幼兒園小班美術(shù)節(jié)日教案《彩繪花燈》燈籠涂色繪畫活動反思

2024年3月11日發(fā)(作者：夏季中醫(yī)養(yǎng)生)

幼兒園小班美術(shù)節(jié)日教案《彩繪花燈》燈籠涂色繪畫活動反

思

一、活動目標

本次活動旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力，通過涂色繪畫的方式，讓幼兒

學習制作花燈，并借助節(jié)日氛圍，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。

二、活動準備

1. 準備各種顏色的水彩筆、彩色鉛筆、彩紙等繪畫材料

2. 準備花燈的樣板，用于給幼兒提供涂色的參考

3. 準備繪畫區(qū)域，確保幼兒能夠有足夠的空間進行繪畫活動

4. 對活動進行預(yù)習，了解花燈的制作方法和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識，以便能

夠引導(dǎo)幼兒制作和涂色

三、活動過程

1. 導(dǎo)入：通過唱歌或故事等方式，介紹花燈的由來，并引導(dǎo)幼兒對節(jié)日

氛圍產(chǎn)生興趣和好奇心。

2. 制作花燈：向幼兒展示花燈的樣板，并簡單介紹制作方法。引導(dǎo)幼兒

按照指導(dǎo)進行制作，同時鼓勵他們加入個人創(chuàng)意。

3. 涂色繪畫：給每個幼兒分發(fā)一份彩紙花燈，并提供各種顏色的繪畫材

料。引導(dǎo)幼兒運用自己的想象力和創(chuàng)意，將花燈涂上自己喜歡的顏色。

4. 觀察交流：在幼兒進行繪畫的同時，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，并

及時給予肯定和引導(dǎo)。鼓勵幼兒與同伴分享自己的創(chuàng)作，促進他們之間的交流

與合作。

5. 展示評價：在活動結(jié)束后，將幼兒的作品在教室中展示出來。通過欣

賞幼兒的作品，教師要給予積極的評價和鼓勵，讓幼兒感受到自己的成果和進

步。

四、教師反思

這次活動在一定程度上達到了預(yù)期的目標。通過引導(dǎo)幼兒制作花燈并進行涂色

繪畫，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力和審美能力。在活動過程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的

興趣和積極參與的態(tài)度。他們用豐富的想象力和創(chuàng)意完成了自己的作品。

然而，在活動中也遇到了一些問題。首先，有部分幼兒缺乏自主性，只是簡單

地模仿別人的作品，缺乏自己的創(chuàng)意。對于這樣的情況，教師在引導(dǎo)中要更加注重

培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)造能力。其次，活動時間有限，有些幼兒還沒有完成自己

的作品就已經(jīng)結(jié)束了活動。對于這個問題，教師可以更加合理地安排活動時間，確

保每個幼兒都有充足的時間完成作品。

總體而言，這次活動對于幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)起到了積極的促進作

用。在以后的教學中，教師會進一步加強對幼兒個體差異的關(guān)注，提供更多的創(chuàng)作

機會和自主學習空間，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能和自主學習能力，使每個幼兒都能充分

發(fā)揮自己的潛力。