作文范文之言而有信的作文300

2023年12月6日發(作者：廣東社保)

言而有信的作文300【篇一：言而有信】

1、做個言而有信的人

失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。這是美國富蘭克林說的一句名言。我從中體會到了“言而有信”對于一個人來說，是多么的重要。我也有過一個關于“言而有信”的故事。

記得那是星期五，我約了同學在星期六早上九點鐘去南方書城看書?？墒堑搅诵瞧诹缟希炜盏脑坪诘孟褚蜗履畞?。終于，天空下起了密密麻麻的小雨，細得像一條條針條，使勁地撲向大地。那些小雨似乎玩得很開心，而我卻一點也不開心，擔心這場雨會沒完沒了地下著。我越著急，雨就下得越大，好像偏要和我作對似的。我約同學的時間快到了，可那場雨就是不停。我真有點不想去了。我又仔細想：如果我不去的話，不但讓朋友白等，又會失信于別人。換一個角度看，我也不愿意白等別人。盡管我家離相約地方有些遠，但我還是拿起雨傘，向與同學約好的地方走去……

“言而有信”的意思是要信守自己的諾言，說話要算數。做一個“言而有信”的人，就會受到人民歡迎；而做一個說謊的人，人們就會遠離他。就算在一件不足掛齒的事里欺騙了別人，也會耽誤自己的大好前程。因為生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

2、做個言而有信的人

很早的時候，媽媽就教我讀《論語》，《論語》中給我印象最深的一句話是“與朋友交，言而有信”。這句話的意思是，在與朋友交往的時候，要說到做到，要守信用。

媽媽告訴我，不但要讀懂，還要做到。

今年寒假開學的第一周，我和同班同學約好周日下午兩點一起去戚城公園玩。但是到了約定的時間，天公不作美，竟然下雪了。媽媽說：“要不別去了，天氣這么冷，可能同學都不去了呢？”我說：“媽媽，你忘了我們在《論語》中學的‘與朋友交，言而有信’這句話了嗎？我相信同學們會守信用的?！庇谑俏揖秃蛬寢屆爸笱┤チ似莩枪珗@。結果，到了之后一個人也沒有，我有點失望。過了一會，又來了一個同學，就是肖緒冠。最終雖然只有我們兩個來了，但是我們玩得仍然很開心，因為我做到了言而有信。 前天晚上，我和同學約好八點鐘在綜合樓前集合。但是媽媽忘了從輔導班接我。一直到了九點鐘，媽媽才來，已經這么晚了，到底是去還是

不去呢？我拿不定主意，這時媽媽提醒我說：“與朋友交，言而有信，還是去吧！”于是我們趕緊往綜合樓跑去。到了那里，發現大家還沒有離開，都在等著我呢！雖然我遲到了，但是同學們和我都做到了言而有信。

言而有信是一件非常重要的事情，答應別人的事你做到了，別人就會很信任你，讓我們大家都做一個言而有信的人吧！

3、做個言而有信的人

“與朋友交，言而有信?！贝蠹乙欢ǘ贾肋@句名言吧。媽媽經常說：“與朋友交，言而有信?！钡覅s不怎么明白這句話的深刻含義。

記得那一次，班里的一位同學晚上過生日，邀請了我，但我很不情愿，也不好意思拒絕他，我就答應了?；氐郊?，我故意把寫作業的速度減慢。當他給我打電話問我到了沒有，我就找理由說我的作業還沒有做完，去不了了，然后我就沒有去。媽媽在一旁聽了我們的對話，就問我怎么回事，于是，我紅著臉把事情的來龍去脈給媽媽講了一遍，她給我說：“同學好心邀請你去給他過生日，與朋友交，言而有信。你自己看著辦吧?！眿寢屨f完，轉身就走了出去，我思考了一會兒，明白了“與朋友交，言而有信”，這句話的意思，又打了電話給那位要過生日的同學，他聽了我又要過去了，高興得大喜過望。原來，他就知道我會去，所以一直等著我，我既感動又高興，落下了眼淚。媽媽不愧是媽媽，已經給我準備好衣服了，于是我就高高興興地走出了家門。

