小班美術《大大的草坪》[修改版]

2024年2月20日發(作者：招待)

第一篇：小班美術《大大的草坪》

小班：大大的草坪（重點領域：美術）

大新中心幼兒園

陸婷婷

設計意圖：小班的幼兒年齡小，特別是剛剛入園的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力，因此我選用了深綠和淺綠兩種顏色的油畫棒。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示范例的方法，而是讓孩子們去觀察。小班的孩子的差異性比較大，能力較強的幼兒語言表達能力好，回答問題完整，并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以，在設計活動時我采用孩子喜愛的游戲的形式，幫助每個孩子積極參與活動。在活動內容上，孩子對小草有初步的認識，對于孩子來說有了一些認知經驗，孩子會比較感興趣。

教學目標：

1、通過觀察、模仿并借助語言的提示初步學習提腕的動作。（難點）

2、嘗試用深淺不同的綠色畫小草，練習從下向上畫短線的方法。（重點）

3、樂意參加美術活動，在活動中體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1、實物小草

2、深綠、淺綠色的油畫棒若干

3、小兔子、小貓、小狗的頭像

活動過程：

一、實物導入。教師出示小草，引導幼兒感知小草的外形特征、顏色。

（小草是幼兒生活中常見的東西，以實物小草作為吸引幼兒注意力的媒體，指向性非常明確，能把幼兒的興趣吸引，這樣的吸引幼兒注意力的策略，讓活動有了一個好的開端。）

（1）教師：這是什么？它是什么顏色的？（介入策略在本環節中的運用：以提問的方式介入幼兒的學習，目的明確。）

（2）教師：今天小兔子要和自己的好朋友小貓、小狗去大草坪玩了，可是它們不知道大草坪在哪，不知道大草坪是什么樣的，你們知道嗎？大草坪上會有什么？（小草）大草坪里的小草是從哪里長出來的？

（環境創設策略在本環節中的運用：有趣的動物情節為繪畫活動的開展創設了一個富有趣味性的情境，讓

幼兒樂意參與繪畫活動。）

（3）教師小結：草坪上長滿了小草，小草是綠綠的，有長的，有短的，顏色有深也有淺。

二、出示范畫，引導幼兒欣賞、初步學習繪畫方法

（1）引導幼兒觀察圖片，重點引導幼兒感受小草的深淺不一。（觀察策略在本環節中的運用：通過引導幼兒對圖片進行觀察，感受深綠淺綠兩種不同的綠色。） （2）教師示范畫小草，用油畫棒在畫本上做快速有力的提腕動作畫出小草，幼兒觀察并徒手進行模仿。教師：“小草是從地上長出來的，我們一起來變個魔術，讓小草變出來。請出你的小手從下向上一提：地上的小草長出來。”

（3）幼兒觀察后，通過徒手練習的方式進行模仿。

請幼兒變魔術，變出小草：“誰愿意來變魔術，變出小草呢？”

三、幼兒繪畫，教師指導。

教師：讓我們把小草畫的更密些，這樣小白兔它們才會玩的更開心哦。鼓勵幼兒用深淺不一樣的綠色將小草畫的更密一些。

四、作品展示與評價。

教師：你最喜歡哪一片草地？為什么？

教師評價，例如：這一片草地真漂亮，小草長得真茂盛，真好看。 （觀察策略在本環節的運用：帶領幼兒觀察作品，發現不同的個性。） 活動延伸：

（1）拓展練習。草地上還有些什么呢？請你來畫一畫。（小花等。）

（2）家園共育。把你的草坪帶回家，請爸爸媽媽跟你一起豐富一下你的大草坪把吧！。

第二篇：09學前一班小班美術《大大的草坪》(打印稿)

馬鞍山師范高等?？茖W校

畢業設計

題 目： 大大的草坪（小班幼兒美術活動） 姓 名：

王 佳 班 級： 09學前教育（1）班 學 號： 09102021 系 別：

教 師 教 育 系 專 業： 學 前 教 育 指導老師： 任 巍

一、 設計意圖

（一）培養幼兒對美術活動的興趣并積極投入到創作、欣賞、評價活動中。

在戶外活動時帶幼兒觀察過花園中的小草，知道小草的顏色，樣子，及由下向上生長?！吨笇ЬV要》中指出“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣?！?

