少年生活作文五篇

在學習、?作乃??活中，許多?都有過寫作?的經歷，對作?都不陌?吧，寫作?可以鍛煉我們的

獨處習慣，讓??的?靜下來，思考??未來的?向。相信許多?會覺得作?很難寫吧，下?是店鋪幫?

家整理的少年?活作?5篇，僅供參考，?家?起來看看吧。

少年?活作? 篇1

全然不顧眼前?切的??，剎時結束；就是擁有?數的?錢，??的權利然后度過虛有的青春年華，

最后仍?法逃過死亡，說實話，鄙視這樣的??，?哪來的美好呢。送報少年"就叫它。還沒等我問，她

先說了："這兩天，我光顧著跟?朋友玩了，把我的布娃娃都餓壞了，你看看，她都哭了?

我家住在六樓，每天清早?點多鐘的時候，便有?陣輕快的腳步聲急急地趕上樓來。不論晴天?天，

他都來得很準時。門若沒開，他就輕輕地把報紙塞進報筒。門若虛掩著，他會禮貌地喊?聲：“萬?師，

報紙來了！”

我曾與他聊天，得知他每天凌晨5時起床，為200多戶?家送報，?且都是樓房住戶，他每天要爬

18000級臺階。

驕陽似?，送報少年每天?汗淋漓地騎著車?穿街過巷。??早，他的短袖襯?就濕透??截，車鈴

卻撥弄得很快活。

7?下旬的?天，少年送報來時對我說：“今天報上刊登了?考錄取分數線。”我忙說聲謝謝，少年便下

樓去了。??聞聲從床上爬起，接過報紙匆匆地翻閱，?興地說：“我可以上郵電?學了。”

我既?興，?對??的少爺做派很不滿意。?點多鐘還穿著睡?，臥室?的空調?直呼呼作響。每天

千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發上?邊喝?奶，?邊不停地換電視頻道……我說：“?

考完了可以休整?下，但不能天天這樣睡懶覺，?個青年有沒有抱負，就看他能不能早起床。”

??不屑地說：“你的觀念早過時了。”

我說：“你看看?家送報的少年，每天5時就起床。”

??笑得更?脆：“他是?什么的，我是?什么的？我是新世紀第?代之驕?，我進了?學，還要攻

讀碩?、博?，還要店鋪。”

轉眼到了8?底，??接到郵電?學的?學通知書，??興興地清點?囊準備上學。這天8時剛過，送

報少年準時出現在門?，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬?師，從明天起，這報紙還是由我爸爸

送。”

我隨?問：“那你呢？”少年說：“我被北京?學錄取了，明天去上學。”

我驚訝地不知說什么，那少年?補充道：“我爸爸是個下崗??，?體不?好，以后若送遲了，請您

多包涵！”少年深深地朝我鞠?躬，便下樓去了……

少年?活作? 篇2

?從“?明少年，時尚?活”活動開始后，?明誠信這朵鮮花在?們的?活中處處出現，?明誠信的故

事這?就有?個。

?天， ?位男孩奉母親之命去買?芽，他交上5元錢，買了1元的?芽，攤主找錢后，男孩拿著錢交

給媽媽時，卻發現攤主多找給我5?錢。男孩對媽媽說：“這5?錢，你看怎么辦？”媽媽笑著對男孩說。男

孩想，我是?名少先隊員，?師?經常教育我們要做到拾?不昧，我不能昧著良?貪這5?錢，想到這

?，對媽媽說：“我去換錢。”

可就在他要去還錢的時候，他發現他離?攤已經有很?的?段距離了，他?猶豫了，當時正值7?中

旬，烈?當頭，為了5?錢，跑這么遠的路值得么？媽媽看出他的?思，說：“天這么熱，賣菜的更不容

易，是不是？”男孩想媽媽說的對，賣菜的的確不容易，?分?分的賺錢太難了，我不能因為熱?點就不

去還了，男孩決定去還，他從媽媽??接過5?錢，飛快的向?攤跑區，到?攤時已是?喘吁吁，滿頭?

汗。他終于把5?錢還給了攤主，周圍?紛紛向他投區贊許的?光，攤主是位??爺，他激動的問男孩是

哪個學校的，男孩調?的說不知道便跑了。

?活中，誠信?處不在，?明少年的做法將會帶動整個社會，使整個社會形成良好的社會風?。

少年?活作? 篇3

學習?標

1．閱讀

（1）識記、理解、掌握本單元的重點字詞。

（2）抓住?說這??學樣式的體裁特點，學習閱讀?說的?法。

（3）了解社會背景，把握?說主題。

（4）培養想像?和創造?，提?閱讀?說的?平。

（5）品味語?，積累語?，增強語?運?能?。

2．寫作

（1）學會?理描寫。

（2）發揮想像?，進?探究，改寫原?情節。

家。中國現代?學的奠基?之?。他出?于?個沒落的封建??夫家庭，1899年去南京求學，1902年考

取官費留學?本。先學醫，后棄醫從?。?志通過?學影響，改變國民精神，推動社會改?和進步。1906

年在?本東京從事?學活動，翻譯俄國、東歐等?些被壓迫民族的?學作品。1909年回國，先后在紹興、

杭州任教。?亥?命后，任南京政府教育部官員，并在北京?學、??師范?學任教。1918年參與《新青

年》編輯?作。同年5?，發表了《狂???》。從此，他?直?在新?化的前列，陸續出版了?說集

《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散?詩集《野草》和回憶性散?集《朝花?拾》等作品。1926年8?因

