電影院設計

2024年3月9日發(作者：一切為了群眾)

電影院設計

正文 第一篇：電影院設計

電影院的設計，在當前是一個很專業的類別。美國華納公司在中國的新型影院

吸引著廣大年輕的觀眾。設計新穎獨特，視音效果世界領先......。我院有幸和華納

公司合作多年，在設計中了解了不少裝飾工藝。先我將多年的現場經驗談出來，和

大家分享。設計范圍及主要內容包括：電影院大堂、內走廊、公共洗手間、VIP休

息廳、咖啡吧、吸煙室等.電影院室內改造工程，多數地處繁華地段。主要是電影、

娛樂為一體的.所以在設計中,需參照影院建筑設計規范.根據裝飾的實際情況，解決

設計中存在的問題。

7 建筑設備

7.1 給水排水

7.1.1 電影院應設置室內外給排水系統。

7.1.2 門廳、休息廳宜設置飲水設施。

7.1.3 放映機房宜根據使用要求設置給排水設施。多種經營用房應相應設置給

排水設施。

7.1.4 觀眾廳應設置消防排水設施。

7.1.5 電影院用水定額、給水排水系統的選擇，應按現行國家標準《建筑給水

1

排水設計規范》的有關規定執行。

7.2 采暖通風和空氣調節

7.2.1 觀眾廳采暖通風和空氣調節應符合下列規定：

1 特、甲級應設空氣調節；

2 乙級宜設空氣調節，無空氣調節時應設機械通風；

3 丙級大、中型應設機械通風，小型可設機械通風或自然通風。

7.2.2 電影院主要用房空調采暖的室內設計參數應符合下列規定：

1 采暖地區冬季室內設計參數應符合表7.2.2-1的規定。

表7.2.2-1 采暖室內設計參數

房間名稱 室內設計溫度（℃） 房間名稱 室內設計溫度（℃）

門廳 14～18 放映機房 16～2021休息廳 16～2021眾廳 16～20212 觀眾

廳空氣調節室內設計參數應符合表7.2.2-2的規定。 表7.2.2-2 空氣調節室內設計

參數

參數名稱 夏季 冬季

2

干球溫度(℃) 24～28 16～2021相對濕度(%) 55～70 ≥30

平均風速(m/s) 0.3～0.5 0.2～0.3

注：夏季采用天然冷源降溫時，室內設計溫度應低于30℃。

7.2.3 室內穩定狀態下的CO2允許濃度應小于0.25%（我國人體散發的CO2

量可按每人每小時0.02m3/人時計算）。

7.2.4 觀眾廳最小新風量不應小于：

特級

25m3/人h 甲級

22m3/人h 乙級

18m3/人h 丙級

15m3/人h

7.2.5 觀眾廳內人體散熱、散濕量可按表7.2.5選用（人體散熱、得熱量直接

變成負荷）。

表7.2.5 觀眾廳人體散熱、散濕量

3

溫度℃ 14 15 16 17 18 26 27 28 29 30

顯熱W/人 96 92 88 83 80 56 52 48 43 38

潛熱W/人 15 15 15 18 20210 44 48 53 58

全熱W/人 111 107 103 101 100 96 96 96 96 96

散濕g/h人 23 23 23 27 29 61 67 73 80 86

注：上表已考慮電影院建筑的群集系數。

7.2.6 放映機房的通風和空氣調節應符合下列規定：

1 凡觀眾廳設空氣調節的電影院，其放映機房亦宜設空氣調節；

2 空氣調節不應回風；

3 機械通風或空氣調節均應保持負壓，其排風換氣次數不應小于15次/h。

4 電影放映機的排風量可按下列值選用：

弧光燈

700 m3/臺h

4

3kW氙燈

600 m3/臺h

5kW氙燈

800 m3/臺h

7kW氙燈

1000 m3/臺h

7.2.7 通風和空氣調節系統應按具體條件選定，并應符合下列規定：

1 單風機空氣調節系統應考慮排風出路。不同季節進排風口氣流方向需轉換

時，應考慮足夠的進風面積。排風口位置的設置不應影響周圍環境；

2 空氣調節系統設計應考慮過渡季節不進行熱濕處理，僅作機械通風系統使用

時的需要；

3 觀眾廳應進行氣流組織設計，布置風口時，應避免氣流短路或形成死角；

4 采用自然通風時，應以熱壓進行自然通風計算（計算時不考慮風壓作用）。

7.2.8 通風和空氣調節系統應符合下列安全、衛生要求：

5

1 面積大于100㎡的觀眾廳應設機械排煙系統；

2 送、回風總管及穿越防火分區的送回風管道在防火墻兩側應設防火閥；