（二）利用游戲的活動形式，讓幼兒體驗到幫助別人的快樂和成功感。

此教學活動采用游戲情境導入，以擬人化的口吻讓幼兒幫助小兔變出小草，這樣既激發了孩子的興趣也能讓孩子體驗到幫助別人的快樂及作品完成后的成功感。游戲的愉悅性大大降低了為達到某種目標而產生的緊張感。

《指導綱要》中指出“應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。”以游戲的形式開展活動，較大程度的避免了這點。

（三）小班幼兒手腕部的發展情況

學前兒童手指和腕部的肌肉群發育較晚，小班幼兒還不能運用自如。這節課是小班的美術課《大大的草坪》教幼兒快速有力的從下往上的方向畫短線，快速有力的提手腕動作，既能幫助幼兒體會線條的方向感，又能使得孩子的手腕部肌肉和動作得到發展。

（四）本班幼兒實際情況和實際需要

本班幼兒對于比較神奇好玩的東西，注意力較能集中，并且學習新事物的欲望較強。本班幼兒活潑，熱情，喜歡幫助他人。這樣綜合美術活動的一些特點及本班幼兒情況設計了此小班美術活動——《大大的草坪》。

二、 活動設計

活動名稱：《大大的草坪》 適應班級：小班（3~4歲） 課題領域：藝術領域 授 課 人：王佳

（一）活動目標

1、認識深淺不同的綠色，練習從下向上畫短線。（畫短線時讓幼兒體會到線條的方向感。）

2、體驗繪畫活動表現美和創造美的樂趣。

3、通過觀察、模仿、語言的提示，初步學會提腕的動作。（進行完整的演示讓幼兒學會畫小草的美術技巧方法。）

（二）活動準備

1、經驗準備：幼兒知道小草的顏色并且知道小草是從下向上生長的。（在上學放學的路上或者去公園玩的時候見過小草，教師在戶外活動時有目的的讓幼兒觀察過小草，從而幼兒對小草有較細致的了解。）

2、材料準備：白兔手偶（一只）；深綠色、淺綠色彩筆若干（根據幼兒人數來定）；裝彩筆盒子若干（依小組來定）；教師示范掛圖（一張）；幼兒畫紙若干。背景音樂；濕抹布；桌子上鋪的油性紙。

(三)、活動過程

1、課前安靜活動：搖鈴鼓和手指游戲。

小白呀，小白呀上樓梯，打開電視機，拽拽小天線，電視不好看，關掉電視機，小白呀，小白呀下樓梯，去吃肯德基，漢堡包漢堡包，薯條薯條，可樂可樂，呲??呲??

