幼兒園家園共育工作計劃4篇

2024年2月19日發(作者：床邊的小豆豆)

幼兒園家園共育工作計劃4篇

幼兒園家園共育工作打算1

家庭教育的問題自古以來就受到人們的關注，但被做為一種學科進行討論，在我國也就是近年來的事情。這是時代的進展，人才的需求，國民整體素養提高所必需涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體(托幼園所、學校)教育，三者互相關聯且有機地結合在一起，互相影響、互相作用、互相制約，這項教育工程離開哪一項都不行能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯有名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1、家庭;

2、學校;

3、兒童所在的集體;

4、兒童本人;

5、書籍;

6、偶然消失的因素。

從排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。為此家長了解家庭教育的重要性是非常必要的。

針對這一點我們作為幼兒園肯定要做好家園共育工作，讓老師

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的付出能夠得到微笑的匯報，讓家長們能夠信任、理解我們幼兒園，更重要的是讓我們的孩子能夠更快的適應社會的進展，讓他們成為我們社會的仆人而不是家中的小霸王。本學期我們本著三步走的原則，讓家長更加關注幼兒的家庭教育，詳細實施如下：

1、通過小的育兒文章讓家長了解幼兒在家中的家庭教育方法;

2、專家講座;

3、請家長自己來寫寫在家中是如何教育幼兒的一些心得體會，并且園內進行張貼進行互相的溝通。

幼兒園家園共育工作打算2

本學期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，仔細落實《幼兒園教育指導綱要》精神，主動創建良好的育人氣氛和環境，向家長搭建家園之橋。連續辦好家長學校，宣揚科學的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水平。加大溝通與宣揚力度，鼓舞老師走進家庭，提高家教質量，引領家庭與幼兒園教育一體化，做到家園共育，促進幼兒和諧、健康、全面進展。詳細工作：

一、連續辦好家長學校，引領家長科學育兒。

開學初，將召開新生家長會暨家長學校講座。向新生家長介紹我園的教育教學及進展概況，向家長宣揚科學育兒理念及家庭育兒存在的誤區及解決方法，讓家長真正的了解幼兒園，了解幼兒教育，更好的為幼兒服務。

三月份召開新生家長會暨家長學校講座。

各班召開以班為單位的家長會，增進班主任、保育員和家長之

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間的距離，加深老師與家長之間的互相了解。互相溝通，和諧進展。

二、營造家園合作的教育環境，家園共育，促進幼兒和諧健康進展。

1、引導家長參觀幼兒園的環境，讓家長了解幼兒學習、生活的條件，讓家長放心、滿足。

2、為家長制造學習的機會。

本學期將開展教育教學風采展現暨家長開放日、嬉戲競賽、月表演、慶“六一”和大班離園告辭會等活動，邀請家長參加幼兒園的多種活動，更好的了解幼兒園的教育教學，到達家園協作，同步育兒。

3、充分發揮家長委員會的作用。

老師要與本班家長委員會成員常常溝通，讓家長監督員發揮作用，了解收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，主動參加幼兒園的管理，為幼兒園的進展獻計獻策，進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質量。

三、鼓舞老師走進家庭

本學期，加大老師與家庭的溝通和宣揚力度，鼓舞老師走進家庭，更好的了解幼兒家庭狀況及在家表現，具有針對性的對幼兒進行適合的教育，真正做到以人為本。要求老師每月至少與每一位家長溝通一次，從多角度了解幼兒的同時，做好家園教育協調工作。并做好家訪記錄。

四、連續辦好幼兒園博客

連續辦好幼兒園育苗人博客及以班為單位的班級博客，準時發

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表幼兒園及班級動態、教育教學狀況及幼兒在園的進步，鼓舞家長參加到博客中來，讓博客促進家園教育和諧進展。

詳細工作支配：

三月份：家長學校講座。

四月份：教學風采展現暨家長開放日。

五月份：習慣攝影展現。

六月份：慶“六一”活動。

七月份：大班離園告辭會。

幼兒園家園共育工作打算3

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的'原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高教育力量。” 家庭教育指導的本質是家長熟悉提高的過程，根本目標是促進幼兒進展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增添家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關懷的程度;強化家長教育動機;提高家教素養和家教質量，為家園共育供應基礎。

二、狀況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長義工進課堂、家長講堂、及親子活動，取得了較好的成果經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關懷、無所謂的觀念已有很大轉變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習狀況。對目前開展的主題

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活動、活動區活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協作。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理力量差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面力量還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯的尤為重要 。

三、目標：

〔一〕針對不同層次的家進步行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

〔二〕依據教學活動的需要，請家長務必關懷家園欄，關懷主題教學，做好家園協作工作，使教學活動得以順當開展。

〔三〕請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

〔四〕依據家長的需要，供應便利服務。

四、本學期家園共育工作支配：

〔一〕召開新學期家長會，對本園的教育理念和主要活動支配對家進步行宣講；公布熱線電話，對家長關注的熱點問題準時了解，準時解決。

〔二〕班級老師對每一位幼兒家進步行懇談，了解幼兒在家的狀況，依據每個幼兒的特點進行因材施教，更好的進展幼兒潛能。

〔三〕成立家長委員會、伙食委員會。使家長在遇到困惑和疑難問題時，準時的與園方溝通，對幼兒園工作起到監督和檢查的作用，促進幼兒園不斷的進展。

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〔四〕連續開展家長義工工作。對有意向參與義工的家長支配時間進班進行保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園老師。

〔五〕開展幼兒園半日開放活動，把家長請進課堂，了解幼兒在園狀況。

〔六〕開展多種形式的親子活動，比方：親子戶外拓展活動、21天讀書打算等增進親子關系，讓更多的父母參加到幼兒的教育中來。

20xx年4月5日

幼兒園家園共育工作打算4

1、利用家長資源，開展全園性的環境創設，讓家長了解幼兒園的教學活動和詳細的主題活動，引導家長多方位的支持幼兒的活動。

2、召開“家長會”，加強家長之間的溝通。

向家長匯報班級的工作打算，并聽取家長的看法，介紹溝通家教閱歷，宣講家教學問。開家長會前充分作好預備，并虛心聽取家長看法，通過與家長的溝通，讓家長認清自身的教育功用，熟悉到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒仿照的對象，會潛移默化地影響著幼兒。引導家長留意自身素養的提高，留意讓自己的言行發揮主動的教育作用。關心家長了解幼兒園的工作打算和要求，以幫助幼兒園工作，廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、老師師德、幼兒伙食養分等方面的看法。

3、綜合運用多種方法，如電話溝通，家訪等，加強家園聯系。

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利用家長平常接送孩子的時間，準時讓他們了解孩子的學習生活狀況，與家長共同探討全都的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要準時進行電話家訪。

4、家園互動，主動籌備"六一兒童節''文藝演出。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的動身點和歸宿。在“三八婦女節”“六一兒童節”期間開展"我愛媽媽"，慶“六一”文藝演出。發動家長參加我們的演出活動，請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出狀況，同時也讓孩子和家長、幼兒園產生了互動。

總之，家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，只要我們班上老師的共同協作和努力，使家長工作制造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到進展，讓幼兒的身心得到很好的進展。

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