3 風管、消聲設備及保溫材料應采用不燃材料；

4 制冷系統不應采用氨作制冷劑；

5 地下風道應采取防潮防塵措施，污物和水不得進入風口和風管，地下風道應

設置檢查清掃口，地下水位高的地區不宜采用地下風道，空調系統應采取過濾措施；

6 設于主體建筑內的觀眾用廁所應設機械通風。

7.2.9 通風或空氣調節系統應采取消聲減噪措施，應使通過風口傳入觀眾廳的

噪聲比廳內容許噪聲低5dB。

7.2.10 通風、空氣調節和冷凍機房與觀眾廳緊鄰時應采取隔聲減振措施，其

隔聲及減振能力應使傳到觀眾廳的噪聲比廳內允許噪聲低5dB。

7.3 電氣

7.3.1 電影院用電負荷應分為兩級：

1 屬二級負荷的為：

甲等電影院（不包括空氣調節設備用電）。

6

乙等特大型電影院的消防用電，事故照明及疏散指示標志。

2 不屬于二級負荷的均屬三級負荷。

注：事故照明及疏散指示標志可采用連續供電時間不少于30分鐘的蓄電池作

備用電源。

7.3.2 甲等電影院供電系統電壓偏移應符合下列規定：

1 照明為±5%； 2 電力為±5%。 7.3.3 電影院各房間的照度應按等級高低

從表7.3.1照度標準值中選用。

表7.3.1 房間照度標準值

序號 房間名稱 照度標準值（lx） 備注

1 門廳 2021 供開會用；非放映時

2 休息廳 150

3 觀眾廳 100

4 放映機房 20210

5 疏散通道 75

7

6 廁所 150

7 售票間 2021 8 小賣部 2021 9 存衣物處 2021 10 設備用房 150~2021

7.3.4 觀眾廳、疏散通道和樓梯間用于疏散的事故照明的照度不應小于0.5 lx。消

防水泵房、自備發電機室、配電室以及其他設備用房用于繼續工作的事故照明的照

度不應小于一般照明照度的50%。

7.3.5 甲、乙級電影院觀眾廳照明及主席臺照明宜平滑或分檔調節明暗。電影

院觀眾廳照明及主席臺照明采用可控硅作調光設備時，其電源變壓器宜采用接線方

式為D,yn11的變壓器。 7.3.6 疏散指示標志應為綠底白字（白箭頭），避免誤行

的應為紅底白字（或其它符號）。

7.3.7 甲、乙級電影院應設座位臺階燈，其供電電壓不應超過36V。

7.3.8 觀眾廳等處墻面及吊頂內的照明線路應采用銅芯導線穿金屬管，或護套

為非燃材料的銅芯電纜配線。

7.3.9 放映機房專用工藝電源應按照放映設備及配套的音響設備確定。

7.3.10 多用途觀眾廳其擴聲、燈光、有關的機械工藝設備用電等要求應遵照

國家有關的規范及規定執行。

7.3.11應考慮電影院內經營性小賣部、咖啡廳、茶室等位置用電量的預留。

7.3.12 電影院放映機房、保安監控技術用房及其他弱電系統控制機房內采用

專用接地裝置時，接地電阻值不應大于4Ω，采用共用接地裝置時，接地電阻值不

8

應大于1Ω。

7.3.13 電影院均應按二類建筑防雷保護措施的要求設計防雷裝置

第二篇：電影院設計說明

概念電影院說明：

作品設計：概念電影院

作者：

此電影院是22世紀新型電影院，有震撼的視覺效果與奇異的形狀。 在電影院

的前方廣場是大面積的水池、噴泉和各式各樣的燈光。每當夜幕降臨之時，在彩燈

下的噴泉隨著優美的旋律起舞，水上電影播放出最新的預告片。

右側是電影院的服務中心，如DVD機般的建筑物里容納了龐大的展廳、上百

家影院的售票中心、小賣部等。值得一提的是DVD標志下的入口，在這里可以買

到你最喜歡的DVD。

之后是主樓，仿佛是一臺巨大的放映機。首先是前面的巨大“鏡頭”，這是一

臺清晰的LCD大屏幕，不斷地顯示著信息。主樓左側是兩個膠卷辦的大型窗戶，

它有幾十層樓高。

該電影院將擁有巨大的客流量，因此我們設計了在天臺上的直升機停機坪與大

型停車場。在各縱路徑上我們都世紀了別具一格的裝飾。

9

首先選址上有一定的策略，目前很多城市非成熟的商業中心、成熟社區、文化

中心、客流、車流集散中心，目前是多廳影院的最佳選擇區域，這些區域由于具備

了諸多的優勢元素，成為目前多廳影院的主流。

1、 交通便利

2、 停車方便

3、 有相應的餐飲、購物娛樂、休閑配套

4、 往往在大型的建筑群中

5、 按影院工藝要求規定設計

6、 租金低廉

7、 合作雙方優勢互補

8、 相比其他文化產業，更易名利雙收，無政策風險

建在這些地方的多廳影院，其工藝性能一定不能低。具體在影廳大小組合、層