【環節小目標】：整理幼兒的情緒，讓幼兒進入上課狀態，集中注意力。

2、情境導入，吸引幼兒的注意力

教師：小朋友們，昨天晚上老師家里來了一位客人，你們想不想知道是誰呀？（讓幼兒猜一猜，想一想，抓住幼兒的好奇心） 幼兒：想想想??是誰呀？

教師拿出手偶小兔，并且模仿小兔說話

教師：小朋友們好，我是小兔，最近我遇到了一件令我很傷心的事，我都不知道怎么辦了。

教師：小兔，快告訴我們，我們小朋友都認真的聽你說呢。（正面的夸贊幼兒，能讓孩子有集中注意力的積極性。）

教師再以小兔的口吻訴說原因

教師：好的，我告訴你們。有一天，我和我的好朋友出去玩的時候，發現草坪上一顆小草也沒有了。我們就不能在上面做游戲了。我真希望那些小草一下子都能長出來呀。

教師提問

教師：小朋友們，你們能想到什么好辦法幫助小兔讓小草全部都長出來嗎？ 幼兒自由討論

【環節小目標】：（1）采用情境擬人化的導入，吸引幼兒的注意力，讓幼兒產生興趣愿意去聽，去想。）

（2）讓幼兒自由討論，充分發表自己的意見，并且是幫助小兔，

可以調動幼兒的積極性。

3、講解畫小草的步驟

（1）教師示范畫，讓幼兒產生興趣

教師：小朋友們，老師告訴你們一個秘密哦，王老師會變魔術，我可以變出好多好多的小草呢。小朋友們看好了，魔術開始了! 教師手拿深綠色和淺綠色的彩筆，在掛圖上畫小草，一邊畫一邊說“長小 草長小草，從下向上長長長。”

（教師的示范畫，可以抓住幼兒的興趣，激發幼兒的內部學習動機。） （2）指導幼兒認清深綠和淺綠

教師：小朋友們看一看，老師用魔法長出來的小草是什么顏色的？ 幼兒：是綠色的。

教師：小朋友們說的很棒，小草是綠色的?？匆豢蠢蠋熥兂鰜淼男〔菔莾煞N綠色，這種深一點的叫深綠，那種淺一點的叫淺綠。深綠是長大了的小草，淺綠是才長出來的小草。

（此環節是讓幼兒認識深綠和淺綠，并且在畫小草時用上這兩種顏色，如大 部分幼兒認識可做略講，如大部分幼兒分不清楚，則教師要說清楚，小草有 兩種顏色：深綠和淺綠，讓幼兒在繪畫時兩種顏色都用。）

（3）講解小草的畫法

教師：小朋友們，你們想學王老師的魔法幫助兔寶寶嗎？ 幼兒：想想??

教師：好的，既然小朋友們都愿意學，那老師就教你們。小朋友們伸出你們的右手，跟著老師一邊念咒語一邊做動作練習?！笆滞笠惶幔〔葑兂鰜怼！?

教師指導幼兒提腕，并且可以請幾個小朋友上臺演示。 【環節小目標】：

1、通過教師的示范，讓幼兒對畫小草產生興趣。

2、讓幼兒認識深綠、淺綠，并能用這兩種顏色畫小草。

3、教適合幼兒水平的美術方法要點，畫小草時要提腕。

4、幼兒練習操作，教師巡回指導

（1）教師：我看小朋友們魔法學的都很認真，我現在就想請小朋友們和我一起給小兔變出大大的草坪。你們愿意嗎？

幼兒：愿意。

（2）教師分發畫紙。（對于畫的慢的幼兒，教師可以先發畫紙）

分發準備好的深綠、淺綠色彩筆。（以小組為單位裝在盒子中）

（3）幼兒練習繪畫，教師提醒幼兒變出來的小草可以是新長出來的，也可以是長大了的，用深綠和淺綠兩種綠色來畫。畫的密密的，小兔喜歡在密密的小草上做游戲哦。（教師可以重點指導對繪畫方法掌握不清楚的幼兒）

