五年級古詩文練習

2023年12月29日發(作者：取芯)

五年級語文古詩驗收卷

古詩詞是我國文學史上的一顆燦爛的明珠，人們傳誦不衰。當你在詩海中徜徉時，愿你能體味韻律，找到快樂，吟出魅力！

詩句練習一

班級： 姓名： 分數：

（1）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（2）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，不由撩動我思鄉的情懷（舉頭望明月，低頭思故鄉）”。

（3）到了瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”這句詩來。

（4）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“（墻角數枝梅，凌寒獨自開）”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（5）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“（山重水復疑無路）”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“（柳暗花明又一村）”，于是迅速地解開了這道難題。

（6）中秋佳節，手捧著香噴噴的月餅，凝神遙望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了在長沙的表弟，心里默默祈禱著：“（但愿人長久，千里共嬋娟）”。

（7）小明明天就要隨爸爸轉到另一個城市去讀書了，小強在送她的時候拍拍她的肩膀說“（海內存知己，天涯若比鄰）”。

（8）教育人要積極向上，好上加好“（欲窮千里目，更上一層樓）”。

（9）教育節約糧食，珍惜勞動成果“（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）”。

（10）古人說“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的，這就是創新。我國詩人蘇軾早就寫過這樣的詩句“（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）”。

詩句練習二

班級： 姓名： 分數：

（1）如果我們要鼓勵災區的小朋友學會堅強，我們用《竹石》的“（千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風）”。來鼓勵最好。

（2）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“何當金絡腦，快走踏清秋”呀！

（3）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

（4）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（5）春雨，古今中外多少人贊美你。“好雨知時節，當春乃發生”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

（6） “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（7）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（8）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打住：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！

（9）就如蘇軾所說（不識廬山真面目，只緣身在此山中），我們只有跳出其中，才能看清事實的真相。

（10）在全國書法大賽中，14歲的王穎憑著自己豐厚的書法功底打敗了許多比她年齡大的選手，獲得一等獎，這真是（不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香）。

詩句練習三

班級： 姓名： 分數：

一、根據有關提示，填寫恰當的詩句。

1.家鄉是游子永遠的牽掛。夜晚，明月當空，游子們會吟詠（露從今夜白，月是故鄉明。）；秋風吹過，黃葉落地，游子們會吟詠（洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重）。《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“春草明年綠，（王孫歸不歸）” “獨在異鄉為異客，（每逢佳節倍思親）”等，讓我們看到了一位身在異國的的華僑老人一顆眷戀祖國的心。鄉愁是一首悠遠的歌。王安石看到滿目新綠，感嘆道（春風又綠江南岸，明月何時照我還？）。聽著賬外風雪交加，納蘭性德也寫下自己的感受（風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲）。面對鄉愁，盧綸也曾感嘆：家在夢中何日到，（春生江上幾人還）。

2.暑假里，你看到湖中美麗的荷花，你會情不自禁吟道：（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）。

3.早春二月，小河邊的一株株柳樹亭亭玉立，吐露出嫩芽的柳枝輕拂堤岸，此景真可謂是：（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）。

4.任何新生事物,美好愿望是任何力量都阻擋不住的,正如葉紹翁詩中所言（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來）。

5.許多事物都是這樣，當局者迷，旁觀者清，用蘇軾《題西林壁》的詩句來概括，這句話是：（不識廬山真面目，只緣身在此山中）。

二、詩中動物樂園

1.兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。

2.流連戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

3.竹外桃花三兩枝，春江水暖（鴨）先知。

4.舊時王謝堂前（燕），飛入尋常百姓家。

5.明月別枝驚（鵲），清風半夜鳴（蟬）。

6.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現（牛羊）。

7.牧童騎（黃牛），歌聲振林樾。

8.（大鵬）一日同風起，扶搖直上九萬里。

詩句練習四

班級： 姓名： 分數：

一、把下列詩句補充完整。

1. 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

2. 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。

3. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 。

4. 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

6、 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 。

7. 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

8. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 。

9. 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

10. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

11. 江山代有才人出， 各領風騷數百年。

12. 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

13. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

14. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

15. 晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。

16、 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

19、去年今日此門中，人面桃花相映紅。

20、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

二、根據有關提示，填寫恰當的詩句。

1. 元稹一生喜愛菊花，在他寫的《菊花》一詩中（不是花中偏愛菊，此花開盡更無花）表達了他對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美之情。

