小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)(模板11篇)

2024年3月31日發(fā)(作者：黑線倉(cāng)鼠)

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)(模板11篇)

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來(lái)，我在____重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)____的道

路、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，可以在教育理論

指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)。可以認(rèn)真制定教學(xué)方案，研究教學(xué)理

論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同

時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，

獲得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)展述職：

一、思想品德方面：

在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育

方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)

生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、

學(xué)識(shí)程度、教育教學(xué)才能等方面的不斷進(jìn)步來(lái)塑造自己的行

為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人

才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教育教學(xué)方面：

要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)

設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資，組織好課堂教學(xué);我

第 1 頁(yè) 共 30 頁(yè)

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保

持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉

悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提

問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努

力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比方，握握他的

手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的

理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深

化的理解和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研

活動(dòng)，參加了組內(nèi)教研活動(dòng)，并都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。本期我

還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此

次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，

我不是弱者!

三、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有

事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好

與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真

誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，

第 2 頁(yè) 共 30 頁(yè)

處處以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培

養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我

能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，我常常利用課余時(shí)間

在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育

人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份

份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)

生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我

選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗

的花朵。

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇2】

回憶過(guò)去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更

好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思

想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析^p 自己，正

視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、

團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生們、人際關(guān)系和諧融洽，處處

第 3 頁(yè) 共 30 頁(yè)

以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自

己的綜合素質(zhì)和才能。

二、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，認(rèn)真寫(xiě)好

教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分

的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具。在課

堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)

學(xué)生們的主作用，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理

論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借

閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各

種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生

們中考體育成績(jī)喜人，初一學(xué)生們的體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)

95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)е鴮W(xué)生們堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)

練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶著學(xué)生

們科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)展訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生們和家

長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)可以讓學(xué)生們訓(xùn)練，使學(xué)生們可以安心訓(xùn)

練。

第 4 頁(yè) 共 30 頁(yè)

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我

獲得了一定成績(jī)，但也不免存在一些缺乏，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克

制缺乏，爭(zhēng)取在新的一年里獲得更大的成績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇3】

本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年

級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探究新的教學(xué)形式。

2、鼓勵(lì)支持老師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制

作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)展教學(xué)。

3、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)各類(lèi)比賽。

謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)老師根本功比賽，并榮獲二等

獎(jiǎng)；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)、電腦打字比

賽中，黃淑瑜老師榮獲英語(yǔ)硬筆一等獎(jiǎng)；賴(lài)運(yùn)玉、羅小聰、張

國(guó)梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語(yǔ)硬筆三等獎(jiǎng)；羅小聰老

師榮獲英語(yǔ)粉筆一等獎(jiǎng)；張國(guó)梅、謝佩玉老師榮獲英語(yǔ)粉筆二

等獎(jiǎng)；黃淑瑜、賴(lài)運(yùn)玉、凌佩紅老師榮獲英語(yǔ)粉筆三等獎(jiǎng)；羅

小聰老師榮獲電腦打字二等獎(jiǎng)。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，

提升教學(xué)質(zhì)量。

第 5 頁(yè) 共 30 頁(yè)

1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作方案和要求，積極排演好英語(yǔ)短劇。我

校排演的短劇《No pain ,no gain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語(yǔ)短劇

比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和進(jìn)步自己的教學(xué)

才能。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教

學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)歷，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各老

師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、在個(gè)人備課的根底上，加強(qiáng)集體備課，互相商討，取

長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師

都開(kāi)展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級(jí)張國(guó)

梅老師在學(xué)校開(kāi)放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語(yǔ)評(píng)課小組高度

的評(píng)價(jià)。

4、檢查老師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)修改以及各單元自查情

況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按方案抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復(fù)習(xí)方

案，施行有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下

生大大減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班催促，抓實(shí)、抓好每天一讀。

3、按方案上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了“一幫一”優(yōu)幫差活動(dòng)，

培優(yōu)轉(zhuǎn)差獲得了一定成績(jī)。

第 6 頁(yè) 共 30 頁(yè)

四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。

1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語(yǔ)童話(huà)

劇、動(dòng)畫(huà)片、做游戲，演對(duì)話(huà)，演課本劇，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣。