（4）教師交代畫好的小朋友交給老師，把彩筆放到盒子里面，并把小手擦一擦。

【環節小目標】：

1、讓幼兒根據學到的提腕方法，畫出大大的草坪，通過幫助小兔，激發幼兒的活動積極性，讓幼兒有完成作品的成就感。

2、通過幼兒的練習，讓幼兒感受表現美、創造美的樂趣。

5、幼兒作品展示，讓幼兒互相欣賞

教師：小朋友們都畫的很棒，讓我們一起來欣賞幫小兔變出來的大草坪吧。 重點從小草的樣子，小草的疏密度，以及畫面整體的造型感來欣賞。以幼兒優點為評價重點。

可以進行幼兒互評和自評。教師請某個小朋友自我欣賞。

教師：你畫的是什么呀？你是怎么想的？要是可以??就更好了。 【環節小目標】：

1、讓幼兒互相欣賞作品，可以讓幼兒從同伴的作品中發現美、

感受美。

2、在幼兒評價作品時可以發展幼兒的語言表達能力。

3、在幼兒自評過程中，教師給予適當的知道，能讓幼兒知道怎么畫會更好，提高孩子的繪畫技能。

6、教師小結

教師：我們小朋友們都已經給小兔變出來了這么大的草坪了，那我們一起

喊“小兔快出來做游戲吧。” 師、幼：小兔快出來做游戲吧。

【環節小目標】：結束教學活動，讓幼兒獲得成就感。

（四） 活動反思

1、活動的亮點

本次活動的導入采用情境擬人化的方法，能抓住幼兒的注意力，讓幼兒產生興趣，仔細聽老師說話。并且會對接下來小兔說的話，接下來的流程產生好奇心，這樣，他們在繪畫環節就很樂意參與其中。在教幼兒練習提腕，畫小草時，我運用了語言的提示“手腕一提，小草變出來?！庇變涸诰毩暲L畫的時候，大部分幼兒都會一邊畫一邊嘴里念念有詞，這樣有助于他們集中注意力進行創作。通過幫助小兔長小草的目的，幼兒的情緒情感得到發展，積極性、成就感得到很大的提高。在創作時，兼顧到了幼兒間的個體差異，對于能力弱的幼兒，單獨指導，讓他們對創作活動對繪畫產生興趣，也能取得成就感。

2、活動的不足

（1） 如何提高幼兒的繪畫興趣，兼顧整體，使每個幼兒都有成就感。 因為整節課的主線是幫小兔變出小草，利用幼兒喜歡幫助他人的心理。這樣對于某些沒有耐心繪畫的幼兒，還會有幫助小兔的成就感驅使它認真的創作。但是還有某些幼兒對此興趣不大，在活動流程中注意力無法集中。可能是某些細節沒有處理好。在繪畫過程中，大部分幼兒能夠一邊根據語言提示，一邊認真的進行自我創作，但是某些能力弱的幼兒，不敢動筆，表現出很害怕，很無助的表情。教師對于這些幼兒應該多關注，單獨進行輔導，鼓勵。在進行提腕練習時，教師可以一個個仔細的教，確保每個孩子都能學會提腕的動作。在今后的教學活動中，

我要多采取一些新穎有趣的方式，讓幼兒產生興趣，集中注意力。對于教學的重點注重細節部分，確保幼兒對于重點部分能夠接受的更好。

（2） 如何在教學活動時控制好班級的常規。

在教學時，練習提腕，有些幼兒開始無法穩定情緒與周圍幼兒討論，嬉戲。在繪畫完成收作品時，幼兒開始興奮。教師在班級常規混亂時先要穩定自己的情緒，語氣平緩溫柔的讓幼兒的情緒穩定下來。在日常教學中也要訓練幼兒的常規，如某一個手勢，鈴鼓的聲音，或者一句話，讓幼兒安靜下來。

（3） 如何提高自己的教育教學水平 在以后的教育教學中注意活動過程細節的處理，注意重點部分的

小結，用平緩清楚的語音語調讓幼兒能夠清楚明白的了解老師教授的重點內容。多學習園內其他優秀老師的教育教學優點及突發情況的反應能力，不斷的提高自己的教育教學水平，讓幼兒樂意并且更好的接受所學知識。

致謝

在完成此次畢業設計活動過程中，我得到了實習單位領導及老師的幫助和支持。得到了班級老師的配合和鼓勵，讓我能調整心態完成此次教學活動。在活動結束后，園內老師也向我提出了很多寶貴的意見，在此，我感謝單位領導和園內老師對我的批評和建議。更要感謝的是我的指導老師任巍老師，認真的幫我修正畢業設計活動教案的不足，為我提出了很多寶貴意見，為我解決了很多教學過程中一些我很困惑的問題。雖然現在我的經驗及其他方面還有不足的地方，但我相信，我會努力不斷的學習，積累，對我的工作負責，對每一個幼兒負責，從而成為一名優秀合格的幼兒園老師。

第三篇：小班健康活動：大大的眼睛

小班健康活動：大大的眼睛

盧家巷幼兒園 張敏

2014-11-1 活動目標：

1．初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。 2．通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。 3．意識到保護眼睛的重要性，萌發保護眼睛的意識。