2、 陸游在詩對后代影響很大，其中在《冬夜讀書示子聿》中，他用“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩來告訴我們一定要將學習書本知識和參加生活實踐結合起來。

3、在《曉出凈慈寺送林子方》一詩中，作者楊萬里以“無窮碧”與“別樣紅”作強烈 對比，描繪一幅夏日早晨西湖美景圖的詩句 是（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）。

4、 “初唐四杰”之一王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩句中，被人們引用來贊頌友誼的名句是（海內存知己，天涯若比鄰） 。

5、《憶江南》中詩人白居易形象生動地描繪了江南吸媚的春光，其中概括了水鄉春天花紅水綠這一典型特征的一句是（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。）

6、楊萬里在《小池》中描寫新荷出水、蜻蜓停立的姿態，來抒發詩人熱愛大自然的美好思想情感的詩句是（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭）。

7、《游子吟》中，作者用“寸草心”和“三春暉”來作比喻，把母子深情表現得真切感人的等句是（誰言寸草心，報得三春暉。）

8、 蘇軾在《題西林壁》中提出了“當局者迷，旁觀者清”這一道理的詩句是

（不識廬山真面目，只緣身在此山中）。

9、朱熹《觀書有感》中以“活水”為喻，告訴我們要想聰明能干就需不斷吸取新鮮知識的名句是：（問渠那得清如許，為有源頭活水來）

10、人們經常用李商隱的詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 來比喻男女之間的愛情至死不渝，也常用來比喻老師的無私奉獻。

詩句練習五

班級： 姓名： 分數：

一、根據提示，填寫中國古代著名詩人或詞人的名字。

1. （李白） 是唐代偉大的浪漫主義詩人，人稱“詩仙”；（杜甫） 是唐代偉大的現實主義詩人，人稱“詩圣”。

2. “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是南宋著名愛國詩人 （陸游）

在《 示兒》中的句子。陸游和（楊萬里）、范成大、尤袤四人被世人稱為“南宋四大家”。

3 、“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”是唐代詩人（高適）《 別董大》中的詩句。

4、中國文學史上杰出的女詞人是南宋的（李清照） 。

二、請把下列表示時間的詞語準確地填入相應的詩句中。

一時、四時、夜半、一夜、四月、六月、明年、一年

1、畢竟西湖（六月）中， 風光不與 （四時）同。

2、鄉村（四月）閑人少， 才了蠶桑又插田。

3、春草（明年）綠，王孫歸不歸。

4、有約不來過（夜半）， 閑敲棋子落燈花。

5、勝日尋芳泗水濱，無邊光景（一時）新。

6、遺民淚盡胡塵里，南望王師又（一年）。

7、縱然（一夜） 風吹去，只在蘆花淺水邊。

三、按要求寫古詩。

1.長風破浪會有時，（直掛云帆濟滄海）。

2.黑發不知勤學早，（白首方悔讀書遲）。

3.（洛陽親友如相問），一片冰心在玉壺。

4.（孤帆遠影碧空盡），唯見長江天際流。

5.東邊日出西邊雨，（道是無晴卻有晴）

6.（姑蘇城外寒山寺），夜半鐘聲到客船。

7.停車坐愛楓林晚，（霜葉紅于二月花）。

詩句練習六

班級： 姓名： 分數：

一、把下列詩句用橫線連起來。

西施若解傾吳國， 銅雀春深鎖二喬。

誓掃匈奴不顧身， 五千貂錦喪胡塵。

銀燭秋光冷畫屏 ， 遠近高低各不同。

東風不與周郎便， 越國亡來又是誰？

橫看成嶺側成峰， 輕羅小扇撲流螢。

葡萄美酒夜光杯， 玉人何處教吹簫。

二十四橋明月夜， 少壯工夫老始成。

古人學問無遺力， 來往亭前踏落花。

綠遍山原白滿川， 子規聲里雨如煙。

游人不管春將老， 欲飲琵琶馬上催。

二、根據情境寫古詩練習和答案

（1）"花有重開日，人無再少年。"是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。"請君試問東流水，別意與之誰短長"？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能"何當金絡腦，快步踏清秋"呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親"。親人啊，可知道海外游子的心！