2、按方案開(kāi)展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本

學(xué)期舉行了三---六年級(jí)的書(shū)寫(xiě)比賽；四---六年級(jí)的手抄報(bào)比

賽；五、六年級(jí)的單詞比賽。各項(xiàng)比賽都收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)

了思想品德教育和環(huán)保教育。

教學(xué)過(guò)程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"

去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠

的山峰、得意的小動(dòng)物。人與自然的和諧畫(huà)面,使學(xué)消費(fèi)生一

種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí),老師進(jìn)一

步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上,除了動(dòng)物、山水和人類(lèi)外,還有廣袤

的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城

鎮(zhèn)……學(xué)生會(huì)由衷地感慨:人類(lèi)居住的地球是多么美妙----藍(lán)

天、白云、綠草、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香,為人類(lèi)生存提供了必不可少的

物質(zhì)根底。古老、慈祥的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬(wàn)種生命,

她寬容、忍受,為人類(lèi)無(wú)私地奉獻(xiàn)一切。既然人類(lèi)的生活離不

開(kāi)自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,保

護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。

第 7 頁(yè) 共 30 頁(yè)

總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所

進(jìn)步。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比擬好。在

以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的

進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇4】

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教科研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級(jí)提出的工

作目的和要求，結(jié)合本科組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建立，努力進(jìn)步教研工作的

時(shí)效性和針對(duì)性。一直以來(lái)，我校全體英語(yǔ)老師以深化課堂教

學(xué)為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，實(shí)在進(jìn)步教科研

工作程度，努力為我校全面施行素質(zhì)教育效勞。以下是我們科

組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回憶。

一、 積極參與學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)與施行，為我們指明了方向，應(yīng)

該以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，浸透新教材倡導(dǎo)

的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。本

學(xué)期我們科組的老師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生

的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)程度到達(dá)大綱的要

求。老師們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的小學(xué)類(lèi)全國(guó)中文核心

期刊《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》和《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》以及國(guó)家

級(jí)報(bào)刊《英語(yǔ)周報(bào)》等，并能養(yǎng)成閱讀后認(rèn)真寫(xiě)感受等，結(jié)合

第 8 頁(yè) 共 30 頁(yè)

自己的教學(xué)理論加以?xún)?nèi)化，進(jìn)一步進(jìn)步了自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。科

組老師還積極參加朗文小學(xué)英語(yǔ)老師培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)老師專(zhuān)業(yè)

技能培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)科長(zhǎng)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自

己。抱著走出去、帶回來(lái)的心態(tài)，虛心向別人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)

方法和先進(jìn)的教學(xué)理念 ，然后把好的理念和經(jīng)歷與科組老師

大家分享，共同進(jìn)步。

二.優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)

系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。我們?yōu)?/p>

適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿(mǎn)完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，能認(rèn)真學(xué)

習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才

能。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際

中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言，充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀

教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生是課堂

的主人，是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，充

分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氣氛感染他們，從

面進(jìn)步他們的英語(yǔ)才能。盡可能做到“目的要準(zhǔn)確，方法要得

當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀說(shuō)的檢測(cè)，讓學(xué)生在

校內(nèi)、校外都可以自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之

第 9 頁(yè) 共 30 頁(yè)

情。為了能更好地進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在

英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、積極投身教研，進(jìn)步教研才能。

我組老師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)理論，苦練教學(xué)

根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面

都做了大量的嘗試。我們堅(jiān)持每周一次,每周一主題的集體備

課活動(dòng)，制定“中心發(fā)言人”制度，每人每個(gè)星期輪流一次主

持教研活動(dòng)，進(jìn)展集體備課。在備課中，能?chē)?yán)格按照教研室的

要求，做到明晰、標(biāo)準(zhǔn)，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，

做到“心中有本”、“心中有生”。 我們還認(rèn)真抓好老師的

跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo)，采取不定時(shí)隨堂聽(tīng)課制度，幫助他們盡快掌

握教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步駕馭教材及課堂教學(xué)的才能，同時(shí)進(jìn)步科組

老師的評(píng)課程度。每一次的聽(tīng)課，我們都能自己調(diào)好課，互相

聽(tīng)課，再找休息的時(shí)間進(jìn)展交流和討論，每次活動(dòng)都有一些新

的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家

暢所欲言，共同進(jìn)步。 本學(xué)期我科組的曾曉玲、王瑩娟老師

承當(dāng)了鎮(zhèn)公開(kāi)課，以“如何在課堂上開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)”為教