高、體型、休閑區與影廳面積比等均有較高的要求。

首先是影廳大小組合。根據場地、電影的綜合效果、經營效益、管理，筆者推

薦：一定要有300座左右的中廳，150~2021的中小廳，100~150座的小廳及

50~100的豪華廳。 這樣的組合既可以安排一些演員見面活動；團體包場；充分

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展現電影的聲光效果；安排一些尊貴客人；影片的合理投放，又可以最大限度地提

供多種風格，滿足客人多方面的需求，對日后的經營非常有利。

再則是影廳的長寬高即體型。鑒于多廳影院在國內的發展已進入第十個年頭，

影廳必須隨時代發展，提高工藝性，提供一個最大限度發揮電影優勢的觀眾廳，筆

者推薦影廳高度，裝修前必須大于5-6米，寬度必須大于8-10米，長度必須控制

在15-2021內，寬長比宜在1：1~1：1.2之間。

三是一些工藝尺寸必須從高掌握。比如：排距必須大于1.0米，視線升高值大

于12厘米，最小視距必須大于畫面寬度的0.6倍。休閑區要占整個影廳面積的

40%-50%，等等。這些基本的數據均按五星級影院標準設計，否則很難在日后的

經營中取勝，很快在競爭中遭淘汰。

談到多廳影院的選址及結構要求，現實情況是：一個多廳影院往往依附于一個

大型建筑當中，很少有一個大型建筑本身就是按多廳影院設計建造的。所以就需要

涉及到多廳影院的規劃設計

由于多廳影院的投資主體已大部分是房地產開發商或一些大型集團公司，就影

院建設，他們還僅僅起步，缺少這方面的專家。更多的只是提出一個設想，交由建

筑設計單位設計。而設計單位經過這幾年的改制，如雨后春筍、多如牛毛，這方面

的人才也十分匱泛，很少有經過實踐的，掌握最新影院建設工藝、技術的專家，其

結果是，規劃出來的多廳影院更多的像演藝吧、咖啡吧、會議室，很少是按影院要

求的。

這些方面的主要表現是：

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1.忽視了多個影廳的合理布局

2.未考慮觀眾人流的合理組織

3.影廳裝修布置更多地趨向娛樂

4.休閑區過小或被舍棄

5.文化氛圍不足

6.影廳層高過低

7.影廳大小組合不合理

8.各影廳缺乏特色

9.放映機房設置不合理

10.附屬設備及機房噪聲影響較大

11.消防通道設備配置不達標

以上這些問題，完全應在規劃設計階段把它考慮好，只有較好地解決了，多廳

影院才能有一個較高的起點，結下一步的建筑設計、工藝設計打下良好的基礎。

一個好的多廳影院,我認為至少應該在以下方面經多次會商比較，根據影院的特

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點，根據經營管理的需要,最終確定下來。

1.休閑區與影廳放映區要有明顯的區塊分隔

休閑區主要是供觀眾休閑，感受影院氛圍到觀影的過渡，它應該突出電影文化，

在等待觀影的前夕從動趨向靜，從聽說欲觀影片到大致了解影片內容、演職人員這

么一個過程，而不能把休閑區搞成小賣部林立，商業氣氛過濃，人員嘈雜的商場。

這樣一個區域，同時應該跟影廳區域有明顯的區分，把外面的干擾聲、干擾光

隔離開來，給觀影創造一個良好的條件。根據國外的一般作法，休閑區的面積與影

廳面積相當。

2.影廳要合理布局

多廳影院的多個影廳是其主要組成部分，影廳的多少、座位數的規模甚至布局

及大小組合是首先要明確的。

根據國外的一般經驗，一般在5平方公里的范圍內(城區中心)，2021公里的

范圍內(大城市的副中心)，人口2021右建造一座6~8廳，座位總數1000~1500

是合理的，在經營上不會有困難的。

在我國，一線大城市建8~10個多廳影院,100-150塊銀幕應該能滿足觀眾的

需要的，經營上也不會有什么困難；二線城市，建6個左右的多廳影院,50~80塊

銀幕是合理的；三線小城市, 一般可以建2~3個多廳,而在縣城,一般建一個4~6影

廳的多廳影院就能滿足人們觀影的需要。當然，經濟發達的地區可適當地多建一些。

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根據以上分析,在確定了多廳影院的規模后，影廳的布置應該遵循在同一個平面

