主題確定指導(dǎo)方案

主題確定指導(dǎo)方案

教學(xué)目的：

一、通過學(xué)生收集自己身邊的各種資料學(xué)會(huì)從中提煉活動(dòng)主題。

二、采用收集資料、調(diào)查、觀察等方式，了解自己生活中的各種特資源，并主題

積累生活素材，從而尋出活動(dòng)主題。

三、懂得活動(dòng)主題的提出應(yīng)從社區(qū)資源、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)生活等方面入手，尋并

提煉出活動(dòng)主題。

四、懂得提出的主題應(yīng)有一定的活動(dòng)空間，并可由此總主題生成不同的小主題。

五、學(xué)會(huì)將自己提出的主題以書面的形式匯報(bào)，并能完整的闡述自己提出的主題活

動(dòng)構(gòu)想。

六、學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人提出的有建設(shè)性的建議或意見，全班同學(xué)共同確定活動(dòng)主題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

活動(dòng)主題案例若干份

教學(xué)課時(shí)：

課內(nèi)：兩課時(shí)

課外：一課時(shí)

合計(jì)：三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)（課內(nèi)）

一、案例導(dǎo)入，談話激趣

1．談話激趣

師：同學(xué)們我們開展了這么久的綜合實(shí)踐活動(dòng)，你們想了解其他學(xué)校的同學(xué)開

展了些什么樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎？今天老師帶來了幾份其他學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行

的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。我們先來聽聽好嗎？

2．簡述案例

案例1：國慶小學(xué)《法律與生活》

案例2：德雅村小學(xué)《口香糖》

案例3：國防科大附小《科技與生活》

3．討論：

這些案例的主題是怎樣得來的？各有什么特點(diǎn)？

分組匯報(bào)：

師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：這幾個(gè)案例的主題活動(dòng)都是由同學(xué)在實(shí)際生活中遇到

的困難或個(gè)人無法解決的問題，還有一些社會(huì)現(xiàn)象等提出來的。它們共同的特點(diǎn)就

是貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過某個(gè)主題活動(dòng)來解決這些問題，各自的活動(dòng)方式又各

有特，有的是注重學(xué)生的表達(dá)交流，如：《法律與生活》、《口香糖》，有的是

注重學(xué)生的手工制作與設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，如：《科技與生活》，只要我們留心身邊

發(fā)生的事，關(guān)注一些社會(huì)現(xiàn)象，就能叢中到活動(dòng)的主題。

二、結(jié)合案例，學(xué)會(huì)尋主題的途徑

3．讓學(xué)生自由組合成討論小組，對(duì)各自感興趣的活動(dòng)案例進(jìn)行探討。

探討1：主題的來源

探討2：尋主題的途徑

探討3：進(jìn)行主題活動(dòng)的方式

4．學(xué)生匯報(bào)

3．師小結(jié)：一個(gè)好的活動(dòng)主題決不是光用頭腦思考就可以到的，要通過同學(xué)

們親身體驗(yàn)，外出調(diào)查、細(xì)心觀察、收集相關(guān)資料，并整理好這些資料從中提煉出

合適的主題。而且主題的提出要貼近你們的學(xué)習(xí)生活，要體現(xiàn)出社區(qū)資源特，尋

主題可通過調(diào)查、觀察、記錄、收集等方式，這樣才可以使尋主題的途徑增加，

從這幾個(gè)案例中可以看出，同學(xué)們都是以小組活動(dòng)為活動(dòng)方式，由總主題引出各個(gè)

小主題，學(xué)生再根據(jù)各自感興趣的小主題進(jìn)行活動(dòng)。

三、教師總結(jié)：

今天我們通過學(xué)習(xí)其他學(xué)校比較優(yōu)秀的案例，了解了確定主題

的方式，希望同學(xué)們都投入到尋活動(dòng)主題中去，到適合我們的主題。下節(jié)課我們就

通過實(shí)踐活動(dòng)去尋主題吧！

第二課時(shí)（課外，略）

第三課時(shí)（課內(nèi)，略）

為了解決以往在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中最常見的，也是矛盾的焦點(diǎn)問題“綜合實(shí)踐活動(dòng)

到底是由老師指定活動(dòng)主題，還是完全由學(xué)生自主的探究活動(dòng)主題？”，我做了如下嘗

試：我結(jié)合學(xué)生的生活環(huán)境、能力目標(biāo)等諸多因素，課堂上主要引用一些成功的活動(dòng)案

例，讓學(xué)生分析這些案例的共同點(diǎn)，讓學(xué)生受到啟發(fā)，然后利用課外時(shí)間去尋主題。

這種借鑒案例的方法生動(dòng)、具體，是行之有效的辦法。

有了其他案例的引導(dǎo)，學(xué)生很快便領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，也掌握了尋主題的

一些途徑。學(xué)生的興趣也提上來了。