研主題為全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師展示了兩節(jié)較為優(yōu)秀的課例，得到了上

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評(píng)。

四、注重培優(yōu)扶差及課外活動(dòng)，全面進(jìn)步素質(zhì)。

第 10 頁(yè) 共 30 頁(yè)

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教

學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定

對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握

一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。還注重優(yōu)生的

培養(yǎng)，定時(shí)、定量對(duì)優(yōu)生進(jìn)展培訓(xùn)，輔導(dǎo)他們參加區(qū)六年級(jí)英

語(yǔ)才能競(jìng)賽。還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)，如

在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、

作業(yè)、英語(yǔ)才能等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布，極大地激發(fā)了

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。我們還開(kāi)展“默寫(xiě)英

語(yǔ)單詞”和“英語(yǔ)閱讀”等比賽，進(jìn)步了學(xué)生整體素質(zhì)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回憶，我們知

道，我們的工作還有很多需要進(jìn)步和改良，在今后的工作中，

我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作進(jìn)步到一個(gè)

新階段而奮斗。

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇5】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫(huà)上句號(hào)，

回憶這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)

全新的開(kāi)場(chǎng)，自己有了一個(gè)全新的身份。從開(kāi)場(chǎng)的迷茫到如今

的漸漸適應(yīng)，有過(guò)無(wú)措，有過(guò)抱怨，但更多的是收獲。收獲的

是經(jīng)歷，收獲的是從理論到理論的轉(zhuǎn)變，收獲了與小學(xué)生的情

第 11 頁(yè) 共 30 頁(yè)

感,作為新老師來(lái)到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)

工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭，伴我成長(zhǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)跨三

個(gè)年段的工作，一開(kāi)場(chǎng)滿(mǎn)頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟

上下年級(jí)在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過(guò)一年的代課經(jīng)

歷，可也是第一次接觸六年級(jí)和三年級(jí)，生怕誤人子弟。學(xué)校

只有我一個(gè)專(zhuān)職老師，自己心里更沒(méi)底，沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的師傅

可以教導(dǎo)自己。剛開(kāi)場(chǎng)，往往安排不好時(shí)間，每天不停的忙，

很累，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地，憑著自己對(duì)這份工作的追

求堅(jiān)持下來(lái)，開(kāi)場(chǎng)收獲經(jīng)歷和快樂(lè)。

作為新老師到學(xué)校的第一學(xué)期，在很多方面才能有限，每

件事只能靠自己迷茫的繁忙而盡力完成，為了能完成自己的教

學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新老師面臨的最大問(wèn)題是不

熟悉教材，不理解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，

我的心里很慌，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌

握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。剛接手這些班級(jí)時(shí)，我首先通

過(guò)分析^p 摸底，詢(xún)問(wèn)相關(guān)老師，大致理解他們的根本

情況。三年級(jí)是剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，五年級(jí)根底較差，后進(jìn)生占

了大局部面積，六年級(jí)兩個(gè)班根底都還不錯(cuò)。教學(xué)前，我認(rèn)真

鉆研教材，分析^p 重難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情

第 12 頁(yè) 共 30 頁(yè)

況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得

快樂(lè)、輕松。課上，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，多

做，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。

課后，我及時(shí)修改作業(yè)，對(duì)難題及時(shí)分析^p ，認(rèn)真講評(píng)作

業(yè)本，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再

次整理教案，記下缺乏之處，同時(shí)盡量多寫(xiě)教學(xué)反思。

2.努力在工作中向老老師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。經(jīng)歷是

新老師所最為匱乏的東西之一，老老師經(jīng)歷豐富，所以我會(huì)經(jīng)

常地問(wèn)他們一些教學(xué)上的問(wèn)題。他們處理事情的方法作為我處

理類(lèi)似事件的參考，但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這

個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的興旺，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)歷，或

者上網(wǎng)聽(tīng)名師們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有很多的閃光點(diǎn)，我

會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也

盡量精彩些。同時(shí)，我也積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)。校內(nèi)教研

時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)老老師的課，也展示自己的教學(xué);校外參加聽(tīng)課，

觀摩骨干老師們的課堂;及時(shí)參加新老師培訓(xùn)，充實(shí)自己的專(zhuān)

