塑造人

發(fā)展

物形象和推動敘事情節(jié)等一系列重要作用。影片中選

用的《我是真的愛你》《光輝歲月》等曲目，構(gòu)建了獨(dú)

電影音樂對推動影片故事情節(jié)發(fā)展、塑造人物形特的電影敘事語境，渲染了影片主題，喚醒了大眾的情

象、渲染主題氣氛起著重要作用，借助音樂旋律和曲感認(rèn)知。當(dāng)張馳在游樂場“奔向”分別5年的搭檔領(lǐng)

[2]

目風(fēng)格，觀眾能夠?qū)τ捌那楦袃?nèi)涵、藝術(shù)風(fēng)格形成航員孫宇強(qiáng)時，影片恰好響起了觀眾熟悉的旋律《我

生動、客觀的認(rèn)知。《飛馳人生》是導(dǎo)演韓寒類型化轉(zhuǎn)是真的愛你》，通過音樂與電影畫面相融合，以電影藝

型的有效嘗試，本片沿襲強(qiáng)調(diào)故事真實(shí)性的“韓式風(fēng)術(shù)的創(chuàng)作手法，使觀眾在視聽畫面的感染下，更加深

格”，在影片故事情節(jié)發(fā)展、情感表述過程中，將音樂入地理解影片主人公張馳的人物性格。

與創(chuàng)作主題、敘事功能、影視畫面相疊加，實(shí)現(xiàn)了影片

（三）聲情并茂，彰顯敘事情感

審美價值和敘事功能的融合。在電影創(chuàng)作過程中，創(chuàng)制者通過將音樂曲目與影

（一）音畫同步，搭建敘事場景

片畫面的巧妙融合，對多種元素進(jìn)行藝術(shù)化呈現(xiàn)，使

合理選擇電影音樂，將音樂旋律與電影故事畫面影片產(chǎn)生巨大的“化學(xué)反應(yīng)”，從而為觀眾營造沉浸

有效融合，既能生動、客觀地表達(dá)影片的主題思想，也感強(qiáng)、超現(xiàn)實(shí)的觀影體驗(yàn)。影片《飛馳人生》以“聲情

能使觀眾以更深刻、全面的視角來理解、感悟影片的并茂”的方式選擇音樂曲目，豐富了觀眾的審美理解，

思想內(nèi)涵。從影片《飛馳人生》的敘事內(nèi)容看，其所選使其在張馳的“飛馳”故事中，找到有關(guān)人生問題的

擇的音樂曲目對影片故事情節(jié)發(fā)展起到了推動、延伸情感共鳴與主題思考，從而實(shí)現(xiàn)自我精神的有效認(rèn)知

的作用，尤其是實(shí)時出現(xiàn)的音樂曲目，使主人公張馳的與全面超越。《飛馳人生》通過融合友情、夢想、親情

人物形象更豐富、鮮活。導(dǎo)演以音樂輔助敘事的表達(dá)等諸多元素，有力拓寬了同類型影片的表現(xiàn)空間。在

方式回顧、敘述了張馳決定重返賽場、贏回尊嚴(yán)的一創(chuàng)作藝術(shù)手法上，該片又將現(xiàn)實(shí)主義與喜劇風(fēng)格深度

【作者簡介】 娜荷芽，女，內(nèi)蒙古海拉爾人，赤峰學(xué)院音樂學(xué)院講師，藝術(shù)學(xué)博士，主要從事音樂學(xué)、鋼

琴教學(xué)研究。

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融合，在營造沉浸式體驗(yàn)感的同時，強(qiáng)化了影片的敘事律，傳遞出浮沉人生背后的無奈、不甘和堅(jiān)守，傳達(dá)出

情感。“為夢想不顧一切的執(zhí)著與熱愛”的創(chuàng)作理念，將影

（四）音畫一致，推動敘事發(fā)展

別出心裁的音樂應(yīng)用，既為影片故事情節(jié)敘述營次表達(dá)了“Heroes never die!”的創(chuàng)作主旨。此外，影

造了獨(dú)特的情感氛圍，也在表達(dá)核心主旨的基礎(chǔ)上，片在描繪張馳與林臻東的“天臺會面”場景時，選擇了

橫向拓寬了敘事空間，并輔助講述多元情節(jié)內(nèi)容。《飛張飛的兒童想象視角，以分割鏡頭的呈現(xiàn)方式，用圣

馳人生》通過使用音畫一致的創(chuàng)作手法將敘事情節(jié)融斗士星矢在星空中對抗的畫面，預(yù)示兩人競技的必然

入影片內(nèi)涵，將直觀的視聽感受融入故事情節(jié)，改變性。此刻，耳熟能詳?shù)?/span>《好想大聲說喜歡你》的旋律

[3]