?持學?愛國運動被反動當局通緝，以后相繼到廈門?學、?州?學任教。1927年10?回到上海，1936

年10?在上海逝世，全部作品收集在《魯迅全集》中。

“魯迅”的筆名是1918年他在《新青年》雜志五?號上發表第?篇?話?說《狂??記》時啟?的。從

此以后，“魯迅”的名字揚名四海，盡?皆知。魯迅為何取這樣的名字呢？1920年底魯迅跟許壽棠見?時對

此作了解答，他說：“因為《新青年》編輯不愿意有別號?般的署名，我從前?過‘迅?’的別號是你所知道

的，所以臨時命名如此。理由是：（?）母親姓魯；（?）周魯是同姓之國；（三）取‘思魯?迅速之

意’”。從這?我們可以知道，取名“魯迅”充分表達了他對母親、祖國的熱愛，以及時刻不忘奮?前?的嚴格

要求。

（2）?說簡介

?說是以刻畫?物為中?，通過故事情節和環境描寫來反映社會?活的?種?學體裁。

?說的三要素：?物、故事情節和環境。

?說中的?物：?說是以塑造?物形象為主要?段來反映社會?活的。

?說塑造?物的?段多種多樣：既可以概括介紹，也可以具體描寫；既可以描寫?物?理活動，也可

以描寫?物的外貌；既可以描寫?物的?動和語?，也可以插?適當的議論；既可以正?著筆，也可以側

?烘托。

?說的情節：?說的情節包括開端、發展、?潮和結局四部分。有的還把?潮、結局提到?章的開

頭，這種寫法叫倒敘。?說主要通過情節來展??物性格，并表現主題思想。

?說的環境描寫是為塑造?物形象、反映主題思想服務的。?說中的環境描寫，可分為?然環境描寫

和社會環境描寫，其中社會環境描寫更為重要。

情節總是在?定的環境中展開，?物也總是在?定的環境中活動的。

少年?活作? 篇4

清晨，太陽從天邊緩緩地升起，把天空染成了美麗的?黃?。

升旗儀式開始了，我注?著緩緩升起的五星紅旗，伴隨著國歌，五星紅旗到達桿?的頂部，隨風飄揚

在蔚藍地天空下。

在校長將要向我們宣布寢室的個?衛?時，我緊緊地握住拳頭，??冒汗，??酸酸的很不是滋味，

不停在?中默默地祈禱：“愿神保佑，我們寢室的衛?能評為優秀。”當校長宣布我們班??寢室優秀的?

剎那，我的??臟都快從嘴?跳出來了，?也由酸轉變成了甜。

終于到了我們翻越障礙的時候，第?關是快步跨越沙坑，我們班的胖男?可真是搞笑，?上多余的贅

?使他們連跨越沙坑的??都使不出來，費了九??虎之?，最終才慢慢地爬了上來。恰恰相反，??卻

顯得落落??、??敏捷、輕?易舉、不費吹灰之?就完成了整個跨越沙坑的任務。接著我?挑戰了?獨

?橋、爬?板、鉆沙?。其中最讓我感興趣的是鉆沙?，?家像?條條?蚯蚓?樣趴在地上扭動?曲，匍

匐前進，奮?向前追趕。在?家的'共同努?下我們終于完成所有“功課”。

下午，我給爸爸媽媽打了個電話報平安，當我?聽到爸爸的聲?，原本想好要說的話卻忘到九霄云外

去了，在接通電話的同時?不知該從何說起，最后只簡單的說了?句，“爸爸，我在這??切都好，你們

不?擔?，我很想你們”，便急急地掛了電話，原本在眼眶?打轉的淚?再也不受控制地從眼中流了下

來。

晚上，我帶著對?母，對家的思念進?了甜蜜的夢?。

少年?活作? 篇5

琴鍵上透著光，彩繪的玻璃窗，裝飾著哥特式的教堂，?誰?在彈奏青春的樂章？

——題記

?五六歲的我們正值花季，喜歡嘗試各種不同的困難。我們總會充滿希望，即使遭受暴風?，也依然

堅信陽光總在風?后，即使跌倒?百次，也會有第?百零?次爬起來。

年少的情感

雖然這個年齡的我們開朗，活潑，但多愁善感的我們有時也會很?奈。這個年齡的我們喜歡整天捧著

?情?說，看??男?主?那感天動地的愛情，享受其中那頗有趣味的情感故事。有時看到?潮時，也會

習慣仰頭45°?仰望天空，幻想??什么時候也能碰到屬于??的?馬王?，談?場轟轟烈烈的戀愛。但

此后緩過神來，也會不禁低頭嘆?，因為我們畢竟?活在現實?活中。

在這個年齡，我們多愁善感!

詩意的?活

享受著午后那舒適的陽光，漫步于校園之中，看學姐們那從匆忙的腳步，看學妹們那爽朗的笑聲，在

看我們，如今的我們不在像學妹們?樣活潑、天真，也還沒到學姐們那種拼死拼活的戰?中。我們只希望

能有屬于??的那??天地，享受那閑適的?活。

?興時，我們也會“返?還童”，?群?在?起嬉鬧，看起來像傻??樣?憂?慮。

在這個年齡，我們春意盎然。

追夢的少年

草坪上，?群少年正圍在?起眉飛?舞的談論“我上?后要當?名醫?”，“我要成為?名?師”，“我要

成為救世主”，不知是誰說的，所有?拋去了?個鄙視的眼神……果然是?群追夢的少年！

燦爛的陽光下，和煦的春風?，年少輕狂的我們正?青春的蠟筆描繪??的彩圖。

在這個年齡，我們???傲。

在這個年齡，我們敢愛敢恨、敢說敢做，敢拼敢搏、我們率真、我們?信、我們積極進取、我們充滿

希望。在??旅途中，我們開始明?，?活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和

分享，懂得了感恩與擔當……在這個年齡，我們正書寫著??的??篇章。

【少年?活作?五篇】