詩句練習七

班級： 姓名： 分數：

1、老師給你寫評語時，總會祝你明年（欲窮千里目，更上一層樓）。

2、劉偉成天玩，不愛學習，功課也不做，你會用（少壯不努力，老大徒傷悲）的詩句勸他

3、當你看到他人在浪費糧食時，你會用（唐）代的（李紳）的詩句（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）教育他。

4、有時自己做的事情不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（當局者迷，旁觀者清），宋代詩人（蘇軾）在《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中）也說明了樸素這個道理。

5、當我們要報答母親的養育之恩時，自然會用（孟郊）的《游子吟》（誰言寸草

心，報得三春暉）。

6、離開家鄉，在異地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）來表達對家人的懷念。

7、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海內存知己，天涯若比鄰）來表達對遠方好友的深情厚意

8、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。

9、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，處在（山重水復疑無路）時，爸爸走過來，經他一點拔，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。或遇到逆境又獲得新生時也會應用（山重水復疑無路，柳暗花明又一村）

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山。”爺爺卻嘆道：（夕陽無限好，只是近黃昏）我趕緊把爺爺的話打住：（但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏）。爺爺您的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了。

11、贊美竹子的詩句（千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風）《竹石》鄭燮。

贊美梅花的詩句（不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤）《墨梅》王冕。

《長歌行》中勸人們珍惜時光，從小努力學習的詩句是（少壯不努力，老大徒傷悲）。

12、贊美廬山景色美的詩句是（日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川）。

詩句練習八

班級： 姓名： 分數：

1、李商隱在《無題》里用（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）詩句贊美老師。

2、當我們看到紛紛飄落的花時，我情不自禁地吟起了龔自珍的詩句（落紅不是無情物，化作春泥更護花）。

3、當你送別好朋友時，你會想起（海內存知己，天涯若比鄰）的詩句。

4、對某件事物或同一件事，從不同的角度看或分析會有不同的看法或建議，可用哪句詩形容（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）。

5、說明白居易《憶江南》的原因詩句是（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）。

6、《泊船瓜洲》中即描寫了江南的春景，有表達了王安石思念家鄉之情的詩句是（春風又綠江南岸，明月何時照我還）。

7、陸游的《游山西村》兩句詩（山重水復疑無路，柳暗花明又一村）寫出了山西村的地理環境和美麗風光。

8、教育孩子不能打罵，通常要感化，杜甫在《春夜喜雨》中的詩句（隨風潛入夜，潤物細無聲）雖是寫雨，用來說“教育”，道理也是一樣

9、在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句，請你寫兩個。

曹操曾說過（老驥伏櫪，志在千里）。

李白曾說過（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）。

10、寫兩句描寫鳥的詩句（幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。）（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。）（兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。）

11、我們學過（葉紹翁）寫的《游園不值》是贊美春天的詩句（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來）是流傳千古的詩句

12、中國近幾年發生了翻天覆地的變化，正所謂（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）。

詩句練習九

班級： 姓名： 分數：

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人（杜甫）的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”。

2、“ 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“ 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”

（2）秋“葉”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”

（3）秋“月”“春花秋月何時了，往事知多少”

（4）秋“露”“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山”寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一開。”

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“何當凌云霄，直上數千尺” （松）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風” （竹）“墻角數枝梅，凌寒獨自開”（梅） “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” （桃）“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”（杏）

