2024年3月22日發(fā)(作者：李聞海)《跟詹老師學(xué)花鳥畫》 第一部 第一講：水墨牡丹的畫法 第二講：粉紅牡丹的畫法 第三講：黃牡丹的畫法 第四講：紫牡丹的畫法 第五講：白牡丹的畫法 第六講：勾勒牡丹的畫法 第七講：梅花的畫法（一） 第八講：梅花的畫法（二） 第九講：梅花的畫法（三） 第十講：絲瓜的畫法 第十一講：葡萄的畫法（一） 第十二講：葡萄的畫法（二） 第十三講：竹的畫法（一） 第十四講：竹的

2024年3月12日發(fā)(作者：海蜇皮)揮毫落紙 文章一：揮毫落紙，寫下美好 揮毫落紙，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種愉悅的體驗(yàn)。每當(dāng)我手握毛筆，在白紙上涂涂畫畫，就仿佛忘卻了一切憂愁煩惱。 我最喜歡畫山水畫，它有著豐富的內(nèi)涵和無(wú)限的想象空間。每一幅畫作都需要一定的技法和審美修養(yǎng)，所以每一次創(chuàng)作都是一次新的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，當(dāng)我開始畫第一筆的時(shí)候，感覺(jué)像是在探索一座未知的山峰，慢慢地，山峰和樹林逐漸呈現(xiàn)在我的眼前

2024年3月7日發(fā)(作者：實(shí)習(xí)老師評(píng)語(yǔ))素描作品創(chuàng)作說(shuō)明范文100字(共5篇) 第一位：送外賣的人 當(dāng)他騎著美團(tuán)外賣車經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我的心一顫。他毛毛糙糙的黑發(fā)中有幾根銀絲，大概是過(guò)多的勞累而生出來(lái)的吧。眼睛布滿了血絲，紅紅的。 這時(shí)，正是陰雨連綿，風(fēng)雨交加。他穿著雨衣在大街小巷中穿梭，一不小心擋雨的帽子被風(fēng)吹走了，幾滴雨水便從他的臉頰上往下流。等紅綠燈的時(shí)候，他時(shí)不時(shí)地拿起手機(jī)，看看有沒(méi)有人接單

2024年3月2日發(fā)(作者：帶靈字的女孩名字)文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持. 教學(xué)內(nèi)容： 8.鳥語(yǔ)花香 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解中國(guó)畫的工具材料，認(rèn)識(shí)和欣賞花鳥畫名家名作，感受花鳥畫獨(dú)特的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的熱愛(ài)。 2. 學(xué)習(xí)寫意花鳥畫用筆、用墨、用色的方法和技巧，嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥畫練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)能力。 3.體驗(yàn)中國(guó)花鳥畫用筆、

2024年3月2日發(fā)(作者：親愛(ài)的哥哥)中國(guó)花鳥畫美術(shù)教案 中國(guó)花鳥畫美術(shù)教案 一、教材分析 花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)有機(jī)組成部分，以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格聞名于世界，以極高的藝術(shù)價(jià)值，享譽(yù)于世界畫壇。 人們對(duì)花鳥畫的要求是“活色活香”，對(duì)禽鳥要求是“活潑可愛(ài)”。花鳥畫要形神兼?zhèn)洹Ｔ诒緝?cè)教材中，主要介紹了中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)與風(fēng)格，通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的用筆用墨的方法的講解和練習(xí)，了解中國(guó)畫的筆墨技法

2024年3月2日發(fā)(作者：rnai技術(shù)) 中國(guó)花鳥畫教案 小學(xué)美術(shù)教案 概要: 了解中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)、工具的使用。 關(guān)鍵詞:翎毛畫法;飛禽。 翎毛畫法是花鳥畫中飛禽表現(xiàn)方法的專稱。麻雀是最常見(jiàn)的飛鳥。它頭大體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),頜下有一縷黑色墜羽,兩側(cè)一黑色頜斑。胸腹灰白,活潑可愛(ài)。 鳥的造型練習(xí): 一般鳥的身體像雞蛋,頭像棗。以此為基形,再添上尾和爪,便構(gòu)成鳥的基本形態(tài)。 畫麻雀

2024年3月2日發(fā)(作者：女教)---文檔均為word文檔，下載后可直接編輯使用亦可打印--- 摘 要 花鳥畫是中國(guó)繪畫藝術(shù)的一種獨(dú)有表現(xiàn)形式，它有著中國(guó)文化獨(dú)有的審美趣味性。花鳥畫是以“意”為先，重視審美情趣，并且審美趣味性是花鳥畫創(chuàng)作的一個(gè)源泉，是花鳥畫精神向?qū)Ш兔栏械谋磉_(dá)方式。花鳥畫作為我國(guó)傳統(tǒng)繪畫畫種之一，有著獨(dú)有的一種表現(xiàn)形式，畫家通過(guò)筆墨來(lái)描繪竹石、鳥獸、蟲魚等作為畫的主體，借物抒懷