了同類型電影相對固化的敘述邏輯。音樂與畫面的隨之響起，原本對手間沖突的緊張性，變?yōu)橐环N相對

片“一半人生、一半飛馳”的創(chuàng)作內(nèi)涵娓娓道來，深層

[4]

歡快、溫馨的場景，觀眾在這種荒誕的影像畫面中產(chǎn)巧妙配合，成為凸顯影片幽默特色的重要創(chuàng)作手法。

生一種充滿趣味的觀影感受。與此同時，這一場景也在敘述張馳為順利參加比賽“拉贊助”時，面對大哥

表達(dá)出賽車手對賽車競技的真正熱愛，使觀眾在歡笑的“唱歌”要求，張馳以一首《大哥你好嗎》獲得認(rèn)可，

之余，加深了對影片主旨的理解。成功獲得贊助。韓寒用干脆且富有幽默感的鏡頭語

（二）以小見大，“小視角”描述“大題旨”

隨著影視制作技術(shù)的不斷革新，經(jīng)典配樂、音屈辱、克服困難所做出的“無奈之舉”“飛馳之舉”，

樂搭配等元素已成為影片創(chuàng)制的慣用手法。在此基推進(jìn)影片敘事高潮。

礎(chǔ)上，《飛馳人生》以更加細(xì)膩、更加細(xì)微的音樂元

言，層層推進(jìn)主人公張馳為了走向最終的賽場而忍受

二、主旨表達(dá)：音樂滲入情感，彰顯影片

主旨

優(yōu)秀的電影藝術(shù)作品是對現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)化呈人物”視角來反映“飛馳”人生前后的故事情節(jié)，用小

現(xiàn)，是以小見大、由表及里、由淺入

深的生動表達(dá)。作為懂音樂的電

影導(dǎo)演，韓寒將個人對音樂藝術(shù)

的理解融入電影《飛馳人生》的

創(chuàng)作過程，通過發(fā)揮電影音樂的

敘事功能，利用音樂來表達(dá)電影創(chuàng)

作的主旨情感，切實(shí)增強(qiáng)了影片的

感染力。

（一）由表及里，以“真情

感”傳遞影片內(nèi)涵

觀影者想要看懂影片，感受

影片傳達(dá)的主旨理念，需要從觀影

的表面層級出發(fā)，深度解讀背后

蘊(yùn)含的精神理念。《飛馳人生》選

擇了韓寒作詞、阿信演唱的主題曲

《一半人生》，以細(xì)膩的文字、旋

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素“以小見大”，為影片敘述故事情節(jié)、描繪人物形象

作了良好鋪墊。區(qū)別于一般影片中對追逐夢想人物的

“英雄式”抒寫風(fēng)格，該片以更接地氣、更微觀的“小

電影《飛馳人生》劇照

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視角描述“大格局”。影片選擇《一半人生》作為主題詞和情感，以藝術(shù)化符號的方式渲染、升華了該片主

曲，其他音樂基本圍繞主題曲的內(nèi)涵來遴選、搭配，旨，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期創(chuàng)作目標(biāo)。

《平凡之路》《奉獻(xiàn)》等曲目更是渲染了主人公對夢想

的熱愛和奉獻(xiàn)，深化了影片的主旨表達(dá)。《奉獻(xiàn)》作在電影敘事過程中，合理選擇配樂，能夠?qū)⒁曈X

[5]