業(yè)知識(shí)。

3.養(yǎng)成一些小習(xí)慣，幫助自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。空余時(shí)間，我盡

量多看些有關(guān)教育理論的書(shū)，尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)

會(huì)記錄，我會(huì)及時(shí)記下教學(xué)上對(duì)自己感觸頗深的教學(xué)事件，漸

漸考慮，從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察，閱讀網(wǎng)頁(yè)上的教育信息，

第 13 頁(yè) 共 30 頁(yè)

查看同行們的優(yōu)秀智客，及時(shí)理解身邊的教育時(shí)況，努力使自

己不落伍。

當(dāng)然，作為新老師，在教學(xué)工作中還存在著很多缺乏之

處。因?yàn)閾?dān)任五個(gè)班的教學(xué)工作，我經(jīng)常時(shí)間分配不好，課后

輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)修改作業(yè)，因?yàn)橐惶谜n教學(xué)時(shí)

間有限，所以作業(yè)本的錯(cuò)題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)

間集體講評(píng)，很少有時(shí)機(jī)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，作業(yè)的再批也做得

不好，經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再

批。我對(duì)后進(jìn)生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但

沒(méi)有時(shí)時(shí)抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)少。在教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)才

能，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)才能，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通等方面都是我有待進(jìn)

步的地方。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，虛

心向別人請(qǐng)教，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，不愧對(duì)為人師表這四個(gè)

字，做好這份來(lái)之不易但熱愛(ài)的工作。

述職人：___

20__年_月_日

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇6】

短短五個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都

讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。見(jiàn)習(xí)第一天，帶

著期待，帶著不安，來(lái)到了xx小學(xué)，我見(jiàn)到了我的見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)

第 14 頁(yè) 共 30 頁(yè)

老師Missx，班主任____師。班主任____師是一位資歷的女老

師，在以后的見(jiàn)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)

深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我

的見(jiàn)習(xí)班級(jí)三年級(jí)甲班，認(rèn)識(shí)了47個(gè)聰明、天真，活潑，得

意的孩子，他們充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了活力，一張張稚氣的小臉

龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)。一次簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我

介紹，讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。Missx很年輕很漂

亮，她是xx班原任英語(yǔ)老師，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，

在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與修改中，她讓我參與到課堂中，參與

到孩子中，這讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入

到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽(tīng)課、修改作業(yè)，開(kāi)場(chǎng)了我

的實(shí)習(xí)之旅。

見(jiàn)習(xí)的第一天的時(shí)候，我抄了一份班級(jí)，因?yàn)槲抑溃?/p>

不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，

假如記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地

位，覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔膜。隨后，每到課間

的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那

的，我也借這個(gè)時(shí)機(jī)去認(rèn)識(shí)他們的名字，理解他們的性格，結(jié)

果不過(guò)三天我就能叫出班上大局部學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)

生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮

開(kāi)心，看著他們天真無(wú)邪的笑臉，我心里也感到很撫慰。

第 15 頁(yè) 共 30 頁(yè)

這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，

時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。理

解一個(gè)人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去

做。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到

這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保

證教學(xué)質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的.重要組

成局部。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地看作

業(yè)，聽(tīng)課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活

動(dòng)，以及老師的工作分配與工作方案。從看的角度去學(xué)習(xí)，感

悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力

地模擬。在看的過(guò)程中體會(huì)老師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了

作為一名老師的責(zé)任，對(duì)老師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇7】

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我堅(jiān)持以教育精神為指導(dǎo)，以改

革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目的，突出四年

級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，讓老師教得輕松、學(xué)生學(xué)

得愉快”的原那么，除了著重在“備、上、批、改、測(cè)、評(píng)”

等方面下功夫外，我還在指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句方面下功夫。

嚴(yán)格按照學(xué)期初工作方案順利開(kāi)展。

課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的

特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既

第 16 頁(yè) 共 30 頁(yè)

減輕負(fù)擔(dān)，又進(jìn)步質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，進(jìn)

步課堂效率。

主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生預(yù)習(xí)的方法〔讀課文、

劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、考慮課后

題〕，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課

文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)展

獨(dú)立考慮、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，我

當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)

設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，排除學(xué)生作消極聽(tīng)課的現(xiàn)