2024年3月2日發(fā)(作者：春節(jié)疫情)高中美術(shù)《畫外之意——中國(guó)傳統(tǒng)花鳥畫、人物畫》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 只有認(rèn)真分析教材,才能切實(shí)掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)。本課選自人民教育出版社高中美術(shù)鑒賞第4課,屬于“美術(shù)鑒賞”學(xué)習(xí)模塊。主要內(nèi)容是掌握花鳥畫和人物畫的鑒賞方法,由于本節(jié)課內(nèi)容過(guò)多,所以我分為了兩個(gè)課時(shí),本次主要講解第一課時(shí)——中國(guó)傳統(tǒng)花鳥畫。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠了解花鳥畫的分類與意趣,掌握鑒賞花

2024年3月2日發(fā)(作者：火冒三丈的意思) 《花鳥臨摹》教案 海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 1 李德真 《花鳥臨摹》教案 班 級(jí)：2008級(jí)國(guó)畫班 授課時(shí)間：2010年03月130日至04月23日 科 目：花鳥臨摹 課 題：花鳥畫筆墨、設(shè)色技法和藝術(shù)構(gòu)成形式 課 時(shí)：64學(xué)時(shí) 學(xué) 分：4學(xué)分 一、 教學(xué)目的及要求 花鳥臨

2024年3月2日發(fā)(作者：大同火山群)【畢業(yè)論文】淺談現(xiàn)代工筆花鳥畫 【標(biāo)題】淺談現(xiàn)代工筆花鳥畫 【作者】趙 淑 君 【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代 工筆花鳥畫 發(fā)展 【指導(dǎo)老師】陳 瓊 【專業(yè)】美術(shù)學(xué) 【正文】 引言 中國(guó)工筆花鳥畫作為我國(guó)民族繪畫中的一個(gè)重要部分?形成于唐代?成熟于五代?興盛于兩宋。并以其精工細(xì)膩形神逼肖的描繪、鮮明的色彩、裝飾性的風(fēng)格?為花寫照?為鳥傳神。具有東方文明的獨(dú)特

2024年3月2日發(fā)(作者：當(dāng)歸貝母苦參丸)課 題: 中國(guó)花鳥畫：工筆花鳥—牡丹花 課 時(shí): 1課時(shí) 課 型: 繪畫課 授課對(duì)象: 高中一年級(jí) 教材分析: 花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)有機(jī)組成部分，以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格聞名于世界，以極高的藝術(shù)價(jià)值，享譽(yù)于世界畫壇。 人們對(duì)花鳥畫的要求是“活色活香”，對(duì)禽鳥要求是“活潑可愛(ài)”。花鳥畫要形神兼?zhèn)洹Ｔ诒緝?cè)教材中，

2024年3月2日發(fā)(作者：哈爾濱鐵路局電話)題：中國(guó)花鳥畫 ?課時(shí)：二課時(shí) 目的和要求?：引導(dǎo)學(xué)生欣?賞工筆花鳥?畫和寫意花?鳥畫，通過(guò)比較，了解兩者各?自的藝術(shù)特?點(diǎn)，特別了解寫?意花鳥畫“寄情寓意”的創(chuàng)作方法?及“畫 中有詩(shī)”的表現(xiàn)手法?。 教學(xué)重點(diǎn)：1、工筆及寫意?兩種花鳥畫?形式，特點(diǎn)及其發(fā)?展概況；2、中國(guó)畫的“六法”；3、賞析作品、《嶺南三月》、《孔雀圖》、《墨葡萄圖》、《竹石圖》等

2024年3月2日發(fā)(作者：it服務(wù)管理)中國(guó)花鳥畫?教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能?： 初步了解中?國(guó)花鳥畫，以及花鳥畫?發(fā)展的基本?概況。 2．過(guò)程與方法?： 培養(yǎng)學(xué)生初?步分析、探究學(xué)習(xí)的?能力，通過(guò)對(duì)中國(guó)?花鳥畫相關(guān)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生了?解中國(guó)花鳥?畫借物抒情?、托物言志的?表現(xiàn)手法，并進(jìn)一步理?解寫意花鳥?畫與工筆花?鳥畫的不同?藝術(shù)特色。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值?觀： 通過(guò)對(duì)

2024年3月2日發(fā)(作者：臘七臘八)第一部分 我怎樣畫工筆花鳥畫 第一章 我學(xué)習(xí)工筆花鳥畫，是從1935年起始的，至今才二十多年。在這以前，曾從民間畫師學(xué)習(xí)過(guò)養(yǎng)花養(yǎng)蟲鳥、制染料。還曾學(xué)畫過(guò)山水畫和寫意的花鳥畫。雖都是些”依樣畫葫蘆“，很少創(chuàng)作，但在運(yùn)筆用墨以及養(yǎng)花養(yǎng)蟲鳥上，確為我學(xué)習(xí)工筆花鳥畫打下了良好的基礎(chǔ)。特別是那位教我制顏料的老師，他是位不大出名的民間畫師，他循循善誘地使我觀察體驗(yàn)了

2024年3月2日發(fā)(作者：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本)