（摟層）大小組合，便于觀眾流組織,機房布置貫通的原則進行。

所謂同一個平面，就是各影廳最好分布在一個樓層中,便于布局、組織、管理。

所謂大小組合，就是既要有300～500人的影廳，也要有幾十人的小廳，還有要

100～2021的中廳，可以滿足商務的、規模的、技術效果的多方面需要；所謂便

于觀眾流組織，就是觀眾從檢票口進入，很快可以找到相關的影廳，而不需要三轉

四回頭或走迷宮一樣，才能找到影廳，散場也應由另一端疏散，而不能與檢票口沖

突；所謂機房布置貫通，就是所有影廳的放映機房最好相互聯通，一方面便于設備

的操作控制，放映員的合理安排，另一方面可以合理地安排影片拷貝，提高效率、

降低成本。

4.提高影院的工藝性能、環境寬暢、舒適。

以往從老影院與改造而來的多廳影院，由于受到原有建筑結構的限制，其影院

工藝性能低下，座位排布擁擠，甚至視線遮擋，毫無舒適可言，而專門規劃設計的

多廳影院，在這方面具有先天的優勢，可以大幅度地提高影廳的工藝性能。這些方

面是：

①電影畫面可以做得較大

畫面大一直是電影的優勢，不管影廳大小，其畫面尺寸至少應達到8米寬，從

實際出發就是從墻到墻，即畫面大小應充斥整個前墻。

②影廳的長寬高比例更為合理

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前文已述及，一般影廳如設計銀幕寬為8米，則幕高為3.4米，加上視點1米，

幕框、幕上方留1米，故影廳高度至少為5.5米。

從長度的比例來說，現代影院應達到1～1.5:1，須避免1.8:1以上。

③視點、最大斜視角、最大仰角必須盡可能地達到舒適程度

從觀眾觀看畫面的角度出發，人眼座高為1.10米左右，因此畫面視點應取1.0～

1.2米較為合適，而且對座位坡度的提升不至太大。由于銀幕布置“從墻到墻”，

最大斜視角也不會太

大，另一方面從最小視距不小于0.6倍的幕寬，最大仰角也不會太大。掌握了

以上這些尺寸，觀影的舒適度就有了保證。

④建聲符合電影還音要求

由于電影錄音包含了大量的環境效果聲，錄音中已有混響聲的存在，因此對還

音的環境混響時間要求較短，在0.5S左右。這在一般小型影廳較易滿足，但對2021

以上的影廳，如不采取措施，混響時間一般均會較長，這會影響還音效果，因此在

建聲上必須予以充分考慮，這包括混響時間、聲缺陷的消除、聲場均勻度等，另外，

對影廳的噪聲控制必須引起高度重視。所謂噪聲控制，就是降低噪聲源的強度，增

加減震、吸聲、隔聲措施，合理布置空調主機、風機、外界噪聲與影廳的位置關系。

以上諸方面，只有在規劃設計階段才能較好地予以解決，否則多廳影院就不可

達到較高的標準，會給日后的經營帶來不利的影響。

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設計依據：

1、根據現場的實測數據及提供的建筑施工圖。

2、與業主方的溝通意圖。

3、國家有關建筑工程設計規范、規程。

二、設計范圍及內容： 本裝飾設計范圍：

影院觀眾廳、舞臺、化妝間、衛生間、放映室。

三、設計理念：

造型簡潔大方、設施先進、投資經濟合理。

四、設計構思：

采用中西合璧的方法，襯托出穩重、熱烈、現代的氛圍，在吊頂設計上采用弧

形的造型元素，與原建筑物葉片形相互呼應，使天棚造型美觀大方，同時又符合建

筑聲學的處理要求。天棚同時保留了原鋼網架結構，充分運用簡約的手法，凸現了

現代化的空間元素；墻面采用中國傳統手法，以格柵式木線條進行分割，創造有機

的室內空間形象。地面采用橡膠地板，結實美觀。

五、主要裝飾材料的選擇：

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舞臺部分：地面采用實木地板，墻面吸聲礦棉板內襯巖棉，側臺天棚石膏板；

