畢業心愿卡繪畫教案

2024年1月12日發(作者：智者見智仁者見仁的意思)

畢業心愿卡繪畫教案

教學目標:

認知目標:通過欣賞各種有中國特色的心愿卡,開闊學生的視野,培養審美意識。操作目標 :學生能夠選擇身邊的各種材料,大膽地設計心愿卡,體驗繪制的樂趣。情感目標 :在心愿卡作品中表達自己美好的祝愿,增進情感的交流,傳播增進人與人之間的友誼。

教學重點:心愿卡的結構形式。學生認識、了解各種個性心愿卡,并能動手繪制一張。

教學難點:心愿卡的設計構思,材料運用的巧妙,作品有創意。

教學準備:師生共同收集各種有個性的心愿卡(中國元素) , 準備制作心愿卡的紙張、廢舊材料及剪刀、雙面膠等工具。

教學程序設計

教學過程:

(一)揭題、提問:

師:當你們收到一張心愿卡時。最讓你們感到新奇的是什么?

生:祝福語、折疊方法、卡片的形狀、好的.創意.....

(二)深入課題、激發興趣.

師:你見過那些形狀? ( 師生互動,相互示范、啟發)

師:你知道那些折疊的方法? (師生互動，相互示范、啟發) :

(三) 出示一些手工心意卡供學生觀賞。

通過分析讓學生掌握心愿卡的形式可分為:

心愿卡的結構:單頁式折疊式開門式立體式抽動式異型式等,心

愿卡的內容可分為: 心愿卡的種類:生日心愿卡新年心愿卡尊師卡祝心愿卡友誼卡邀請卡等。

師:這組心愿卡最大的特點是什么?

哪一個卡片的形狀給你留下了深刻的印象?

哪張卡片的折疊很巧妙?

老師的心愿卡,除了形狀、折疊等手法很有新意,我還用了什么辦法,讓卡片有趣、美麗的?

說明:以實物展示,邊欣賞邊講解,讓學生有一一個深刻的印象,同時也為以下的課堂作業做好準備,增加學生的創作靈感。

師生共同交流收集的各種心愿卡,分析作品的材料運用及表現方法,激起創作的熱情。

(四)心愿卡的設計方法及制作過程。

1.根據贈卡的目的的選定心愿卡的類型。

2.根據內容構思適合的圖案內容。

3.裁取紙張,折疊成心愿卡形狀。

4.用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。

5.上色,應根據圖案內容確定色調。

6.修剪外形或開挖窗口等。

7.填寫賀詞、贈言。

說明:這些步驟是設計-張心愿卡的一般方法,教師在講授時一定要邊示范邊講解,讓學生直觀地了解心愿卡的制作過程。

(五)學生作業,巡視指導。

1.學生可自行選定心愿卡的類型及形式。

2.根據所定心愿卡,設計圖案色彩及外形(設計著重偏向于中國元素)。

3.每個學生應充分發揮自己的創造才能,獨立完成心愿卡的設計與制作。

4.在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生,啟發他們的創造思維,從而順利完成作業。

說明:由于是要求學生獨立設計完成作業,所以教師應該著眼于輔導學生根據方法步驟,設計并制作完成作業。

(六)完成作業,分析講評,總結本課教學情況。

1.選取3-4張好的作品,請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價,部分有代表性的作業展示評比。

2.分小組欣賞,每組選1- 3張作業展示在黑板上,介紹挑選原因。( 要多分析每張心愿卡的優點,加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。)

3.表揚學生的創造性勞動及成果,鼓勵學生繼續努力。