象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的

主人，既表達(dá)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既

符合了課改特點(diǎn)，又進(jìn)步了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀

教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進(jìn)展教學(xué)。并讓學(xué)生動(dòng)手理

論。

三、在教學(xué)過(guò)程中，能浸透德育。充分利用教材的思想內(nèi)

容培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)的教育，力爭(zhēng)做有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我根據(jù)不同的課

第 17 頁(yè) 共 30 頁(yè)

型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的

用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。

五、作文教學(xué)中逐步放手，并進(jìn)步了要求。本學(xué)期在作文

教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開(kāi)場(chǎng)逐步放手，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出富有個(gè)

性化的作文。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何

去寫(xiě)，選材由學(xué)生自己定，寫(xiě)法也沒(méi)有規(guī)定太死，這樣嘗試了

幾次，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫(xiě)得不錯(cuò)，但學(xué)困生寫(xiě)得就不合格了。于

是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對(duì)于優(yōu)生采取放的方法，

對(duì)于學(xué)困生那么指導(dǎo)的細(xì)寫(xiě)。這樣就保證了全班學(xué)生的作文程

度都可以逐步進(jìn)步。

六、教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己

的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。

七、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。

為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為

了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，

努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了英語(yǔ)課上“答案不唯一，交流

更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)

閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的才能。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的根底上，努

力培養(yǎng)本班的尖子生，進(jìn)步思維與表達(dá)才能的訓(xùn)練。

第 18 頁(yè) 共 30 頁(yè)

本學(xué)期，我借助學(xué)生自己訂閱的單元測(cè)試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展

了檢測(cè)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有針對(duì)性地做好查漏補(bǔ)缺

工作。課外積累。為了促使學(xué)生積極地摘錄好詞佳句，多看課

外讀物。于是，我采取每天輪流讓學(xué)生在黑板上摘抄十個(gè)好詞

佳句的形式，并且要求學(xué)生不能重復(fù)。每一個(gè)大休期間，要求

學(xué)生至少寫(xiě)兩篇日記和一篇有指定要求的習(xí)作。還要求學(xué)生不

能只看作文之類(lèi)的讀物，我也經(jīng)常給他們講有關(guān)的知識(shí)，以豐

富他們的知識(shí)面，開(kāi)闊他們的視野。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在很多缺乏，如我班學(xué)生接觸到閱讀和

作文兩個(gè)方面的問(wèn)題就覺(jué)得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)

練力度也不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信我一定能使

這兩方面的程度有大的進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇8】

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支

持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英

語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方案，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教

育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。本學(xué)年，我們面臨著

建教學(xué)樓的困難，七位老師被分在四個(gè)校區(qū)進(jìn)展教學(xué)，但是我

們“形散而神不散”，除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)

常進(jìn)展 教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、

教研方面，我們做了以下工作：

第 19 頁(yè) 共 30 頁(yè)

一、 組織英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文

件、教學(xué)理論。

本學(xué)期我們組織英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文

件，明確了課程改革的主要目的，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊

迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)落

到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和

任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)

新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此根底上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)展

集體備課，安排組內(nèi)老師進(jìn)展上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)展評(píng)課活

動(dòng)。

二、 以課題為中心進(jìn)展英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)展研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和

教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高

效的考慮、商討、改良教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上

課、評(píng)課為主的活動(dòng)。

三、 開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)：

1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中

包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等

等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷進(jìn)步教學(xué)效率。

同時(shí)每次上完課后還進(jìn)展反思，總結(jié)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程

度。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目

第 20 頁(yè) 共 30 頁(yè)

前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方

面予以重視。

2、 經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演，排練了英語(yǔ)小短劇，

并借著這個(gè)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的

才能和合作精神。

四、 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

按照課程方案上的課時(shí)，把進(jìn)步質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)

過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)展認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)

于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第

10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)展期中測(cè)試。在期末考試前，教研

組安排老師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，

保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試完畢后，要求每一位老師

做出質(zhì)量分析^p 。

五、 開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不

僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且進(jìn)步了學(xué)生的綜合才能。

老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧埂Ｃ课焕蠋煻即?/p>

五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要修改幾百份作業(yè)，每個(gè)

單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼

續(xù)做。天天堅(jiān)持上晨讀，局部老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參

加了老師的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半

第 21 頁(yè) 共 30 頁(yè)