與朋友交，言而有信。通過這件事我明白了：與人交往時要講信用，講誠信，說到就要做到。

雖然母愛十分偉大但是父愛也絲毫不亞于母愛

當我看到那一張照片時心里覺得十分溫暖

那是暑假一天身體不好我得了肺炎在醫院天天輸液感覺每一秒都仿佛慢得不得了于是爸爸經常給我講笑話聊天等雖然爸爸每天要上班但他卻天天請假使我鼻子一酸眼淚充滿了眼眶我便閉上眼睛讓那不爭氣淚水退下去

過得很慢我渴了爸爸便出去給我買了一瓶飲料突然我想到爸爸整整上午都沒喝水于是我把飲料遞給爸爸讓爸爸喝爸爸舔了舔嘴唇又把飲料遞給了我說：“你喝吧！”可我十分不想讓爸爸挨渴煎熬便說：“我不渴了”爸爸這才拿起飲料喝了幾口爸爸在我輸液快結束時候還給我買了一斤葡萄由于我一只手無法剝皮爸爸便剝了皮喂我吃沒想到媽藏在后面抓住這一瞬間拍下了這一張照片

這張照片讓我每看到就覺得心里十分溫暖

現在我懂得了不僅要在爸爸媽媽做家務時要幫忙而且要隨時隨地去幫助和關愛父母

父母為了養育付出了很多辛苦在身上寄著很大期望所以應當每時每刻孝敬父母

愿天下父母都有

好身體！和子女都會孝敬你們這些為兒女無私奉獻——父母

【篇二：言而有信】

《言而有信》說課稿

城關二小 彭 艷

我說課的題目是《言而有信》，我將從教材、教學目標、教學重難點以及突破方法、設計理念、活動過程、課后反思六個方面展開闡述。

一、說教材

《言而有信》是鄂教版四年級上冊第一單元第三課《誠信是金》的第二課時言而有信是中華民族的傳統美德，是現代社會人際交往中人們應該自覺遵守的道德行為規范，是每個人應該具備的基本道德品質。所以，從小培養學生言而有信的道德品質，對他們將來參與社會生活具有重要意義。但是，由于孩子們年齡偏小，辨別能力有限，來自家庭、社會的負面影響、消極因素過多，小學生中經常可以看見對自己的承諾不負責任的現象，經常可以聽到孩子們隨便許下的諾言。因此，及時有效地矯正他們的不良行為，培養他們守信用的良好品質，是很有必要的。

二、說教學目標

根據言而有信的道德品質在學生道德體系中的重要作用，結合四年級學生心理、生理特點，結合他們的生活經驗，我設定了以下教學目標：

知識目標：

1、知道言而有信是美德，言而有信的行為是尊重他人的表現，言而有信的人能贏得別人的尊重。2、了解承諾的多種形式。

情感目標： 1、敬佩言而有信的人，并愿意向他們學習。2、對不守信用的行為表示不滿和氣憤。

3、為自己言而有信的行為感到坦然，為自己失信于人的舉動感到羞愧。

行為目標

1、答應別人的事要努力做到，因各種原因不能履行諾言時，要及時說明原因，表示歉意。2、不要輕易向別人承諾自己做不到的事情。3、實踐自己的承諾時，雖然很困難，但一定要堅持。

三、說教學重難點和突破方法

根據對教材的分析和對學生情況的調查了解，我確立了本課的教學重點和教學難點，以及重難點突破的方法。

教學重點：

1、幫助學生形成正確的是非觀，對自己言而有信的行為感到坦然，為自己失信于人的舉動感到羞愧，將“言而有信”內化為一條自覺約束言行的道德準則。

2、指導學生在日常生活中，量力而言，量力而行，不要輕易向別人許諾自己辦不到的事情。

教學難點：

1、守信無小事，好品質的形成是從一件件小事的落實開始的。2、在實踐自己的諾言，堅持言而有信這個信念時，一定會遇到困難，有時甚至會被別人誤認為是“傻”。要引導學生認識到：守信也會付出代價。這種代價的付出是一次良好品質形成的考驗，是值得的。