活動重點：引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

活動難點：讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。 活動準備：

物質材料準備：萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。 活動過程：

一、猜謎導入，引起幼兒的學習興趣 謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄。

二、相互觀察小朋友的眼睛，認識眼睛的外觀結構

1．眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說

的眼皮就是眼瞼。

2.眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

3.眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉一轉自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。

三、了解眼睛的功能

1.請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

2.現在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？ 3.請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。 小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。

四、保護好眼睛。

1.眼睛很重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或眼睛生病呢？ 2.指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1.姿要正確。

圖2.看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3.手揉眼

圖4.距離的不要太近

圖5.在陽光燈光下看書

小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法

五、兒歌《保護眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛生，不用臟手揉眼睛。

活動延伸：

讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發幼兒關愛他人幫助他人的愿望。

第四篇：小班健康教育活動：大大的眼睛

小班健康教育活動：大大的眼睛

活動目標：

1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生?；顒訙蕚洌好咳艘幻嫘＄R子，“大大的眼睛”畫面兩幅。活動過程：

一、 老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

二、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。[1][2]下一頁

三、 提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么？是什么顏色的？ 眼睛長在哪里？

四、 讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

五、 引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

六、 出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用？

2、們怎樣愛護、關心自己的眼睛？讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

第五篇：大大大大

施工員的職責 施工員作為建筑七大員，在施工過程起著重要的作用。從工程剛開始的投標,到現場施工,工程質量管理,現場安全,現場資料,每月報量,預算,結算,及協調各方關系等都需要施工員積極參加。

首先在工程的投標報價階段就需要施工員進行參加投標， 對于一個由施工員參加報價的標書一旦以后中標，那么施工員作為該項目的管理人員之一，他對該工程的初步有了一個了解，如果報價中存在失誤那么可以在工程開工后盡可能進行彌補。當然施工員在報價中要注意采用一定的投標技巧如采用不平衡報價法、多方案報價法、適當降低投標價格等，無論在報價中采用何種報價方式作為施工員對報價中的潛在風險需采取一定的措施，例如在進行投標報價時所報的材料價格要考濾到材料漲價的因素進行合理報價?？梢愿鶕袌銮闆r將主材適當調高，將輔材價格調低這樣即不會影響投標報價也適當考濾到了材料價格變化

因素，

其次在工程現場施工中要負責：圖紙繪審、施工方案、技術交底、施工質量控制、現場施工資料等工作。

1．圖紙繪審：施工員在接到工程設計圖紙后要認真閱讀，對工程設計圖紙中存在的疑問或存在的問題加以匯總，并向相關單位發出詢問單，在施工過程中，如發現設計圖紙存在問題，或因施工條件變化需要補充設計、需要材料代用，應及時向監理或建設單位相關人員提出等待確認；

2．施工方案：工程施工中施工方案的選擇對工程的盈虧、質量的優劣、工期的提前與滯后起著至關重要的作用。施工員在編制施工方案時應有針對工程的特點和難點，充分了解施工現場及周圍環境，選擇先進實用、經濟合理、成熟可靠的施工方案。這就需要我們施工員，有較強的專業技術及理論水平，一定的工程施工經驗；

3．技術交底：施工員根據分項工程的施工方案，及時做好技術交底工作，經常對施工及操作人員進行質量、安全、工期要求方面的交底工作，使他們人人作到心中有數，避免因質量、安全等問題造成停工返工而影響工期。對工程的特殊過程進行技術交底時，對特殊過程的技術方案要請相關專家進行可行性論證，技術方案的交底必須符合相關施工驗收規范、技術規程、工藝標準等相關要求；

4．施工質量控制：由于影響建筑工程施工質量的因素較多，但主要因素在人的控制、材料的控制、相關機械的控制。

人的控制：對直拉從事工程施工各類施工人員進行必要的專業技術培訓，加強勞動紀律教育、調動其積極性，對要求高的工藝要有技術熟練，經驗豐富的工人來完成

材料的控制：材料的控制主要是嚴格檢查驗收，正確合理地使用。對每批進入施工現場的材料都要進行相關檢驗。材料的購入要按照當月的要料計劃進行分批采購，進入現場的材料必須要有相關廠家的合格證、材質證明、出廠合格證等相關報告。