個(gè)多小時(shí)之后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不

倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。兩位代課老師年輕雖小，工作熱

情絲毫不亞于其他老師，朱宵靜老師利用自己的空閑時(shí)間主動(dòng)

為學(xué)生補(bǔ)課，單元測(cè)試完之后，自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二

次過(guò)關(guān)。因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，朱老師一

天曾經(jīng)上過(guò)六節(jié)課。聲音嘶啞了，多喝幾杯水；身體疲倦了，

趴在辦公桌上歇一會(huì)兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級(jí)的

英語(yǔ)課，由于其他原因，四年級(jí)前五個(gè)班的英語(yǔ)落下了不少

課，孫老師想盡一切方法，一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己，一邊快速而

有序地把課補(bǔ)上。在孫老師的精心安排下，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，

輕松而快樂(lè)的學(xué)習(xí)并承受了大量的知識(shí)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的

學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，孫老師的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定。

一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾搏@得了

可喜的成績(jī)。以下是我們本學(xué)期獲得的成績(jī)。

有效課堂大比武。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課

堂大比武活動(dòng)，我組骨干老師仇穎代表我組參加，備課、制作

課件、做教具，忙得不亦樂(lè)乎，其余組員也給予了大力支持和

幫助。

在區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上，陸淳老師被推薦并執(zhí)教

了一節(jié)讀寫(xiě)觀摩課，效果極佳，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以

及全體英語(yǔ)老師的一致好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

第 22 頁(yè) 共 30 頁(yè)

老師專(zhuān)業(yè)根本功比賽。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織老師參加了

“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的根本功測(cè)試。為了進(jìn)一步進(jìn)步自身根本功，我

們不斷搜集資料，閱讀大量書(shū)刊，不斷交流材料，實(shí)現(xiàn)了資共

享，為每位老師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師

獲得了根本功一等獎(jiǎng)。

四年級(jí)學(xué)生書(shū)法比賽。積極準(zhǔn)備并參加了四年級(jí)學(xué)生的英

語(yǔ)書(shū)法比賽。四年級(jí)的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書(shū)寫(xiě)，從開(kāi)場(chǎng)

就養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良

好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平

兩位老師每人組織一個(gè)英語(yǔ)書(shū)法班，利用課下時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)

生書(shū)寫(xiě)，作業(yè)經(jīng)常帶到家中修改，給學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)，比賽獲得

了較為理想的效果。

五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽更是忙壞了我

們?nèi)晃迥昙?jí)的三位英語(yǔ)老師，她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知

識(shí)，獲得好成績(jī)，經(jīng)常起早貪黑、披星戴月，可是誰(shuí)也沒(méi)有一

句怨言，聚在一起議論的總是如何解決輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如

何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展更有利的學(xué)習(xí)。

老師說(shuō)課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的老師抽賽

活動(dòng)，首次用全英語(yǔ)說(shuō)課給每位老師提出了更高的要求。大家

都認(rèn)真準(zhǔn)備，組織起來(lái)反復(fù)說(shuō)練，不存在任何幸運(yùn)心理，充分

表達(dá)了我校的工作作風(fēng)和我組的團(tuán)結(jié)合作精神。

第 23 頁(yè) 共 30 頁(yè)

為了進(jìn)步老師的教學(xué)、教研程度，區(qū)教研室組織了局部老

師參加了老師的遠(yuǎn)程研修。我組執(zhí)教五年級(jí)畢業(yè)班的三名老師

仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項(xiàng)活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與北京

的教育專(zhuān)家和全國(guó)各地的老師交流學(xué)習(xí)，并圓滿(mǎn)完成了課業(yè)，

上傳作業(yè)超過(guò)28篇，評(píng)論達(dá)48次之多。作為兼職教研員，仇

穎老師同時(shí)還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn)，帶動(dòng)本

組老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇了新的研究課題并遞上了申請(qǐng)。

綜觀當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我

們深深意識(shí)到了自身的缺乏，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)

習(xí)、不斷改革，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中

繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇9】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，我競(jìng)聘的崗位是英語(yǔ)老師。我叫__，于20__年7

月畢業(yè)于雙鴨山礦務(wù)局師范學(xué)校，xx10月被分配到七星一

校，一直工作至今。時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已經(jīng)四年了,

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老老師的關(guān)心和幫助下，我已經(jīng)從剛畢業(yè)那個(gè)莽