觀眾廳部分：地面采用國產塑膠地板，墻面采用吸聲墻紙、紅櫻桃飾面板；天

棚局部采用紙面石膏板刷乳膠漆；

化妝間部分：地面玻化地磚，墻面乳膠漆，天棚紙面石膏板刷乳膠漆；

衛生間部分：地面防滑地磚，墻面墻面磚，天棚防潮紙面石膏板刷乳膠漆； 放

映室部分：地面靜電地板，墻面乳膠漆，天棚紙面石膏板刷乳膠漆；

六、防火要求：

1、根據建筑設防火規范要求，本裝飾工程設計中主要材料采用不燃性和難燃

性材料。

2、所有隱蔽消防木結構表面涂刷一級飾面型防火涂料，易燃物表面、室內裝

飾織物表面進行阻燃處理，使其達到B1級。

七、防潮、防銹、隔聲、防水處理：

1、為防止潮氣侵入引起木結構變形、腐蝕，建筑內墻、地面層須做防潮層，

內墻面抹1：3水泥砂漿。

2、鋼結構表面及吊頂吊筋等需刷紅丹防銹漆作防銹處理。

3、采用輕鋼龍骨石膏板作隔墻，部分墻體內可用玻璃纖維填充，起隔音、保

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溫作用。

八、主要裝飾構造要求：

（一）吊頂工程：

1、吊頂基底：

本項目吊頂基底除個別特殊型外，主要采用CS的上人吊頂龍骨、紙面石膏板。

①吊頂所用龍骨、吊桿、連接件必須符合產品組合要求，安裝位置、造型尺寸必須

精確。龍骨構架排列整齊順直，表面必須平整。 ②龍骨構架聯接必須牢固，拼縫

嚴密無松動，安全可靠。

③個別特殊造型局部采用木結構基底，木結構須按防火規范進行防火處理。 ④

空調出風口、回風口的具體位置、尺寸及材料，結合原空調廠家設計圖紙根據現場

進行調整。

2、吊頂面層： A、紙面石膏板面層：

①罩面板的材質、品種、規格及頂造型的基層構造、固定方法，必須符合設計

要求和《建筑裝飾工程施工及造型及驗收規范》（JEJ73-92）

②紙面石膏板接縫均勻，順直，位于龍骨上，自攻釘間距符合規范要求。 B、

洞口的處理：

設備口、燈具的位置必須按板塊、圖案、分格對稱，布局合理。開口邊緣整齊，

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護口嚴密，不露縫，排列橫豎均勻、順直、整齊、協調美觀。受風壓的吊頂板必須