為影片結(jié)尾的背景音樂，呈現(xiàn)了主人公熱愛賽車，將畫面無法表達(dá)或者不易表達(dá)的內(nèi)容借助音樂的抽象形

生命獻(xiàn)給比賽的逐夢之旅，也描繪了善良的張馳收養(yǎng)態(tài)予以呈現(xiàn)，延伸了觀眾的思考空間。在《飛馳人生》

與自己毫無血緣關(guān)系的孩子，為了哺育兒子選擇非法結(jié)尾部分，當(dāng)張馳不惜一切完成比賽，沖向天空時，面

賽車，最終失去了一系列榮譽(yù)的“奉獻(xiàn)之舉”。這些故對此處不能以影像直接傳達(dá)的敘事內(nèi)容，鋼琴演奏與

事情節(jié)背后折射的是人性的良善，歌頌了平凡人追求《奉獻(xiàn)》即時響起，“我拿什么奉獻(xiàn)給你，我不停地

夢想、無私奉獻(xiàn)的精神。問，我不停地找”，歌詞巧妙烘托了主人公的情感，使

（三）由淺至深，音樂彰顯情緒

該片為了更好塑造劇中張馳的人物形象，突出聲“此篇奉獻(xiàn)給你所熱愛的一切。”《奉獻(xiàn)》在影片敘事

音的節(jié)奏感，創(chuàng)制者積極打破音樂與音效的界限，通節(jié)點(diǎn)上，巧妙地渲染了人物情緒，在音樂旋律的感染與

過對音樂藝術(shù)進(jìn)行拆分組合，以音效音樂化的方式講烘托下，觀眾對影片主題的理解不斷深化，實(shí)現(xiàn)了“以

述了浪漫的故事結(jié)局，流露出創(chuàng)制者的人文情懷，拓寬音傳情，音情呼應(yīng)”的藝術(shù)感知。

了觀眾對影片主旨的直接感受，達(dá)到了聲畫藝術(shù)的表

現(xiàn)主義層級，為大眾呈現(xiàn)了全新的視聽享受，人物形象音樂是電影實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作表達(dá)的重要載體，借助音樂

與藝術(shù)效果實(shí)現(xiàn)了完美融合，也使影片音樂成為觀眾曲目配合情節(jié)敘述，或是契合影片主旨表達(dá)，能夠升

解讀本片主題的重要媒介。在《飛馳人生》中，張馳的華和渲染影片主旨。《飛馳人生》使用音效音樂化的

復(fù)出之路并不平坦，從未通過駕照科目二的“降維打藝術(shù)手法，將賽車的轟鳴聲與人物心理情感變化相融

擊”到拉贊助的“坎坷經(jīng)歷”，在“飛馳夢想”的激勵合，既為觀眾營造了音畫協(xié)同的影片空間，也使觀眾

下，張馳絕不言棄，依然以夢為馬，堅(jiān)守初心，直至完的個人情緒與影片主題一一呼應(yīng)。導(dǎo)演韓寒作為賽車

成比賽，令觀眾不甚唏噓感慨。該片為展示敘事情節(jié)手、作家、作詞家和音樂人，憑借對賽車的專業(yè)了解，

的變化，針對音樂曲目的旋律特征和蘊(yùn)含的主題情感在影片畫面塑造、敘事技巧上，充分展示了其對賽車

來搭配音樂，實(shí)現(xiàn)影片基調(diào)從歡快、輕松到深沉、厚重運(yùn)動的熱愛與了解。同時，韓寒深刻領(lǐng)悟音樂藝術(shù)的情

的不斷演變。感內(nèi)涵，其配樂精準(zhǔn)調(diào)動了觀眾的觀影情緒，賦予影

三、主題渲染：音樂表述情感，升華主旨

內(nèi)蘊(yùn)

主題是影片的靈魂思想，是推動影片敘事情節(jié)發(fā)充滿速度感和力量感的賽車、音樂元素與影片畫面完

展走向的核心理念。實(shí)質(zhì)上，影片的主題一定程度上美融合。

是創(chuàng)作者個人情感的“遷移”與融合，間接反映和體

現(xiàn)了創(chuàng)作者的精神感受。在《飛馳人生》中，韓寒將故不同類型的音樂曲目，是展現(xiàn)電影多元化主體的

事情節(jié)發(fā)展與音樂曲目搭配融合，以音樂烘托敘事情重要方式。渲染、烘托真情實(shí)感的音樂曲目，有利于表

節(jié)，用音樂渲染影片的創(chuàng)作主題，將張馳的“無奈之達(dá)不同場景下人物情緒的變化，塑造更加豐滿、立體

舉”“飛馳之舉”和“奉獻(xiàn)之舉”一一付諸于旋律、歌的人物形象，亦有助于從多個層面揭示影片主題。《飛

（一）以音傳情，情深意切的情感和鳴

觀眾更深刻地理解了導(dǎo)演想要表達(dá)的創(chuàng)作意圖——

（二）以音顯情，呼應(yīng)“主旨思想”

片主人公張馳豐富、真實(shí)的內(nèi)心世界，渲染張馳對個人

夢想的奮力追求。他將個人的生活經(jīng)歷、情感宣泄融

[6]

入到影片主人公“張馳”的人物形象之中，打破了常規(guī)

電影的表現(xiàn)手法，通過巧妙利用賽車的敘事載體，將

（三）以音渲染，深化“主旨內(nèi)涵”