相關機械的控制：根據工程不同工藝特點和技術要求，選用合適的機械設備，正確使用和保養好機械設備，配合相關技術人員做好機械設備的管理制度及使用制度。

5．相關施工資料：施工員在施工過程中要認真做好施工日記的記錄，填寫各分部分項工程的過程記錄及驗收記錄。繪制本專業的竣工圖，整理、編制竣工資料，填寫月生產計劃和月度已完實物工作量報表的編制，對班組完成工作量進行考核。及時對本專業施工管理和施要技術進行歸納小結；

其次在施工過程協助項目經理做好組織協調、工程施工中的變更及簽證工作。

1．組織協調：工程的建設是個對外溝通的過程，一個工程的建設涉及到方方面的內容。所以施工員應協助項目經理做好組織協調工作。在施工前施工員應根據項目工程的特點，技術

要求。協助項目經理做好開工前的人員組織，編制機具設備申請表及要料計劃表。在施工過程中做好與監理或業主及相關施工單位人員的溝通工作。做好本專業工程與其他專業工程的溝通銜接。

2．變更及簽證：施工過程中由于各方面原因導致原設計變更是在所難免的。施工員在接到設計變更通知單后應立即停止變更前的工作，仔細核對變更后的設計與原設計的比較。并做出相應的標記，給現場施

工人員發出通知單，做好變更后的相關交底。簽證是工程利潤的重要來源之一，作為施工員，應及時了解相關工程量的增減，將所增工程量及時報予監理或業主進行認可。

最后交工驗收階段工作：1．交工驗收準備：工程接近尾聲進行交工驗收時，施工員應協同項目部相關人員進行自我驗收，對不符合相關要求及時加以糾正。做好本專業相關工程竣工資料。2．竣工結算：工程交工后施工員應根據施工承包合同及補充協議,開、竣工報告書、設計施工圖及竣工圖、 設計變更通知單、現場簽證記錄、甲乙方供料手續或有關規定、 采用有關的工程定額、專用定額與工期相應的市場材料價格以及有關預結算文件等做好竣工結算，對工程中發生的簽證要單獨進行結算，對發現預算中有漏算或計算誤差的應積極爭取及時進行調整。將各分部工程編制成單項工程竣工綜合結算書。積極配合工程審計人員進行工程量的審核工作，對審計中的不合理審核要主動爭取。3. 工程完成后,施工員及項目部其他管理人員對該工程的所有財產和物質進行清理,作為項目部成本核算的依據. 對工程中分包的施工結算,根據施工合同、各原始預算、設計圖紙交底及會審紀要、設計變更、施工簽證、竣工圖、施工中發生的其他費用,進行認真審核,并重新核定各單位工程和單位工程造價. 工程結束后,施工員應認真總結,配合項目部經理及技術 負責人進行項目部成本分析,計算節約或超支的數額并分析原因,吸取經驗教訓,以利于下一個工程施工造價的管理與控制.

結尾：施工員崗位是貫穿工程建設管理的全過程，是一集技術、理論、組織、溝通等多方面的綜合崗位。施工員應立足現場管理,強化過程控制，增強索賠意識，不斷探索降低工程成本的途徑，積累經驗,提高工程管理的水平，它需要我們施工員在平時工作過程中不斷地去學習、累積。

施工員

[編輯本段]施工員職責

施工員是基層的技術組織管理人員。主要工作內容是在項目經理領導下，深入施工現場，協助搞好施工監理，與施工隊一起復核工程量，提供施工現場所需材料規格、型號和到場日期，做好現場材料的驗收簽證和管理，及時對隱蔽工程進行驗收和工程量簽證，協助項目經理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現場施工的進度和成本負有重要責任。

施工員的工作就是在施工現場具體解決施工組織設計和現場的關系, 組織設計中的東西要靠施工員在現場監督,測量,編寫施工日志,上報施工進度,質量,處理現場問題.是工程指揮部和施工隊的聯絡人.