作固定處理。吊頂板與墻、窗簾盒、燈具等交接外應嚴密，不得有漏縫現象。

第三篇：《電影院》教學設計

北師大版數學三年級下冊 《電影院》教學設計

教學目標

1、結合具體的問題情境，探索兩位數乘兩位數（有進位）的乘法，并經歷這

一過程。

2、會進行兩位數乘兩位數（有進位）的乘法計算，并能解決一些簡單的實際

問題。

3、經歷估算與交流算法多樣化的過程。 教學重點

豎式計算兩位數乘兩位數（有進位）。 教學難點

豎式計算兩位數乘兩位數（有進位）。 教具準備

演示板，掛圖等。 教學過程

一、創設情境，激趣引入。

1、計算下面各題。

19

16×11 12×14

32×21

2、結合以上各題，說說上一節課的學習內容。

3、引入談話。

今天，我們將繼續學習兩位數乘兩位數的乘法計算方法，它與上一節課的內容

有什么不同呢，請同學們在探索過程中去發現它，并掌握它。

二、自主探究，合作交流。

1、出示課本主題圖。

（1）認真審視主題圖，說一說，你知道哪些信息。

一共有500人來電影院；電影院里的座位一共有21排；每一排一共可以坐26

人。

（2）提出問題：這是21排26號，這句話是什么意思？它告訴我們什么？

（3）想一想：怎樣列式，可以算出一共有多少個座位？

21×26 或 26×21

20

2、估算結果。

讓學生獨立思考探索，然后同伴間交流、提問、回答結果。現在先請同學們估

算一下。

3、探索筆算。

第一種方法：口算法，26×202120216×1=26，520216=546

第二種方法：簡便運算，26×21=26×3×7=78×7=546

第三種方法：筆算，26×21=546

2 6

× 2 1

2 6

………1排有多少個座位。

5 2

………2021多少個座位。

5 4 6

21

………21排有多少個座位。

再次強調：

第一：因數21十位上的2表示什么？（這里十位上的2表示2個十，即2021

第二：積“52”中的2，為什么要寫在十位上？（這里的52，是表示52個十，

即52021里是把個位上的0省略不寫。）

三、練習鞏固，拓展延伸。

1、課本第32頁“練一練”的1-4題

2、說一說在筆算兩位數乘兩位數進位乘法時，應該注意什么？

四、總結回顧，自我評價。

師生共同總結本節課所學內容，學生根據自己的學習情況在組內進行自我評

價。

五、作業設計，課外實踐。 布置作業：練習冊。

第四篇：《電影院》教學設計

北師大小學數學三年級下冊《電影院》教學設計

22

加區四小 代晨梅

一、教學內容

北師大基礎教育版小學數學三年級下冊第28-29頁。

二、教材內容分析

這部分知識的教學是建立在上節課學習了兩位數乘兩位數的算法，以及對乘法

的進位也有一定經驗的基礎上進行的，目的是使學生進一步掌握兩位數乘兩位數

（進位）的算法。本節課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境，在引導學

生觀察的基礎上，培養學生的估算意識和估算能力；讓學生在經歷具體的活動中，

拓展學生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數乘兩位數（有進位）

的算法。

三、學生狀況分析

我班學生思維活躍，能積極參與數學學習活動，對數學有好奇心與求知欲；并

具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實踐能力；能結合具體情境提

出問題，解決問題；已掌握兩位數乘兩位數的計算方法，對處理乘法的進位，也有

一定的經驗，通過本節課的學習將更進一步的掌握兩位數乘兩位數（進位）的算法。

四、學習目標

1、知識與技能。

23

（1）結合“電影院”的具體情境。進一步掌握兩位數乘兩位數（有進位）的

計算方法。

（2）對兩位數乘兩位數（有進位）能進行估算和計算。（3）能解決一些簡單

實際問題。

2、過程與方法。

（1）在合作交流的學習過程中進一步培養學生觀察思考、比較分析、歸納總

結、與人交流、合作學習的能力。

（2）進一步培養學生聯系實際提出問題，解決問題的能力。

（3）在學習及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗，

感知數學的價值，增進學好數學的信心。

3、情感態度價值觀。

（1）培養學生良好的思考問題的習慣。

（2）使學生感受到數學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強對數

學學習的主動性、積極性。

五、教學過程：

一、創設情境、導入新課最喜歡看的電影是什么？在哪里看的？

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師揭題：今天我們就去電影院發現新的知識。板書：電影院

二、自主探索、學習新知

1、觀察情景圖，提出數學問題

1）課件播放情景圖，讓學生仔細觀察，找出圖中的數學信息有500人，共有

21排座位，每排可坐26人。

2）讓學生根據數學信息提出數學問題估計學生會提出：A、電影院的座位夠嗎？

B、這個電影院一共有多少個座位？

2、自主探索、解決問題1）估算“電影院的座位夠嗎？”