在學生的經歷中，有家長失信于自己的時候，有同學失信于自己的時候，甚至連老師有時說話都不算話。這樣的生活經歷讓學生覺得，偶爾的一次、兩次說話不算話算不了什么。為了幫助學生澄清這種觀點，形成正確的認識，榜樣是最有說服力的。所以，難點一的突破選擇的教學方法是——利用榜樣的力量，讓學生在欽佩榜樣的基礎上，愿意為之付出艱辛的努力。

難點二不僅是學生情感認識上的難點，更是他們在實際操作中，切切實實每個人都曾遇到過，或是在以后的生活中一定會遭遇的。所以這個難點的突破在學生言而有信這種道德品質的形成上具有至關重要的決定性的作用。對于這個難點的突破，我選擇了情境教學法，以最受歡迎的童星劉星為主角設置離他們最近的生活情境，既激發了他們的學習興趣，因為情境來源于生活，又很容易的引起了他們對問題的思考。 四、設計理念

（一）因為《品德與社會》學科具有生活性、社會性、開放性的特點，所以 我在設計時，圍繞兒童的生活，針對兒童自身與成人不同的生活需要與特點，創設情境，展開討論，引發思考，讓學生在他真實可及的生活范圍內，在教師的適時點撥下，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。

（二）根據《品德與社會》學科教育的目的：要把學生培養成能夠適應社會、實踐社會、貢獻社會的社會中的人。只有把學生引入模擬的故事情境中，以解決故事中問題的方式進行學習，才會獲得事半功倍的效果。依據這一規律，在突破難點時，我設計了一個《劉星傻嗎？》的情境案例供學生分析，這個案例的設計，既緊扣教材又高于教材，體現了《品德與社會》學科來源于生活又高于生活的理念。

五、活動過程

（一）感受鄭重，感知“言而有信”

對于四年級的學生來說，對“言而有信”的已有認知，恐怕僅僅局限于“說話要算數”吧！對于這種學情，我選擇由學生最熟悉的承諾方式“拉鉤”導入，同座位同學玩兒拉鉤游戲，師生共同回憶拉鉤兒歌：“拉鉤上吊，一百年不許變！” 學生的學習熱情一下子就隨著這首熟悉的兒歌而熾熱起來。緊接著由教師提供一組圖片：（“崗位承諾”、“商業信譽”、“政府承諾”、“現代信用貨幣”）讓學生感受到除了我們平時的嬉戲玩耍以外，原來承諾是莊嚴、慎重的。幾張圖片的展示幫助學生拓寬了視野，打開了思路，直接從有限的生活經歷過渡到多姿多彩的社會大環境。

（二）閱讀故事，深化認知

借助剛剛獲得的情感體驗，由教師提供《同仁堂百年不敗的秘密》和《美麗的笑話》作為導讀故事，讓學生以小組合作的方式體會故事的啟發意義。結合自己課外搜集的資料，講一講知道的關于“言而有信”的故事。教師在參與小組活動時，要提醒學生正、反面的故事對比著講，這個環節的設計，旨在利用榜樣的示范效應幫助學生形成欽佩言而有信人的情感，對言而無信、出爾反爾的行為感到不滿和氣憤，初步立下愿意做一個言而有信人的心愿。

（三）走進生活，指導行為

故事畢竟離我們比較遙遠，故事中的人物似乎也略顯飄渺，要想學生真正認識“言而有信的益處”“言而無信的危害”，還是必須走進他們的生活，切實關注他們的行為。在這里，我為他們設計了一個在他們中間經常發生的討論題：這是一個大家經常會犯的，卻沒有人重視的錯誤。當讀完題目后，不少學生會微微發笑，因為這個說話的孩子極有可能就是他。這樣一句不足掛齒的許諾，竟然被老師當作典型材料鄭重的請進課堂，還讓大家分小組認真的討論。此時不少的孩子可能在心里想：老師是不是太小題大做了一點兒呀！