撞的小伙子漸漸地變成一位為人師表的人民老師。俗話(huà)說(shuō)：活

到老，學(xué)到老。接過(guò)教鞭已近四年，我先后承當(dāng)過(guò)各年級(jí)的英

語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，在這段時(shí)間里我學(xué)到了許多東西。教書(shū)育人，這

是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，雖然我能較快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工

第 24 頁(yè) 共 30 頁(yè)

作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很

多、很多。

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做

一個(gè)合格的人民老師!與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)

學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都

能有不同程度的開(kāi)展。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上

好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做

一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的好老師。

新時(shí)代要求老師具備的不只是教學(xué)根本功，還要有敢于面

對(duì)新情況、分析^p 新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研活動(dòng)，并參加各種大

賽，xx3月，在全市小學(xué)英語(yǔ)老師技能展示活動(dòng)中，獲市級(jí)二

等獎(jiǎng)。同年6月在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，又指派我到哈爾濱

參加省級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)技能大賽，并榮獲英語(yǔ)口語(yǔ)個(gè)人技能組

一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同年9月被普教中心評(píng)為小學(xué)二

級(jí)老師。屢次參加大賽，使我的英語(yǔ)教學(xué)程度不斷進(jìn)步，對(duì)新

課改增加了認(rèn)識(shí)。我沒(méi)有辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我給予的厚望，將自己

在外學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念應(yīng)用在課堂教學(xué)中，并在校級(jí)教學(xué)公

開(kāi)課中獲得好成績(jī)。同年10月，參加全國(guó)成人高考，錄取哈

爾濱學(xué)院英語(yǔ)系，現(xiàn)本科在讀。xx3月在寶山區(qū)新課改教案評(píng)

第 25 頁(yè) 共 30 頁(yè)

比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。xx5月與王文冬老師利用課余時(shí)間輔

導(dǎo)學(xué)生參加寶山區(qū)第二屆中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)，共16

人獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，本人也獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)。

當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目的，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的

學(xué)生來(lái)參與，進(jìn)步他們的程度。同年6月在寶山區(qū)中小學(xué)老師

說(shuō)課比賽活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。同年6月，參加雙鴨山市小學(xué)

英語(yǔ)老師教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)賽活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。現(xiàn)任五、六年級(jí)英

語(yǔ)老師職務(wù)。

愛(ài)學(xué)生，就必須擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生

當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)

為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有

度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最正確教育時(shí)

機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同討

論教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大

事講原那么。三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力

形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作

多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到

技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，可以積極指導(dǎo)新

英語(yǔ)老師，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)展坦誠(chéng)的交流。我始終

相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才

第 26 頁(yè) 共 30 頁(yè)

能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝

術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育

家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探究和理論

中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持

我經(jīng)常問(wèn)自己：你是一個(gè)好老師嗎?但至今為止，我找不

到一個(gè)明確的答案。我只知道得到了很多榮譽(yù)，而不知道

多少對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有突出奉獻(xiàn)的事。我非常討厭愈演愈烈的教育

功利化傾向，向往真正促進(jìn)人全面開(kāi)展的理想教育，但不得不

在痛苦中掙扎，有時(shí)甚至想主動(dòng)地?cái)[脫這種痛苦，但不知為什

么自己永遠(yuǎn)地在挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)追求著開(kāi)展。

讓我不斷地讀懂教育、讀學(xué)生，在成就學(xué)生、成就教育的

同時(shí)也成就自己，這是始終不渝的追求。

以上是我參加工作以來(lái)的教學(xué)工作大體情況，最大的缺乏

就是對(duì)這些所有工作的詳細(xì)操作把握得不是很理想，希望在以

后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到

一名老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面獲得更多的進(jìn)步!一

切都已過(guò)去，新的開(kāi)場(chǎng)又已到來(lái)，希望在新的起點(diǎn)上，自己和

學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇10】

第 27 頁(yè) 共 30 頁(yè)

我鎮(zhèn)公民辦小學(xué)五位英語(yǔ)骨干參加了在塘廈鎮(zhèn)第一小學(xué)舉

行的“運(yùn)用phnics促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀才能課堂教學(xué)”的研

討活動(dòng)。我鎮(zhèn)與會(huì)的骨干老師帶著廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信