讓學生獨立思考后在班內反饋，鼓勵學生用自己的語言表達出自己的思考過

程，只要學生講的合理就給以肯定。2）計算

引導學生進行就算求解“這個電影院一共有多少個座位？”列式：21×26=

A、學生獨立思考，并把自己的思考過程記錄在練習本上。

師進行巡視指導，特別針對一些用豎式計算的學生進行幫助和引導，讓他們注

意乘法時的進位。B、小組內交流、討論算法。

C、班內反饋估計學生出現的答案有：

25

1、26×20212021×1=26520216=546

2、26×21=26×3×7=78×7=546

3、豎式計算

重點對豎式計算進行匯報。讓學生進行質疑，并在質疑和釋疑的過程中，讓學

生掌握有進位的兩位數乘兩位數的算法和算理。

引導學生完整答題21×26=546（個）答：這個電影院一共有546個座位。3）

揭題

讓學生仔細觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學習的有什么不同。

引導學生總結出今天學習的是用豎式計算有進位的兩位數乘兩位數的乘法師

進行板書：電影院-兩位數乘兩位數（有進位）的乘法

三、鞏固練習、拓展運用

1、讓學生計算24×28

1）學生獨立完成后讓學生在班內反饋，重點讓學生匯報自己的計算過程，班

內其他學生進行判斷。

2）學生匯報后，讓班內所有學生同位間說說自己的計算過程。

26

2、計算15×3635×43

1）讓學生同位間進行比賽做題，同位的兩位學生每人選擇不同的題目進行計

算。

2）學生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計算過程，自己進行判斷。3）班

內反饋對做正確的學生給以鼓勵和表揚。

3、解決課本29頁第3題1）讓學生仔細審題，找出題目的數學信息和數學問

題。2）學生獨立完成題目。

3）班內反饋32×23=736（名）答：共有736名運動員參加。重點讓學生說

出算式的意義和計算的過程。

對做對的學生給以鼓勵。

四、班內匯報總結

1、談談自己今天的收獲，可以是學習的內容，也可以是自己學習方法。

2、評價自己所在小組和自己今天的表現如何？

五、作業布置：做課本29頁第

2、

27

4、題

六、板書設計：

電影院

——兩位數乘兩位數（有進位）的乘法

21×26=546（個）

1、26×20212021×1=26520216=546

2、26×21=26×3×7=78×7=546

3、豎式計算

答：這個電影院一共有546個座位。

第五篇：電影院教學設計

甘肅省教育科學“十一五”規劃課題

《 新課標下教師的主導地位

——電影院教學設計

28

涼州區青年巷小學教師：李春霞

2021年3月25日

》 電影院教學設計

教學內容：電影院（北師大版三年級下冊31—32頁） 電影院設計理念：

教師主要通過闖數學關等多個活動來完成這節課的新知學習。由具體的情景引

出兩位數乘兩位數的乘法問題，結合已有的兩位數乘兩位數（有進位）的計算方法

和經驗來學習。利用貼近學生生活的乘法問題，激發學生的興趣，使學生在解決問

題的過程中，進一步體會到現實生活中的數學。擴大學生思維的空間，在相互交流

各自想法的基礎上，自覺吸收自己喜歡的思路與方法來進行兩位數乘兩位數（有進

位）的計算。

教學內容：本內容是北師大版數學三年級下冊第26頁例題、試一試及27頁

部分習題。

教材分析：

這部分知識的教學是建立在上節課學習了兩位數乘兩位數的算法，以及對乘法

的進位也有一定經驗的基礎上進行的，目的是使學生進一步掌握兩位數乘兩位數

（進位）的算法。本節課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境，在引導學

生觀察的基礎上，培養學生的估算意識和估算能力；通過解決座位夠不夠的問題，

幫助理解算理。教材呈現三種算法：前兩種是把21分為2021或把26分為2021

29

來計算；第三種是直接用豎式計算。我還預設把21分成3×7。讓學生在經歷具體

的活動中，拓展學生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數乘兩位數

（有進位）的算法。通過學習使學生感受到數學與生活的聯系，增強探索意識，獲

得成功體驗，樹立學習的信心。

學生分析：

學生在以前已學過并掌握表內乘法及兩位數乘一位數乘法的基本算理，而且本

單元第

一、二課時學習的“找規律”（乘數是整十數的乘法）和“住新房”（兩位數

乘兩位數不進位）也為本節課的學習做了鋪墊，學生已經具備學習兩位數乘兩位數

乘法的能力。估計在探索兩位數乘兩位數的豎式方法以及豎式十位部分乘得的積的

書寫上，學生可能有難度，這是需要努力解決的一個問題。

教學目標：

1、結合“電影院”的具體情境，進一步掌握兩位數乘兩位數（有進位）的計

算方法。培養學生良好的、獨立的思考問題的習慣及同學之間的合作意識。

2、對兩位數乘兩位數（有進位）能進行估算和計算，并能解決一些簡單的實

際問題。使學生感受到數學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強對數學

學習的主動性和積極性，體會到數學與生活的聯系。通過練習使學生明白節約用水

的重要性，使思想品德教育自然而然地融進了數學課堂教學中。

30

3、豎式計算兩位數乘兩位數（有進位）。

4、熟練掌握兩位數乘兩位數（有進位）的計算方法。 教學重點、難點：兩位

數乘兩位數（有進位）的計算方法。 教具：多媒體課件 教學過程：

一、復習舊知

1、師：同學們，今天我們的老朋友淘氣給大家帶來了幾道口算題，咱們一起

來進行口算比賽吧！，看看同學們掌握的怎么樣？（課件出示）

6×3= 14×2= 25×2= 6×30= 14×202125×202160×30= 140×2=

250×2021 2、想想上節課我們學了什么內容？兩位數乘兩位數（不進位）的乘法

二、創設情境，激發興趣：

1、引導觀察，發現問題

（1）．清明節快到了，為了對全體同學進行緬懷烈士，熱愛祖國教育，學校決

定請同學們到電影院看一場愛國影片，（課件出示情景圖）

（2）．說一說,你從圖中發現哪些數學信息？你能根據得到的信息提出數學問

題嗎？(電影院的座位夠嗎?電影院一共有多少個座位?)

