小課題的選題方法

2023年12月10日發(fā)(作者：行政人事)

青少年科學研究的選題方法

2006-10-16 黃新工作室 點擊: 638

選題的一般方法

選題是課題研究中重要的組成部分。人們常說一個好的選題等于研究成功的一半，對諾貝爾獎獲得者，科技工作常說他們的成功來自于卓越的選題，這都說明選題在研究中的重要性。實際上諾貝爾獎獲得者，他們的研究不僅僅是選題好，同時研究手段、研究方法也是很獨到的。一般而言，選題是在認真觀察（或研究）的基礎上，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，最后提煉為研究課題的。認真的觀察，加以思索，是選題的關鍵。選題是針對具體的事物，提出非常具體而客觀的問題；選題是針對事物所出現(xiàn)的問題，提出在自己力所能及的，或略高于自己能力范圍的解決問題的分析與思索。它既針對人們面臨的重大問題，也針對人們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)中所遇到的問題，它常常被人們習以為常、視而不見、見怪不怪，不加以重視。

如，“光對向日葵影響的研究”，向日葵的向光性這幾乎是人們在自然中早已形成定論，并司空見慣的自然現(xiàn)象。然而，這個課題的研究者針對這一現(xiàn)象提出了：光這種輻射包含了熱的輻射、光的輻射，以及其它不可見光（能量）的輻射。到底是哪一種因素影響了向日葵的偏轉？并對各種單一因素對向日葵偏轉影響進行了研究。這樣的選題，可以說是在認真觀察、深刻思索的基礎上提出來的。因此，選題就是要廣泛吸取前人的研究成果的同時，培養(yǎng)自己對事物的觀察能力，從不同角度觀察事物，提出身層次的問題，分析影響事物的原因有哪些，形成自己的研究課題。

選題就是要多觀察身邊的事物和現(xiàn)象，見慣為不見慣，從不同角度，不同層次提出問題，分析產(chǎn)生問題的原因或因素。提出問題可以從我們身邊的事物和現(xiàn)象中提；可以從書本的已有知識中提；可以從媒體宣傳、報道中提；可以從人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣髦刑?。只要你愿做選題的有心人，不愁提不出問題或好的問題。你提出的問題要成為選題就還需你不斷的積累。

例如，2003年2月，廣州出現(xiàn)“非典型肺炎”流行，導致五人死亡，引起社會的恐慌，人們紛紛沖向醫(yī)院、藥店搶購“板藍根”藥品，用其預防“非典型肺炎”。“板藍根”藥品能夠預防“非典型肺炎”嗎？這就是問題。人們通過醫(yī)藥書籍，從中可以知道板藍根的醫(yī)治范圍和預防效果等等。更重要的，它的醫(yī)治療效和預防效果需要實驗確證。由此，還可以針對這一社會現(xiàn)象提出其他問題，進行分析和研究。

選題需要具備科學性、可行性、實用性、新穎性、創(chuàng)造性和正確性原則。

下面根據(jù)我多年的工作經(jīng)驗向大家介紹幾種選題的方法，供大家在研究中參考。

問題：1、針對上述社會現(xiàn)象，你能提出哪些問題？

2、請針對所提出的問題進行分析和評價。

問題式選題方法

問題式選題就是直接針對所提出的問題作為研究課題。但是并不是所有的問題都能作選題。提出的問題作為選題需要提煉加工。如：“灰塵對植物光合作用影響的研究”，就是直接從灰塵會對植物光合作用有影響嗎的問題中作為研究課題的。植物的葉片是植物體進行光合作用的組織，當其它物體遮住葉片時，沒有光照射在葉片上，葉片的光合作用會受到抑制。顆粒細小的灰塵落在葉片上部分光線受到遮擋，是否會影響葉片的光合作用呢？現(xiàn)成的研究結果中無明確詳細的記述，從理論上推論不足以說明具體的現(xiàn)實。因此，此問題作為研究課題是可取的。從機理上還可以研究不同粉塵量對光通效果的影響，從而可以得知灰塵對葉片光合作用有無影響以及影響的程度的結論。

完善式選題方法

完善式選題就是針對他人的研究找出不完善的方面、研究不充分的地方，或是由于條件不具備沒有完成的項目作為自己的研究課題加以研究。前面所述光對向日葵影響的研究，是針對以往的研究結果只是說明向日葵具有向光性，至于是光的什么成分，或是什么光（如赤、橙、黃、綠等色光。白光是由七色光合成的）作為影響因素，在此之前尚無定論。同時這樣的結論尚有不完善之處，而針對這些沒有說明的因素進行研究、探索，就使原來沒有完善的地方得以完整、全面、充分。為了研究光的何種因素影響向日葵的偏轉，就需要對各種單色光，以及紅外線、紫外線和能量方面進行系統(tǒng)而細致的對比研究，所得研究結論能夠補充、完善先前的研究結果。為此，我們進行科學的研究還得他人的研究內(nèi)容有細致的了解，了解影響研究結果的條件是否充分、周到，條件是否可以分解，若條件可分解，是條件的綜合因素影響了結論，還是條件中的其他因素影響了結論。這些都可以作為我們選題的手段加以應用。