對，設計這個環節的目的就是要小題大做。就是要從這個不起眼兒的承諾中引導他們認識：承諾過別人的事一定要督促自己努力做到，在小事上失信于人不僅是對別人的不尊重，更是對自己錯誤的放縱。在我們做不到的情況下，更不要輕易的向別人許下承諾。

當學生有了這些認知后，再給機會檢討自己的不足之處，夸耀自己的成功之時，做到了的孩子會很驕傲，非常有成就感。曾經有過一次或是兩次失信于人行為的

孩子會化自責為力量。不論是哪種情況，此時的孩子們 “言而有信光榮，言而無信可恥”的觀念已經扎根在了他們心中，基本實現了我們的教學目標。

（四）設置情境，入境體會

以布蘭斯福特為代表的“拋錨式教學”主張把學生引入模擬的故事情境中，以解決故事中問題的方式進行學習，他們認為這樣可以獲得事半功倍的效果。在難點的突破上，我就選擇采用了“情境教學法”。我設計了這樣兩個連鎖情境：

情境（一）：

9月27日，劉星、鼠標、鍵盤參加了學校組織的一次公益活動，一起到社會福利院幫那里的小朋友打掃衛生。三個人各在那兒結識了一個新朋友，六個人一起約定：10月1日國慶節那天，劉星、鼠標、鍵盤來接三個小朋友去游樂園過節。

9月30日晚上，劉星的媽媽回家后通知全家人，今晚收好行囊，明天全家參加“海南七日游。”接到媽媽的通知后，劉星為難極了。請你幫劉星做個決定，去海南還是不去海南？

《家有兒女》是最受孩子歡迎的一部電視劇，劉星聰明、調皮、關鍵時候又不糊涂的性格讓我選定他做主人公。設計讓同學們幫劉星做決定這樣一個問題，是想告訴每一個孩子，我們的生活中充滿了誘惑，有著各種預設不了的變化，我們在履行自己的每一個承諾時，都會受到挑戰和考驗。在每一次的考驗和挑戰面前，我們的堅持和放棄，對于我們“言而有信”或是“言而無信”品質的形成，都起著至關重要的作用。

這是一種在生活中比較普遍的現象，有時你的堅持會讓自己覺得看似不值得，這種觀點嚴重影響著孩子們的價值觀。所以我特意設計了這個情境案例來突破難點。以四年級學生的認知水平，他們能認可劉星帶給了小朋友快樂。但是，他們對于鼠標和鍵盤的爽約不能原諒，因此極有可能會質疑自己的行為“值得”嗎？在這里，就要在分析三個人行為的基礎上，對孩子們進行指導：堅持我所信仰的，堅持我所堅持的！在“言而有信”這種優良品質形成的過程中，會有很多的挫折，會有很多的意想不到，但我，仍堅持我所堅持的，就一定會成功！

（五）小小心愿，踐行守信

在突破了難點后，交流收集的關于“言而有信”的格言，從中選擇一條或是自己創作一條作為自己的座右銘。在認識上達到一個新高度，還在被劉星感動的孩子們，一定會有讓我們驚喜的創作！

《言而有信》課后反思

城關二小 彭 艷

我想說一說自己的困惑。從我選定《誠信是金》這

個主題開始，一直困擾我的就是三聚氰胺事件、商家對顧客的欺騙、比比皆是的假貨、盜版的光盤書刊，在校大學生的過度透支等等，等等。在這種社會大環境中，言而有信這種品質就像皇冠上的寶石，在每一個孩子眼前熠熠生輝，所以，我努力的、迫切的希望每個孩子都能通過課堂學習，將這種品質內化為他們自身的一種道德行為準則。但是，在復雜的社會面前，學校的教育顯得有些蒼白，有些無力。我們可以將這一信念灌輸給孩子們，但我們在要求他們堅持，督促他們落實時，我們就明顯的感到力不從心了，學校的教育趕不上社會對他們的言傳身教。在這種學情面前，我們也不得不思考：教師該怎樣堅持自己的堅持！