二、引導探究,構建新知. 1.估一估

師：電影院的座位夠嗎？你們是怎樣估算的？哪個小組的同學來匯報一下?

31

（1）學生先獨立思考，再在小組內交流各自的估算方法。

（2）學生組內討論時，教師參與到小組中，傾聽學生的不同見解，對學生的

各種策略做到心中有數，再組織學生匯報，全班交流。

生1：20215＝500。 假如是2021每排25個座位，能坐500人；那么有21

排，每排26個座位，能坐的人數大于500，所以夠。

生2：20216＝52021如2021每排26個座位，能坐52，所

以夠。

生3：21×25 ＝525。因為2021每排25個座位，就能坐500人，再加上一

排25人是525人，525大于500，所以夠。

師：通過交流，我們又學到了許多估算的方法。現在，我們再來解決第二個問

題。

2.算一算

師：這個電影院一共有多少個座位？請同學們獨立列式，解決問題。

（1）學生自主探索，獨立解決。

（2）組內交流。把自己的算法說給組內的小伙伴聽。

(教師巡視了解學生討論交流的具體情況，并及時幫助學習有困難的同學，掌

32

握其中一種算法就可以了。)

（3）小組長匯報，教師講評。

3、探索多種方法，解決實際問題。 （1）、問題：電影院一共有多少個座位？

（2）、方法探究：怎樣計算21×26（小組交流學習，要求每個小組至少想出

兩種不同的計算方法）

（3）、學生反饋，交流想法： 方法一：21×26= 方法二： 21×26= 方法三：

26×202120211×20212021 6

26×1=26 21×6=126 × 2

1 520216=546 4202126=546 2 6 5 2

5 4 6 方法四： 26×21 你認為豎式計算與上面的哪種方法有聯

=26×3×7 系？有什么樣的聯系？

=78×7

=546 （學生說出計算過程時，注意提醒進位的問題。）

師小結：請大家觀察以上幾種算法，掌握用豎式計算的方法，特別是用豎式計

33

算時，同學們要注意進位的算法。

（4）揭題：讓學生仔細觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學習的有什么

不同。引導學生總結出今天學習的是用豎式計算有進位的兩位數乘兩位數的乘法

師進行板書：電影院

兩位數乘兩位數（有進位）的乘法

4、小結：用豎式進行計算時要注意什么？與上一節課所學的知識有什么不同？

三．鞏固運用，解決問題、拓展運用

師：我為同學們準備了幾道題，想看一看大家的計算水平以及解決問題的能力

是不是又有新的提高。想不想試一試？

1、“我最棒！”

兩位學生板演，其余學生在草稿本上計算，比比誰做得最好最快。

2、“開火車”練一練1題：組織學生進行開火車游戲。

3、“數學門診”下面的計算對的打”ν”,錯的打” ×”,并改正。通過改正使

學生更進一步掌握兩位數乘兩位數（有進位）有乘法豎式的正確寫法。

4、“我能行”練一練中的第4題。重點引導學生解決問題時先把1小時轉化

34

成60分，然后再計算。最后讓學生想一想：如果一杯水400克，4080克水大約

是幾杯水？你有什么想法？我們國家的部分地區正面臨著嚴重的缺水問題，政府部

門號召咱們老百姓節約用水。那么，大家想一想，要節約每一滴水，我們小學生應

該怎樣做？

生1：洗完手立即把水龍頭關掉。

生2：看到有浪費水的現象及時勸阻，并講明原因。

4、“比一比誰做得又對又快” ：北師大附小有550名學生參加學校組織的

春游。租了12輛車，每輛車限坐48人。夠坐嗎？

四．全課總結：今天你學會了什么？你覺得這節課你的表現如何？ 板書設計：

電影院

——兩位數乘兩位數（有進位）的乘法 注意進位！ 21×26=546（個）

方法一：21×26= 方法二： 21×26= 方法三： 方法四： 26×21

26×202120211×20212021 6 =26×3×7 26×1=26 21×6=126 × 2 1 =78×7

520216=546 4202126=546 2 6 =546 5 2

5 4 6 答：這個電影院一共有546個座位。

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