施工員崗位職責 ：

一、在項目經理的直接領導下開展工作，貫徹安全第

一、預防為主的方針，按規定搞好安全防范措施，把安全工作落到實處，做到講效益必須講安全，抓生產首先必須抓安全。

二、認真熟悉施工圖紙、編制各項施工組織設計方案和施工安全、質量、技術方案，編制各單項工程進度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃。

三、編制、組織職工按期開會學習，合理安排、科學引導、順利完成本工程的各項施工任務。

四、協同項目經理、認真履行《建設工程施工合同》條款，保證施工順利進行，維護企業的信譽和經濟利益。

五、編制文明工地實施方案，根據本工程施工現場合理規劃布局現場平面圖，安排、實施、創建文明工地。

六、編制工程總進度計劃表和月進度計劃表及各施工班組的月進度計劃表。

七、搞好分項總承包的成本核算（按單項和分部分項）單獨及時核算，并將核算結果及時通知承包部的管理人員，以便及時改進施工計劃及方案，爭創更高效益。

八、向各班組下達施工任務書及材料限額領料單。配合項目經理工作

九、督促施工材料、設備按時進場，并處于合格狀態，確保工程順利進行。

十、參加工程竣工交驗，負責工程完好保護。

十一、合理調配生產要素，嚴密組織施工確保工程進度和質量。

十二、組織隱蔽工程驗收，參加分部分項工程的質量評定。

十三、參加圖紙會審和工程進度計劃的編制。

土建施工員的崗位職

貫徹執行國家和上級主管部門關于建筑業的政策、法規、條例及公司有關規章制度。熟悉國家頒布的《建筑工程施工質量驗收規范》和企業技術標準。負責本工程項目的施工質量，對工程技術質量、安全工作負責。

二、熟悉施工圖紙，了解工程概況，繪制現場平面布置圖，搞好現場布局。對設計要求、質量要求、具體作法要有清楚的了解和熟記，組織班組認真按圖施工。

三、全面負責本工程施工項目的施工現場勘察、測量、施工組織和現場交通安全防護設置等具體工作，安排臨時設施修筑等工程任務，對施工中的有關問題及時解決，向上報告并保證施工進度。

四、參加圖紙會審，審理和解決圖紙中的疑難問題，碰到大的技術問題負責與甲方和設計部門聯系，妥善解決。堅持按圖施工，分項工程施工前，應寫出書面技術交底。

五、參與班組技術交底、工程質量、安全生產交底、操作方法交底。嚴守施工操作規程，嚴抓質量，確保安全，負責對新工人上崗前培訓，教育督促工人不違章作業。

六、編制單位工程生產計劃。填寫施工日志和隱蔽工程的驗收記錄，配合質檢員整理技術資料和施工質量管理，按時下達各部件砼及砂漿的配合比。負責安排各分部分項的檢測。

七、負責施工計劃安排實施，根據總工期和總施工進度計劃編制月或旬施工計劃進度表，并組織安排相應施工班組根據計劃施工，保證工程如期完成。

八、根據施工計劃做好各施工班組的日常工作安排，提前做好勞動力動態表，合理安排勞動力資源，合理組織實施施工。

九、對原材料、設備、成品或半成品、安全防護用品等做好檢測復試工作。質量低或不符合施工規范規定和設計要求的，有權禁止其在工程中使用。

十、按照安全操作規程規定和質量驗收標準要求，組織班組開展質量及安全的自檢、互檢、交接檢三檢制度，努力提高工人技術素質和自我防護能力。對施工現場設置的交通安全設施和機械設備等安全防護裝置經組織驗收合格后方可進行工程項目的施工。

十一、認真做好隱蔽工程分項、分部及單位工程竣工驗收簽證工作，收集整理、保存技術原始資料，辦理工程變更手序。負責工程駿工后的決算上報