語文反問句的用法

2023年12月12日發(作者：關于田園的詩句)

語文反問句的用法

祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。語文反問句的用法有哪些呢?下面是 整理的語文反問句的用法，歡迎閱讀

語文反問句為了加強語氣的用法

如：你怎么可以這樣呢?這個反問句改為陳述句就是：你不能這樣。相比之下，前一個句子語氣就強烈多了。

一個完整的反問句，一般會有這三個特征：1、反問詞，如：難道、 怎么、 這么…… 2、語氣詞如：呢 嗎…… 3、句末加上問號(?)。

反問詞”難道“與”嗎“搭配，”怎么“與”呢“搭配，其它反問詞怎么與語氣詞搭配，讀一讀，就能感覺出來。

且通常都要把句子(判斷句)的意思倒過來后，再加上反問詞。

反問和設問的區別:

設問和反問都是無疑而問，但是有明顯的區別：設問不表示肯定什么或否定什么，反問明確地表示肯定或否定的內容。設問的目的主要是提出問題，引起注意，啟發思考;反問的目的主要是加強語氣，用確定的語氣表明作者自己的思想。設問是自問自答，有問有答，答在問外;反問寓答于問，有問無答。

語文反問句相關例子的用法

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1. "難道我會不知道?"----說話者是在強調自己是知道的。

2. "難道我有這么笨嗎?"----說話者在強調自己并不笨。

3."難道數學真的這么難么?"----說話者在強調數學并沒有這么難。

4."那怎么是一樣的呢?"----說話者在強調那是不一樣的。

5.難道我們能浪費時間嗎?;;強調要珍惜時間，突出時間的重要性。

6.你們怎能破壞環境呢? ;;強調要保護環境。

7.你們怎么能不承認錯誤呢?;;強調要勇于承認錯誤。

8.你們怎么能不回家呢?;;強調不能不回家。

9.在列夫;托爾斯泰寫的《窮人》這篇文章中“得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行!”意思就是說同死人待在一起不行，感嘆號表示極度強調。

10.自從六年前的那一次，我何曾再遲到過? ;;強調我再沒遲到過。

11. 晚了也得去，怎么可以逃學?;;《城南舊事》(林海音)強調不可以逃學。

12.我難道沒有應該責備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假的嗎?

13.這是多么深刻的教誨啊!難道不值得我們永遠牢記嗎?

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14.你如果上課不認真聽講，作業會做嗎?;;強調上課不認真你就不會做作業。

15.為什么不去問問神奇海螺呢?;;強調你應該去問神奇海螺

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