大班美術(shù)欣賞《年畫(huà)》

更新時(shí)間:2025-12-15 05:26:25 閱讀：評(píng)論：0

2024年2月17日發(fā)(作者：大病救助申請(qǐng)條件)

主題產(chǎn)生：

過(guò)完新年的孩子們，聚到一起話(huà)題就特別多，“我跟爺爺拜年去了。”“我們也去親戚家拜年了，收到了叔叔給的許多壓歲錢(qián)。”“我們還去放煙花呢。”……拜年是我們中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，很多家庭除了去各家各戶(hù)拜年，一般還要在門(mén)上窗上張貼一些年畫(huà)，增加一些過(guò)年的氣氛，為此，在孩子們談?wù)摰耐瑫r(shí)，我適時(shí)的問(wèn)他們：“過(guò)年了你們家里有什么變化呢？”有的孩子說(shuō)：“家里新買(mǎi)了很多家具。”“家里掛了鞭炮和中國(guó)結(jié)。”“我們家的門(mén)上媽媽貼了兩個(gè)小朋友”“我們家也貼了小朋友，還有對(duì)聯(lián)和別的畫(huà)。”“為什么媽媽要貼這些畫(huà)呢？這種畫(huà)叫什么名字呢？”孩子們個(gè)個(gè)搖頭，不知道其中的含義，只有幾個(gè)人能說(shuō)出好像是很快樂(lè)的。“我也覺(jué)得這些畫(huà)很漂亮的，老師你知道到底媽媽為什么要帖這些畫(huà)呢？”從孩子的這一提問(wèn)中我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)年畫(huà)產(chǎn)生了興趣，也產(chǎn)生了想了解的愿望，因此我設(shè)計(jì)了欣賞年畫(huà)的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫(huà)的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)的主要色調(diào)，感受年畫(huà)色彩所呈現(xiàn)的快樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫(huà)。

作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各類(lèi)古代年畫(huà)。

2、了解一些喜慶吉祥的問(wèn)候語(yǔ)。

3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂(lè)的磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)放鞭炮的聲音，隨著《金蛇狂舞》的音樂(lè)，教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：聽(tīng)，這是什么聲音？

聽(tīng)到鞭炮聲我們感覺(jué)要——過(guò)—年—啦！

過(guò)年啦，我們一起來(lái)貼年畫(huà)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上一起張貼年畫(huà)。）

（評(píng)析：教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫(huà)，孩子們紛紛發(fā)出：“哇……好美”的贊嘆聲，接著在孩子的興趣點(diǎn)上，教師自然的引入對(duì)年畫(huà)進(jìn)行欣賞。）

二、欣賞年畫(huà)，了解年畫(huà)的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

1、欣賞年畫(huà)的內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

師：這么多畫(huà)貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年畫(huà)上畫(huà)了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)中的主要內(nèi)容）

（2）集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別觀(guān)察幾幅典型年畫(huà)并講得較好的幼兒交流。

師：你看了哪幅年畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了些什么？

（根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫(huà)并展示在黑板上）

幼1：我看的這幅畫(huà)上中間有個(gè)金黃色的“福”字，邊上有許多五顏六色的魚(yú)，還有一曲一曲的波浪。

幼2：我看的這幅畫(huà)上中間有一個(gè)很大的盆，里面有許多的珍珠和元寶，閃閃發(fā)光，邊上圍著三只羊。

幼3：我看的這幅畫(huà)上有一個(gè)財(cái)神爺，手里有個(gè)如意，還有兩個(gè)小孩，一個(gè)手里拿著做官的帽子，一個(gè)手里拿著金元寶，上面還有一棵樹(shù)，樹(shù)上都是錢(qián)。

幼4：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們手里都提著錢(qián)，還有用金子做的魚(yú)，身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。

幼5：這幅畫(huà)上有幾個(gè)仙人，一個(gè)仙人手里拿著桃子，一個(gè)拿著錢(qián)。

幼6：這幅畫(huà)上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。

幼7：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿著一個(gè)彩帶好像在說(shuō)祝福的話(huà)，還有一個(gè)小男孩騎在龍上，臉上笑瞇瞇的，手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說(shuō)祝福的話(huà)。

2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫(huà)所表現(xiàn)的含義。

師：剛才我們看了許多年畫(huà)，每一幅年畫(huà)上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

幼1：這幅畫(huà)表示三羊開(kāi)泰。

師：你怎么知道呢？

幼1：上面畫(huà)了三只羊。

師：你們覺(jué)得呢？

幼：三羊開(kāi)泰。

師：還有幾幅呢？

幼2：這幅表示年年有余，上面畫(huà)了許多魚(yú)。

師：年年有余是什么意思呢？

幼2：希望我們每一年有很多錢(qián)多出來(lái)到明年用。

幼3：這幅表示財(cái)源廣進(jìn)，恭喜發(fā)財(cái)，上面有許多的金銀珠寶。

師：有誰(shuí)有不同意見(jiàn)嗎？

幼：沒(méi)有。

幼4：還表示萬(wàn)事如意，升官發(fā)財(cái)，上面有如意還有官帽。

幼5：這幅畫(huà)我覺(jué)得表示龍馬精神。

幼6：這幅畫(huà)上有小女孩小男孩我覺(jué)得是祝愿我們新年萬(wàn)事如意，羊年喜氣洋洋。

幼7：還祝福我們身體健康，發(fā)大財(cái)。

教師小結(jié)：

原來(lái)這些年畫(huà)都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

（評(píng)析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫(huà)形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著教師轉(zhuǎn)入對(duì)年畫(huà)所表現(xiàn)含義的討論中，這一環(huán)節(jié)教師提出問(wèn)題：“你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法，在討論中再聽(tīng)取其他人的不同意見(jiàn)，共同理解每一幅年畫(huà)所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。）

三、欣賞年畫(huà)的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。

師：我們欣賞了這么多年畫(huà)，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？

幼1：紅色最多，還有金黃色

幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

師：紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢？

幼1：很熱鬧、很開(kāi)心

幼2：很快樂(lè)

幼3：很吉祥

四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。

師：如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫(huà)，你想在上面畫(huà)些什么？（幼兒交流）

為什么要畫(huà)這些？

幼1：我要畫(huà)許多魚(yú)，祝爸爸媽媽年年有余。