10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

詩句練習十

班級： 姓名： 分數：

1、描寫西湖美景的詩句。（ 。）

2、描寫廬山景象含有哲理：（ 。）

3、表示朋友友情的詩句（ ）

4、表示感謝母親：（ ）

5、描寫春雨：（ ）

6、表示思念家鄉、祖國的詩句：（ ）

7、每逢佳節思念家鄉的有名詩句：（ 。）

8、與月亮有關的詩句：（ ）

9、贊美老師奉獻精神的詩句：（ 。）

10、描寫兒童情趣的詩句：（ 。）

11、描寫長江三峽水流湍急的詩句：：（ 。）

12、描寫春天的詩句：（ 。）

13、描寫夏天的詩句：（ 。）

14、描寫秋天的詩句：（ 。）

15、描寫冬天的詩句：（ 。）

詩句練習十一

班級： 姓名： 分數：

1、形容目光短淺、見識不廣的詩句：（ 。）

2、形容陷入困境，后又絕處蓬生獲得希望的詩句（ 。）

3、要對某個事物有全面的，符合實際的認識，就必須站在客觀的立場去觀察可用哪句詩形容（ ）

4、說明自己見識不廣，就像井底之蛙，有眼不識泰山（ ）

5、只要春風吹到的地方到處都是輕輕的野草，想到的詩句（ ）

6、反映魯迅對敵人和人民兩種決然不同態度的名言（ ）。《自嘲》）

7、贊美竹子的詩句（ 。）

8、贊美梅花的句子（ ）

9、贊美黃山（ ）

10、贊美蘇州杭州（ ）

11、贊美長江（ ）

12、贊美三峽（ 。）

詩句練習十二

班級： 姓名： 分數：

1、“ ， ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ ， ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“ ， ”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“ ， ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“ ， ”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“ ， ”告訴我們今日事，今日畢。

2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在 ，其中“梅”具有 特點，“竹” 具有 特點。請寫出《石灰吟》 。

3、當我們浪費糧食時，媽媽常用“ ”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？ 。

4、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《 》。詩句是 。

5、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《 》中的詩句 。

6、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 》中的“

”來表達對家鄉親人的思念。

7、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《 》中的“ ”； 《 》中的“ ”

8、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《 》，這首詩表達了

，我還知道其他的愛國詩，如《 》，詩句是 。

9、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 》，詩為

；王之渙的《 》，詩為

10、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《 》中的詩句“

說明了這個問題。

11、蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“ ”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

12、那豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠望去，好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“ ”

13、即將告別母校的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己， ”和“勸君更盡一杯酒， ”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡， ”，表達了離別之情。送別好友汪倫時，他還寫下了“

， ”的詩句，高適送別董大寫下了“莫愁前路無知己，

”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“ ， 。”

14、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“

， 。 ， 。”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“ ， 。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“

， 。”

詩句練習十三

班級： 姓名： 分數：

一、補充詩句。

1、不知細葉誰裁出， 。

2、最喜小兒無賴， 。

3、 ，兩山排闥送青來。

4、孤帆遠影碧空盡， 。

5、過江千尺浪， 。

6、 ，牧童遙指杏花村。

7、夕陽無限好， 。

8、意欲捕鳴蟬， 。

9、 ，怕得魚驚不應人。

10、松下問童子， 。

11、欲把西湖比西子， 。

12、 ，僧敲月下門。

13、洛陽親友如相問， 。

14、 ，多少樓臺煙雨中。

15、 ，總把新桃換舊符。。

二、請選擇正確的序號填寫在括號內。

1、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”中的“故人”是指（ ）。

A、李白 B、杜甫 C、孟浩然

2、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”出自蘇軾的（ ）。

A、《江城子》 B、《水調歌頭》 C、《念奴嬌》

3、“莫愁前路無知己，天上誰人不識君”出自（ ）的《別董大》。

A、高適 B、岑參 C、王昌齡

4、“海上生明月，（ ）共此時”是張九齡的名句。

A、天地 B、天下 C、天涯

5、“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”出自哪首詩（ ）。

A、《滁州西澗》 B、《山居秋暝》 C、《楓橋夜泊》

6、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（ ）。

A、春色 B、梨花 C、雪景

7、“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（ ）之手。

A、白居易 B、王昌齡 C、杜牧

8古人在哪一個傳統節日里有登高望遠的習俗？（ ）

A、端午 B、中秋 C、重陽

詩句練習十四

班級： 姓名： 分數：

一、古詩中有許多對仗，如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”中

“白毛——紅掌”，“浮綠水——撥清波”，你能寫出與下列詞

語相對仗的詞嗎？（16分）

時時舞——（ ） 窗含西嶺——（ ）

泥融—— （ ） 三萬里—— （ ）

千山—— （ ） 紅勝火—— （ ）

白鷺飛—— （ ） 人杰—— （ ）

二、在括號內填上古詩的作者。（18分）

《清平樂村居》—（ ） 《春 曉》—（ ） 《山 行》—（ ）

《望廬山瀑布》—（ ） 《小 池》—（ 《憶江南》—（ ）

《竹石》—（ ） 《詠 柳》—（ ） 《所 見》—（ ）

三、按要求默寫一句古詩。（8分）

（1）與月亮有關的詩句： ，

（2）與流水有關的詩句： ，

（3）描寫某種植物的詩句： ，

（4）與戰爭有關的詩句： ，

四、按古詩內容填空。

⒈在《登鸛雀樓》《江上漁者》《望廬山瀑布》《絕句》《塞下曲》這五首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是 ， 。常用來說明“站得高，看得遠”的詩句是 ， 。運用夸張手法描寫的詩句是 ， 。形容“箭法高超”的詩句是 ， 。