【篇三：一句名言的啟示(300字)作文】

精選作文:一句名言的啟示(300字)作文

中華民族之間的發展中，流傳下來許多名言警句，他們堪稱中華文明的結晶，激勵著許多人。我受到了毛澤東爺爺讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習這句名言的啟示。 這句話的大意是：要學以致用，光會讀書還不夠，要懂得將理論知識運用到實際生活中，這樣才能顯示出來知識的價值。去年，一次考試，我因作文寫得不好而被老師扣光了分，心急如焚的媽媽急忙打電話給老師，問老師是哪兒出了問題。還說，他平時看了很多課外書呀，作文怎么會寫不好？老師說光是讀書讀的多有什么用？要學以致用，把學到的知識運用在作文里，才能寫出好作文。聽了老師的教導，我明白了：只有把學習到的知識運用到作文或其他事情里，才可以稱得上一個聰明的人。 總之，我現在從這句名言中吸取了教訓，也得到了一些啟示。學習中，一定要學以致用，可不要白白浪費了這些寶貴的知識哦！五年級:王學優

篇一：一句名言的啟示作文

一句名言的啟示

“世上無難事，只怕有心人?！边@一句名言使我受到了很大的啟發，并且一直激勵著我。因此，它又成為了我的座右銘。那一天，剛好碰上了國慶七天長假。所以，我的爸爸和媽媽決定帶我們姐弟倆回家鄉去登山。

在早上八點，我們一家人來到了山腳下準備登山。那時正好下起了綿綿細雨，我心里想：太棒了！下雨了。下雨吧！下雨吧！下得越大越好，這樣我們就不用去登山了。弟弟也像我一樣，那么的開心?？墒前职謪s說：“雨下得越大，我們就越要去登山，要有征服大自然的精神。”“啊？不會吧！”我和弟弟異口同聲地叫了起來。我呆呆地站在原地不動，我仰望著聳立在眼前、高不可攀的山，我又看了看濕淋淋的地，我心里想：這么高的山，這么濕的地怎么走呀？只要一不小心就會摔倒了。可是，爸爸和媽媽已經向大山“進攻”了，我們姐弟倆也只好跟著他們往大山走去。

彎彎曲曲的山路崎嶇不平，比我們平時走的路難走多了。好不容易我們才走到了半山腰，雨

也停了，可是我已經累得氣喘吁吁了。好累呀！望著高高的山，真想放棄往回走??！于是我放慢了腳步，就在這時候，媽媽似乎看出了我心思，走到我跟前說：“瑩瑩，你想放棄嗎？有一名言是這樣說的：世上無難事，只怕有心人。只要你有恒心，堅持不懈，才能夠戰勝困難，取得成功。知道了嗎？”我聽了慚愧地點了點頭，再次鼓起勇氣一步一步向山頂走去。

經過我們的努力，終于走上了山頂，雖然很累，但是我的心里還是美滋滋的。我情不自禁地對著天空大聲喊“我成功了”此時山谷回蕩著我的聲音，讓我感到了成功的快樂。 通過這件事，我明白了一個道理：只要你努力付出了，就會得到回報。從此，“世上無難事，只怕有心人”。這句名言成為了我的座右銘。

一句名言的啟示

在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進，陪我走到今天，那就是“書山有路勤為徑，

學海無涯苦作舟?！泵慨斘易鲎鳂I累的時候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。

記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。老師布置的作業并不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點半了還是沒有解答出來。我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上床睡覺的時候，猛一抬頭，看見了墻上掛著的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業本繼續思考。

我想起了老師今天說的話：“做數學題就好比工程師拆卸、組裝一臺機器，要先把應用題按照問題去分析，找出每一個有用條件，這就是“拆卸”；再依據條件列出綜合算式，這就是“組裝”。于是，我就學著工程師一樣，把數學題一步一步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然我已經渾身乏力，但有一種無形的力量在支撐著我，讓