空白點選題方法

空白點選題方法就是針對科學研究中的空白點，前人尚未涉足的領域或點，其他人也還未進行研究的領域或課題進行探索和研究，以此作為自己研究的對象和課題加以探索。如《滇池及其沿岸水體中氡含量的測定與研究》、《筍蠹螟生活史及生活習性觀察研究》、《水稻花期、花時研究》等等研究課題，在此之前，前人和他人沒有對這些內(nèi)容進行過探索和研究，仍處于研究的空白點或區(qū)域性的空白點。這樣的研究，很多情況下屬于基礎性研究，對其進行研究是為今后的科學研究提供基礎數(shù)據(jù)，以利于今后在此領域進行對照比較，因此，有相當?shù)难芯空n題在目前是看不到它的實際應用價值，但是這樣的研究也是需要有人去做的。這類研究的價值在于為他人今后的研究提供必要的比較對照的基礎數(shù)據(jù)。在青少年研究性學習中，將科學研究的空白點加以提煉作為自己的研究課題，是研究性學習選題的一種方式，對它們進行研究對于培養(yǎng)青少年的科學意識和動手能力，學習科學的研究方法是有益的，也是科學價值的。需要說明的是，現(xiàn)在尋找空白點進行研究難度越來越大，一方面空白點難尋，另一方面研究結果的應用價值不易被人重視，再一方面研究的難度超出了自己的能力范圍，只能由后人去完成。

觀察和發(fā)現(xiàn)的選題方法

觀察是認識的基礎，是探究未知世界的基礎，是進行科學研究的必不可少的手段。通過觀察認識事物，了解世界；通過觀察去發(fā)現(xiàn)事物間的異同，去發(fā)現(xiàn)事物間的問題。觀察必須經(jīng)過理性的思索，才能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對事物視而不見，見而不思，是不能發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的。正如法拉第所講的：“沒有觀察，就沒有科學，科學的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明誕生于仔細的觀察之中?！泵翡J的觀察對遇到的事物和意外現(xiàn)象非常重要。所謂聰明的人往往善于觀察，能夠在別人不注意的地方發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事實，由偶然出現(xiàn)或司空見慣的現(xiàn)象中去探察事物背后隱藏著的、起支配作用的規(guī)律和事物的本質，提出自己的、與別人不同或別人沒有提出的問題，形成自己的研究課題?？茖W史上，很多研究成果的取得來源于觀察，來源于從機遇中捕捉。弗萊明青霉素的發(fā)現(xiàn)、牛頓萬有引力理論的創(chuàng)立、倫琴X射線的發(fā)現(xiàn)、奧斯忒電磁學的建立和電磁效應的應用等等，包括青少年進行科學研究取得的絕大多數(shù)成果，均是觀察、發(fā)現(xiàn)選題的應用。

科學技術發(fā)展到今天，人們的科學研究已從自然現(xiàn)象的表面觀察進入到自然現(xiàn)象變化規(guī)律性的研究，直接來源于自然現(xiàn)象表面觀察的課題已經(jīng)越來越少，而來源于前人對自然現(xiàn)象的觀察或分析的研究、探索幾發(fā)展成為主流。這就為我們現(xiàn)在的觀察研究提出了更高的要求和標準。需要我們對現(xiàn)實生活中的事物的觀察與發(fā)現(xiàn)更為細致、全面，思考更為慎密、周全，切勿浮燥、表面。以人類研究的空白點為觀察的主要對象，發(fā)現(xiàn)新的問題。另一方面，從現(xiàn)代信息、資料中觀察發(fā)現(xiàn)問題，把起點放在“巨人”的肩膀上，對前人的研究或成果進行全面的了解。通過資料和信息的占有，了解自己所需要進行的探索的領域歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢；了解前人在這方面的研究做了哪些工作，取得了哪些成果，還存在什么問題和錯誤；有什么科學的思想和方法可以借鑒；自己受到哪些啟示，促使自己聯(lián)想到了哪些問題，啟迪了哪些思路，以此發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，最終提煉出研究課題。再一方面。通過專家咨詢、學術交流的方式，了解信息，受人啟迪，學習、借鑒別人的選題方法和選題原則，也依然能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出課題。結合自身條件、興趣、能力對某些問題作出有價值、有獨特見解和發(fā)現(xiàn)的探索研究來作為自己的研究課題，也是一種明智的選題方式。

列舉缺點的選題方法

人無完人，金無足赤。說的是世界上沒有盡善盡美的東西，現(xiàn)在沒有，將來也不會有。世界上任何事物都有自己的缺點。通過發(fā)現(xiàn)事物的缺點，列舉事物缺點，這就是發(fā)現(xiàn)問題。尋求克服缺點的方法，這就是解決問題。用列舉事物缺點的方式，是進行課題研究的選題方法之一。發(fā)現(xiàn)一個缺點，提出一個問題，也就選擇了一個研究課題。關注身邊的事物，關注事物中的點點滴滴，我們不難發(fā)現(xiàn)它們的缺點，找到一個研究課題還難嗎？結合自己的興趣搞活愛好，加以研究，問題解決了。關鍵是我們是否安逸現(xiàn)狀?？朔秉c是解決問題方法，利用缺點也是解決問題的方法，也是進行課題研究選題的方法。世界上半導體材料是非常難以提純的，很多科學家為此傷透了腦筋。日本科學家反其道而行之，對其參雜，形成了半導體中的PN結，發(fā)明了現(xiàn)代電子線路中不可缺少的三極管、二極管。