⒉ “時值清明，客居外地的人難免生出思鄉之情，綿綿的春雨，更惹起行旅之人的愁緒”相對應的詩句是 ， 。它出自

代詩人 的 《 》。

詩句練習十五

班級： 姓名： 分數：

一、將下列古詩的作者以及朝代用線條連起來。（10分）

《詠 柳》 賀知章 宋朝

《所見》 曹 植 唐朝

《石灰吟》 袁 枚 清朝

《四時田園雜興》 于 謙 三國

《七步詩》 范成大 明朝

二、請寫出下列詩句所表現的季節。（4分）

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 （ ）

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 （ ）

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 （ ）

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 （ ）

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 （ ）

三、選擇題（每題2分，共20分）

1．“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。”是（ ）寫的。

A.王維 B.杜甫 C.杜牧

2．“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”出自于（ ）。

A.《塞上曲》 B.《出塞》 C.《從軍行》

3．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中“飛將”指（ ）。

A.鄭成功 B.李廣 C.衛青

4．“遙知不是雪，為有暗香來”贊的是（ ）。

A.梅花 B.菊花 C.蓮花

5．“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”是（ ）寫的詩句。

A.王勃 B.葉紹翁 C.高適

6．“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”中的“君”指的是（ ）。

A. 李商隱 B.白居易 C.劉景文

7．《村居》的作者高鼎是（ ）朝人。

A.唐 B.宋 C.清

8．“兩岸青山相對出”的下一句是（ ）

A.唯見長江天際流 B.孤帆一片日邊來 C.春來江水綠如藍

9．“獨釣寒江雪”出自于詩人柳宗元的（ ）。

A.《嫦娥》 B.《江雪》 C.《長歌行》

10．“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指的是（ ）

A.李白 B. 杜甫 C.孟浩然

詩句練習十六

班級： 姓名： 分數：

一、填寫下列古詩的上句或下句

1．停車坐愛楓林晚， 。

2．羌笛何須怨楊柳， 。

3．窗含西嶺千秋雪， 。

4． ，古來征戰幾人回。

5．洛陽親友如相問， 。

6． ，疑是銀河落九天。

7．不知細葉誰裁出， 。

8． ，萬紫千紅總是春。

9．不識廬山真面目，__ _ 。

10． ，西出陽關無故人。

二、按要求填空（每一空格2分，共40分。）

1．在《長歌行》中，有一句詩告訴我們從小要努力，否則長大后一事無成，會讓你后悔莫及的。這句詩是： ， 。

2．登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《 》中的詩句： ， 。

3．當我們浪費糧食時，媽媽常用 ，

這句詩來教導我們。

4．當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 》中的 ， 來表達對家鄉親人的思念。

5．唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為“ ”。其中，李白被稱為 ，杜甫被稱為 。

6．請寫出一句含有動物名稱的詩句。 ， 。

7．請寫出一句寫“水”的詩句。 ， 。

三、下面是古詩里的句子，將下列詩句按原順序整理出三首詩

（只寫句子序號），并寫出詩的題目、作者和朝代。（15分）

⑴秦時明月漢時關 ⑵草長鶯飛二月花 ⑶停車坐愛楓林晚

⑷兒童散學歸來早 ⑸不教胡馬度陰山 ⑹白云生處有人家

⑺遠上寒山石徑斜 ⑻霜葉紅于二月花 ⑼拂堤楊柳醉春煙

⑽萬里長征人未還 ⑾但使龍城飛將在 ⑿忙趁東風放紙鳶

A. 題目《 》 作者 朝代 序號

B. 題目《 》 作者 朝代 序號

C. 題目《 》 作者 朝代 序號

四、填空。（10分）

1．提示1：兒童 提示2：釣魚 提示3：招手（寫出兩句古詩）

， 。

2．提示1：小李杜 提示2：秋天 提示3紅葉：（寫出兩句古詩）

， 。

3．提示1：形容女子 提示2：指月亮 提示3：蘇軾 提示4：寄托美好的祝福 （寫出兩句古詩）

， 。

4. 歌頌情誼的有關詩句：

， 。（寫出一句古詩）

5．表現愛國主義的有關詩句：

， 。（寫出一句古詩）