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馳人生》重視用音樂表達(dá)情感，用音樂傳遞影片主旨，旋律容易引發(fā)觀眾情感共鳴，其歌詞“我曾經(jīng)擁有著

導(dǎo)演選擇了不同視角的音樂來深化、渲染影片主題。的一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙”，更能讓觀眾產(chǎn)生情景代

一是選擇導(dǎo)演視角來講述電影主題；影片使用的音樂入感。其次，影片通過將敘事情節(jié)與音樂搭配精準(zhǔn)融

《奉獻(xiàn)》一曲是由導(dǎo)演韓寒親自翻唱的曲目，該曲整合，以歌曲的形式將人物心理、故事歷程進(jìn)行“放大展

體深情沉抑，暗合了導(dǎo)演的情感理解與創(chuàng)作體驗(yàn)。影示”，讓觀眾在啼笑皆非的情節(jié)中形成更深層次的心

片大量采用和借鑒了韓寒的親身經(jīng)歷，他用自己的歌理感觸，使音樂曲目與敘事情節(jié)形成了獨(dú)特的“化學(xué)

聲抒發(fā)了對賽車運(yùn)動的“奉獻(xiàn)”與無限熱愛。二是通反應(yīng)”。《飛馳人生》以賽車手張馳超越自我的故事，

過主題曲的視角呼應(yīng)電影主題。影片名《飛馳人生》與贊揚(yáng)了超越個人夢想的執(zhí)著精神，以一曲《一半人生》

主題曲名《一半人生》相呼應(yīng)，渲染了“一半飛馳，一的主題曲渲染了歷經(jīng)人生浮沉，依然堅(jiān)守夢想的創(chuàng)作

半人生”的電影主題。《一半人生》由韓寒作詞，其用主題。最后，影片將價值觀的塑造與傳遞作為結(jié)尾，使

字字真情描述了個人對賽車運(yùn)動、對人生的理解，歌詞觀眾獲得更多元的精神體驗(yàn)。《飛馳人生》并非簡單

“我的一半人生，冷暖就讓我自己過問”充溢令人感的喜劇電影，導(dǎo)演通過使用非固定的敘事結(jié)構(gòu)創(chuàng)作方

傷的情緒。韓寒用歌詞細(xì)膩描述了人生的無奈、堅(jiān)守與式，傳遞和詮釋了追求夢想、超越夢想的品格，讓觀眾

孤獨(dú)，深化了電影主題。此外，影片重點(diǎn)贊揚(yáng)了張馳對在尋找人物角色共同點(diǎn)的同時，逐漸反思。

夢想的執(zhí)著堅(jiān)守，從人生角度宣揚(yáng)了“為夢想不顧一

切的執(zhí)著與熱愛”的創(chuàng)作主旨。

（四）以音引領(lǐng)，真情升華“主題價值”

作為“80后作家群體”的領(lǐng)物，韓寒賦予了優(yōu)秀的電影作品既要帶給觀眾視覺上的觀賞沖

影片真切的情感內(nèi)涵和獨(dú)特的精神啟迪。《飛馳人生》擊，也要從其他藝術(shù)層面賦予影片獨(dú)特的審美內(nèi)涵。

不僅是韓寒對自身經(jīng)歷的藝術(shù)化創(chuàng)作，更是對夢想進(jìn)《飛馳人生》以簡潔、明晰的敘述方式，講述賽車手張

行歌頌禮贊的精神宣揚(yáng)。首先，影片將推動敘事情節(jié)馳在克服重重困難、重整旗鼓的歷程中，以“飛馳”的

的創(chuàng)作節(jié)奏轉(zhuǎn)化為音樂旋律，使音樂與影片主題“同精神姿態(tài)戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生終極夢想的感人故事。

頻同步”，形成了完整、統(tǒng)一的影片風(fēng)格，令觀眾在音影片除了以回憶、倒敘的方式層層展開故事情節(jié)外，還

畫協(xié)同的觀影場景中，感悟精神力量、品讀人生百態(tài)。通過合理選擇、搭配音樂來表達(dá)主旨、渲染主題，實(shí)

比如，影片在敘述張馳為重返賽場考取駕照的敘事情現(xiàn)了影片主題、情感內(nèi)涵和價值理念的生動傳遞，使

節(jié)時，選擇了由韓寒參與作詞，且是首部“韓式電影”觀眾充分感受到影片致力于表達(dá)的“為夢想不顧一切

主題曲的《平凡之路》作為背景音樂，這首歌曲，不僅的執(zhí)著與熱愛”的精神之旅。

結(jié)語

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