瑜教授提出的“我們老師應(yīng)該教什么；學(xué)生學(xué)完后能做什么；

課中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么；課與課之間有什么一樣的地方和不同

的地方以及目的的差異”等六個(gè)問(wèn)題觀看了來(lái)自謝燕麗、莊澤

君和吳慧明三位老師的課例并在下午的研討活動(dòng)中積極參與討

論。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給我們帶來(lái)了許多的思維碰撞，我們將

積極嘗試phnics教學(xué)的探究，努力提升孩子的閱讀才能，為

孩子將來(lái)的開(kāi)展打下更堅(jiān)實(shí)的根底！

東莞市黎潔麗名師工作室的成員工作室成員龐健老師及

xx鎮(zhèn)譽(yù)華學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)科組長(zhǎng)潘秀明老師一同參加了在塘

廈鎮(zhèn)林村小學(xué)召開(kāi)“思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用”

的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。從劉金花老師《以任務(wù)型個(gè)性化學(xué)習(xí)為核心

特點(diǎn)的思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計(jì)》的專(zhuān)題講座和石永華老師思維導(dǎo)圖

在小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用理論分享和主題研討》的專(zhuān)題講

座中，我們領(lǐng)悟到思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要性，

我們將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)并積極嘗試，為xx小英教育的開(kāi)展做更

多的努力！

我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)骨干老師團(tuán)隊(duì)前往東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加英語(yǔ)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示觀摩活動(dòng)。從活動(dòng)中朱曉嵐老師分享的外國(guó)語(yǔ)學(xué)

第 28 頁(yè) 共 30 頁(yè)

校重視“全人教育、學(xué)用合一、體驗(yàn)參與”的教學(xué)理念和提倡

“多種教材資整合，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)，課內(nèi)外廣泛閱讀和課堂中聯(lián)

絡(luò)生活的聯(lián)想”的課程特色，以及葉永昌老師、陳夏吟老師的

課例展示中，我們領(lǐng)悟到在閱讀課堂中培養(yǎng)思維品質(zhì)的重要

性。我們將繼續(xù)積極嘗試，提升我鎮(zhèn)的課程建立和開(kāi)發(fā)才能，

為開(kāi)展學(xué)生的核心素養(yǎng)而努力

小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)匯報(bào)【篇11】

xx-xx學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)組工作總結(jié)

本學(xué)期，英語(yǔ)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的科組方案，在全組老師

共同努力和大力協(xié)作下，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利地完

成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：一．教

育教學(xué)方面

1、完成教學(xué)常規(guī)，為教學(xué)打好根底。

老師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)

期在組內(nèi)展開(kāi)互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)，本學(xué)期檢查老師教

案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反應(yīng)工作。

2、因材施教，落實(shí)根底，強(qiáng)化運(yùn)用。

在落實(shí)字詞的根底上，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)

英語(yǔ)口語(yǔ)和職業(yè)的結(jié)合，重視對(duì)英語(yǔ)綜合才能的教學(xué)。

3、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)程度。

第 29 頁(yè) 共 30 頁(yè)

多位老師參加學(xué)習(xí)中職選修課的相關(guān)知識(shí)，在總結(jié)反思的

根底上，更好地進(jìn)展下階段的教學(xué)。

4、建立職高英語(yǔ)教學(xué)資庫(kù)。

每位老師都把自己的課件與教案上傳到學(xué)校資庫(kù)，供大家

分享。

5、聚焦課堂，開(kāi)展技能，知識(shí)與技能相結(jié)合。

每位老師把好45分鐘，合理充分地運(yùn)用課堂，課后創(chuàng)造

口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境。

二．存在的問(wèn)題及努力的方向：

1、我校生差，無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣？更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處？需要我們深化探

究。

2、我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)

在各學(xué)科中相對(duì)落后，差生面廣。英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng)，耗

時(shí)量比擬大，但收效又很慢。如何省時(shí)高效進(jìn)展英語(yǔ)課堂教

學(xué)，如何讓學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步，是我們最大的困惑與困難，也是

我組今后教研工作中的重點(diǎn)。

3、老師的教研意識(shí)有待加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。我們

還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集

體備課的效率，增強(qiáng)備課組的凝聚力。

第 30 頁(yè) 共 30 頁(yè)