淺談小學黨員教師黨建論文

淺談小學黨員教師黨建論文

小學黨員教師黨建論文篇一：《試談教師黨員聯系班級黨

建工作制》

【摘 要】高等教育大眾化階段學生數量的急劇增加,使

得黨建過程中的學生黨員的發展數量和質量問題的沖突隨之產

生。教師黨員聯系班級的黨建工作，有利于加強大學生黨員發

展質量的過程控制。文章從推行教師黨員聯系班級黨建工作制

的意義與目的、教師黨員聯系班級黨建工作制的組織架構與工

作內容以及教師黨員聯系班級黨建工作制中要處理好的幾個關

系等幾方面對教師黨員聯系班級的黨建工作制進行了探討。

【關鍵詞】教師黨員;班級;黨建工作

1.推行教師黨員聯系班級黨建工作制的意義與目的

在大學生中做好黨建工作，把先進分子吸收到黨的隊伍中

來，是加強高校黨的建設的重要內容，是培養社會主義建設者

和接班人的重要途徑。黨組織發展的學生黨員質量的好壞關系

到黨的形象和威信;關系到建設有中國特色的社會主義事業能

否后繼有人。就目前高校黨建的情況來看，高等教育大眾化階

段學生數量的急劇增加，使得黨建過程中的學生黨員的發展數

量和質量問題的沖突隨之產生。從機電工程學院自身發展的實

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際情況來看，自三本學生分流以來我院學生人數急劇增至約

2300人，共有64個自然班，黨員人數增至350人，每次新發

展黨員人數約100人，單靠以往以支部為單位的黨員培養發展

模式已經很難保障黨員發展的數量與質量問題。

以改革創新的精神做好大學生黨建工作是時代的要求，黨

的十七大報告也明確提出：以改革創新的精神全面推進黨的建

設新的偉大工程。據此，根據我院實際情況，經學院黨總支研

究決定，決定推行教師黨員聯系班級黨建工作制度，以期通過

制度把好大學生黨員發展的質量關。當前我院建立教師黨員聯

系班級制度，是貫徹三個代表重要思想和落實科學發展觀的內

在要求;也有利于充分發揮本院黨員教師的黨性意識，牢固樹

立一名黨員一面旗幟的思想，充分發揮共產黨員的先鋒和模范

作用，帶頭做好思想政治工作，引導學生樹立科學的人生觀和

價值觀;最終達到以黨風帶學風、促教風的多贏格局。

2.教師黨員聯系班級黨建工作制的組織架構與工作內容

教師黨員聯系班級黨建工作制是指在大學生黨建工作過程

中以學生黨支部為中心，以支部所轄的班級為基層單位，每個

教師黨員在一名學生黨員的協助下負責一個班級的黨建工作的

黨員發展工作模式。

在學生黨建工作過程中，教師黨員聯系班級黨建工作制的

具體構架如下：

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在黨建工作中以班級為基層單位，教師黨員聯系人和學生

黨員聯系人共同對所屬黨支部負責。其中在黨員聯系班級制度

中對教師黨員的具體工作任務包括：

(1)教師黨員要經常深入班級、寢室，通過授課、指導實

踐教學、召開學生座談會、班團干部會等形式，掌握班級的基

本情況和學生思想狀況，每學期參加聯系班級的班團活動1-2

次。

(2)經常與班委、團支部溝通。注意培養聯系班級中的入

黨積極分子，教育幫助他們提高思想認識，引導他們積極向黨

組織靠攏。

(3)加強對所聯系班級入黨積極分子的培養考察工作，按

黨組織要求，定期指導學生黨員聯系人填寫考核意見。

(4)協助班主任做好學生的思想教育、專業教育、心理健

康教育和學生管理工作。及時向學院學生工作領導小組反饋學

生中存在的突出問題，防止重大事件的發生。

(5)根據學生黨員聯系人對班級的摸底情況認真填寫《黨

員聯系人工作手冊》，協同學生黨員聯系人共同完成支部安排

的黨建工作任務(包括積極份子推選、預備黨員發展、預備黨

員轉正等工作)。

3.教師黨員聯系班級黨建工作制中要處理好的幾個關系

3.1教師黨員聯系人與學生黨員聯系人的關系

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黨員聯系班級制度中規定每個班級的黨建工作由一名教師

黨員聯系人和一名學生黨員聯系人共同負責，其中，教師黨員

聯系人要指導學生黨員開展班級黨建具體工作、其間進行監督

把關、把握班級輿論導向、保證黨建工作公正民主，同時通過

對重點對象的引導教育推動班級學風建設。學生黨員聯系人負

責班級學生的信息搜集、黨建情況統計、材料保管和黨建對象

的具體考察培養工作，協助教師黨員共同做好班級黨建工作。

3.2教師黨員聯系人與班主任、本科生導師的關系

目前，機電工程學院大一、大二設班主任，大三、大四實

行導師制。在黨員聯系班級編排時候，如果班主任是黨員的，

教師黨員聯系人就由班主任本人擔任;對于班主任不是黨員的

就要重新指派一名黨員。在黨建工作中要充分尊重班主任和導

師給發展對象寫的推薦意見，但是不能讓導師和非黨員的班主

任完全按照自己的意志操縱黨建工作，以免造成個人操縱集體

的非民主和黨外指揮黨內的越權行為。教師黨員要充分搜集多

方意見與學生黨員聯系人共同商討后把情況申報黨支部討論。

學生聯合黨支部，它們聘請和委托黨員聯系人負責所轄班級的

黨建工作，學生聯合黨支部與黨員聯系人構成上下級從屬關

系。教師黨員聯系人負責完成黨支部布置的黨建任務，支部負

責審查黨員聯系人上報的各種材料。

4.對教師黨員聯系人的工作考核與獎懲制度

4.1考核辦法

為了教師黨員聯系班級黨建工作制度的順利推行，對黨員

聯系班級工作的考核每學期一次，由學院黨總支負責組成考核

小組具體執行。根據教師黨員聯系人的主要工作任務，可以從

《黨員聯系人工作手冊》的填寫、班級同學評價和支部考核三

個方面對教師黨員聯系人進行工作考核。具體考核權重和要求

如下: (下轉第219頁)

(上接第28頁)4.2獎懲制度

(1)對能夠按時完成基本工作任務的教師黨員聯系人，學

院每學年給每人劃撥10個非教學工作量。

(2)經考核后，對工作成績突出者年終在黨員大會上進行

公開表彰并給予適當獎勵;經考核不合格者，提出通報批評，

并限期改正。

(3)黨員聯系人的考核結果作為黨員評先評優的重要參考

依據。

5.問題與思考

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5.1取得的成效

教師黨員聯系班級工作制在院推行以來，經過總結與反思

有利的方面主要是：由教師黨員對班級的黨員選拔把關以及預

備黨員進行談話，為支部和院黨總支減少了很多的工作壓力;

為系部專業老師與學生交流提供了一個平臺;使得黨員發展過

程的把關能夠具體落實。

5.2存在的問題

經過調查了解，目前教師黨員聯系班級工作制主要存在以

下問題：部分教師黨員不熟悉黨務工作導致工作質量不高或者

造成一些問題;部分教師因為教學工作太忙或者缺乏責任心對

工作不認真，教師黨員聯系人形同虛設，完全讓位與學生黨員

聯系人，失去了應有的指導作用;教師黨員聯系人與支部書記

的關系有時候理的不順;管理的層級偏多和幅度加大造成信息

溝通存在一定的問題。下一步打算通過加強對黨員聯系老師的

篩選和培訓來提高工作質量。 [科]

【

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