我和困難進行斗爭。

古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居里夫人??是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！

這不是一個故事，而是一個深刻的哲理?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”。

篇二：作文 一句名言給我的啟示

一句名言給我的啟示

在成長的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時，它給了我信心；在我氣餒時，它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我安慰??它就是一句名言失敗是成功之母！

當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的“x”，聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失??？摔倒了，再爬起來！于是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學習，不懂就問，終于在又一次的考試中取得了優異的成績。??！名言，我感謝你！

當我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經歷風雨怎么見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！于是我擦干眼淚，又繼續起來。功夫不負有心人，終于，我成功了！啊！名言，

我感謝你！

當我因工作不細致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進地縫中?；诤薜臏I水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什么？及時改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評為優秀隊干。??！名言，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

毛澤東說的“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句話使我印象深刻。它是我人生中的指路明燈，為我照亮了“虛心，不自滿”的道路；它是一把鑰匙，為我打開了謙虛的大門，鎖緊了驕傲的大門；而它，又猶如是一臺復讀機，永遠訴說著“虛心使人進步，驕傲使人落后”。

記得那還是一年級上學期剛開學的時候。我整天昂首挺胸的，以為自己掌握的知識夠多了，比別的同學卓越太多。這個過分自滿的念頭讓我吃到了苦頭。那是一場突如其來的數學測試，由于我太驕傲了，沒有盡自己的全力做好試卷，測出來的成績令我大吃一驚，74分！我從這次測試之后，我不再自滿。當

事，我可以搞定的。”晚上，我準備洗襪子了，我先把襪子浸泡在放有洗衣粉的水里，然后隨手搓了搓，心想這點小東西洗起來還不輕易而舉嗎，結果清的時候發現腳趾腳掌和腳跟依舊是臟的。怎么辦？對了“世上無難事，只怕有心人”。我沒有灰心，仔仔細細地盯著襪子死死地看了一分鐘，發現了其中的竅門：就是瞄準污點涂上洗衣粉，又把腳趾腳掌和腳跟處反復地搓了很多遍。再用水一清，哈哈！我成功了！

是啊，“世上無難事，只怕有心人?！敝灰覀冊趯W習中生活中走好每一步路，做好每一個細節，成功一定會離我們越來越近。

一句名言的啟示 “世上無難事，只怕有心人?！边@一句名言使我受到了很大的啟發，并且一直激勵著我。因此，它又成為了我的座右銘。那一天，剛好碰上了國慶七天長假。所以，我的爸爸和媽媽決定帶我們姐弟倆回家鄉去登山。

在早上八點，我們一家人來到了山腳下準備登山。那時正好下起了綿綿細雨，我心里想：太棒了！下雨了。下雨吧！下雨吧！下得越大越好，這樣我們就不用去登山了。弟弟也像我一樣，那么的開心。可是爸爸卻說：“雨下得越大，我們就越要去登山，要有征服大自然的精神?！薄鞍?？不會吧！”我和弟弟異口同聲地叫了起來。我呆呆地站在原地不動，我仰望著聳立在眼前、高不可攀的山，我又看了看濕淋淋的地，我心里想：這么高的山，這么濕的地怎么走呀？只要一不小心就會摔倒了。可是，爸爸和媽媽已經向大山“進攻”了，我們姐弟倆也只好跟著他們往大山走去。

彎彎曲曲的山路崎

嶇不平，比我們平時走的路難走多了。好不容易我們才走到了半山腰，雨也停了，可是我已經累得氣喘吁吁了。好累呀！望著高高的山，真想放棄往回走啊！于是我放慢了腳步，就在這時候，媽媽似乎看出了我心思，走到我跟前說：“瑩瑩，你想放棄嗎？有一名言是這樣說的：世上無難事，只怕有心人。只要你有恒心，堅持不懈，才能夠戰勝困難，取得成功。知道了嗎？”我聽了慚愧地點了點頭，再次鼓起勇氣一步一步向山頂走去。

