法律與生活心得體會1500字三篇

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法律與生活心得體會1500字三篇

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法律與生活心得體會1500字三篇

心得體會是一種產生感想之后寫下的文字,主要作用是用來

記錄自己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字。

今天為大家精心準備了法律與生活心得體會1500字三篇，希望對

大家有所幫助!

法律與生活心得體會1500字一篇

道德與法律的關系，是法哲學的基本問題之一。通過學習，

使我對教師的權利和義務、教師的行為規范、教育教學工作的開

展等內涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教

育新風，有了自己更深刻的體會。下面是職場范文網給大家帶來

的范文,希望大家能有所收獲

通過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉

重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎

的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴出了工

作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須

要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的

一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護

學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛師魂。可是在實際中真

正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。

教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等

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因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每

一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在

教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來

教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界

觀。

只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定了自己的學習

理念，要想成為新型的教師必須不斷學習，從而充實自己，用最

新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用規范的

教育行為給學生傳授最新的知識和方法。

教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說

當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題

都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不

能很好地解學生之惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀

態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發展著量

和質的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新

的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學內容

和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知

識就是桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質，

對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識;進一步

增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執行教育法規，做讓

人民滿意的教師。

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法律與生活心得體會1500字二篇

近段時間我一直在認真地學習《勞動合同法》和《新疆維吾

爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》，感到受益匪淺，增加了

對這部法律的認識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規則，

也是一場革命，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。

首先，關于《勞動合同法》在中國的勞動關系中，不簽勞務合同，

勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方沖突不斷加劇，勞

動爭議數量近十幾年間上升20倍以上，體行爭議、上訪、信訪

案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會程度

呈下降趨勢，農民工的權益受剝奪、受侵犯。而《勞動合同法》

恰恰是在總結了我國的立法經驗，借鑒國外的成熟做法，根據勞

動關系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好

法。《勞動合同法》的主要亮點：

一是強化了對勞動者權益的保護。強資本，弱勞工是最最典

型的勞動關系，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權益，

但也絕對不是但方面的保護和過度保護，而是通過恰當、適度調

整用人單位和勞動者的關系，在勞動關系雙方面都保護的同時，

傾斜保護勞動者。

二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業納入，對事

業單位做了靈活處理，規范了勞動合同的形式，強化了用人單位

在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關系作了明確的處理。在

勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合

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同不穩定，造成勞動者心態不穩、素質低、質量低、用人單位不

愿培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關系，對于推動

企業以及社會朝著健康有序的方向發展都有著極其重要的現實意

義的深遠的歷史意義。

然后，關于《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦

法》道德是由一系列法律和細節技術保證的。如果一個國家更依

賴法律和專業機構來保護普通人，好心人才會越來越多。事實上

輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的

事在我們的社會每天都會發生，因為救助他人而犧牲的人更是不

勝枚舉。尤其當時的心態，他們都會說這沒什么，換了誰都會這

樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規則中對助人為樂、

見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的

人員也有著詳細的保護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見

義勇為的事跡越來越多地延續下去。

法律與生活心得體會1500字三篇

此次教育法律法規學習的目標是：在教育教學生活中學法、

用法、提高法律素質的基礎上，著力培養法治觀念和法治自覺性，

并從自身做起，力爭帶動身邊的每個人崇尚法治的價值觀，形成

良好的法治社會氛圍，。

教師這個職業不同于其他職業。她神圣、偉大、高尚，世界

一切贊美的詞語都可以用在她身上。長期以來關于教育的法律雖

然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、

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辱罵、誹謗教師、等等的事情發生，而教師迫于時代和社會的壓

力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明

教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教

師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要

的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學習各項法律法規，

自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師，更有義務和責

任去學習和靜下心去寫寫心得。

通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的

認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認為教師就

是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去;現在我不會再這

么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，平等的口號不應是

嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。

同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，

本次學習不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的

準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學

習了《義務教育法》和《未成年人保護法》等后，讓我更明確，

作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，

嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，

家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，

威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿

奇裝異服，處處身正為范。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖

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苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再

是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主

體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，

而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我

意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生

的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦

知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀

學養。有句話說的好：一個教師，不在于他讀了多少書和教了多

少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新

教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：

教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而

我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要

面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的

是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主

動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別

教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰

匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與

眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆

灌、呵護。

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