經過我們的努力，終于走上了山頂，雖然很累，但是我的心里還是美滋滋的。我情不自禁地對著天空大聲喊“我成功了”此時山谷回蕩著我的聲音，讓我感到了成功的快樂。

通過這件事，我明白了一個道理：只要你努力付出了，就會得到回報。從此，“世上無難事，只怕有心人”。這句名言成為了我的座右銘。

一句名言的啟示

在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進，陪我走到今天，那就是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！泵慨斘易鲎鳂I累的時候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。 記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。老師布置的作業并不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點半了還是沒有解答出來。我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上床睡覺的時候，猛一抬頭，看見了墻上掛著的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業本繼續思考。

我想起了老師今天說的話：“做數學題就好比工程師拆卸、組裝一臺機器，要先把應用題按照問題去分析，找出每一個有用條件，這就是“拆卸”；再依據條件列出綜合算式，這就是“組裝”。于是，我就學著工程師一樣，把數學題一步一步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然我已經渾身乏力，但有一種無形的力量在支撐著我，讓我和困難進行斗爭。

古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居里夫人??是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！

這不是一個故事，而是一個深刻的哲理?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”。

一句名言給我的啟示

有的人用“與朋友交，言而有信”來告誡自己要遵守承諾，誠實守信。而我用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來作為自己的座右銘，因為它給了我很深刻的教誨。

是無法從書中

汲取營養。

還有一次，我在讀一本散文集，被書中優美的詞句陶醉了，仿佛進入了仙境，感覺身臨其境?？粗粗?，我禁不住放聲朗讀。當我欠身起來時，才發覺已經讀了好久了。

來到了高年級，考試也不怎么脫穎而出了，本來名列前茅的成績，慢慢出去了原來的風采。我曾覺得奇怪，“這是為什么？”媽媽的話突然在我腦海中一閃而過：“孩子，學校的知識是基礎，課外積累也很重要。你要在課外學會積累，才能更上一層樓?！蔽疫@才明白了媽媽的話，更明白了高爾基的那句名言，從此，我每天把老師的話做筆記，圈圈劃劃，一篇課文上“亂七八糟”，到處是注釋，在課外，我也時不時看點閑書：《三國演義》、《紅樓夢》這等書我都看。認真看起來，還真能看入神，晚上9點多，我就鉆進被窩裹著被子看書。書里的人物個個描繪的生動形象，威風極了！我一看到了11點。完了！

下頁篇三：一句名言的啟示作文

一句名言的啟示作文 名言是用來激勵或者提醒人們的警句。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點不錯，通過四年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是四年級期末考試的事了。那次考試由于我的全面發揮，考了個不錯的分數，幸而登上了年級

讓時間與你我同行

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。光陰似箭，短短人生能夠經歷多少春夏秋冬？其實，這一切的一切只在于你彈指的瞬間，當你使自己的生活變得豐富而有意義，才會無愧于心。

醫生說：“時間是生命”。

當每位病人踏進醫院的那一刻，他們才急匆匆地將生命匯對成了時間；當我們年逾化甲，才知道這時的分分秒秒是如此美好；當后悔降臨到你我身上，才會發現時間如同生命般重要。美國著名科學家富蘭克林曾說過：“你熱愛生命嗎？那么你就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！闭\然，一個人生命的價值在于他為社會創造的價值，但這種創造的價值卻是隨時間的延續來實現的。 滿腹經綸的學者說：“時間就是知識”。

“少壯不努力，老大徒傷悲”便驗了那句話。歷數古今中外一切大有建樹者，無一不惜時如金，法國作家巴爾扎克把時間看成是自己的財產，德國詩人歌德把時間比作資本，魯迅先生對時間的認識更深刻，他說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！币虼耍覀兏鼞ゾo時間每分每秒，用好每分每秒，只有當我們善于利用零星的時間，才會做出大的成績。

經濟學家說：“時間就是金錢，就是財富?！?

20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長準備了厚厚一疊發言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著：“中方發言時間10點17分20秒至18分20秒。”發言時間僅為1分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報紙看半天”的人看來，似乎不可思議，而在日