《異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑》示范教案

《異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑》教學方案

教材分析

本課屬于欣賞評述學習領域，介紹了古代雕塑的題材內容和技法特征，展示了不同歷史

時期工藝美術作品的藝術特色；分析了中國古代建筑的主要形制特點，從而讓學生了解中國

古代美術作品的發展概況以及藝術成就，提高學生的視覺感受能力和審美能力，形成健康的

審美情趣。

教學目標

1．通過學習欣賞雕塑、工藝、建筑讓學生了解中國古代藝術。

2．讓同學們學習中國古代藝術的主要發展歷程。

3．使學生提高審美情趣，增強愛國意識。

教學重難點

中國不同朝代及歷史時期的藝術特點及影響。

對不同歷史時期作品的背景、審美及藝術表達方式的理解。

教學過程

一、導入

請同學們欣賞圖片，根據自己的經歷進行思考，你見過哪些中國古代雕塑？是否能說出

雕塑的名稱和朝代？

請說說：課本中介紹的中國古代雕塑分為哪兩種？

學生回答：陵墓雕塑和宗教雕塑。

【設計意圖】通過圖片提問，學生思考，引發學生的學習興趣。

三、講授新課

（一）陵墓雕塑

1．分別介紹陵墓雕塑和宗教雕塑的含義。

2．陵墓雕塑（地上陵地下墓）

3．介紹世界上最大型的雕塑群——秦始皇兵馬俑

陶俑：表現為秦始皇兵馬俑（地下替代活人陪葬的偶人）。

秦始皇兵馬俑的藝術特點：（因為秦始皇時期是一種法家思想，以法治國，所以當時的

人們非常嚴謹，藝術家們也都受到了很大的限制，追求一種寫實的手法，所以秦始皇兵馬俑

具有以下的藝術特點）：崇尚寫實，手法嚴禁；性格鮮明，形象生動各異；在總體布局上，

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陶俑面向東方，具有排山倒海的氣勢，使人產生敬畏而難忘的印象。

了解兵馬俑的種類，看圖思考與討論：

（1）兵馬俑采用了什么樣的表現手法？

（2）這些雕塑反映了什么樣的社會背景？

（3）請具體說明秦陵兵馬俑雕塑群采用生動寫實的手法體現在什么方面？

4．漢代最杰出的石雕群——霍去病墓石雕塑群

石刻造像：表現為霍去病墓雕刻（立于神道兩側的石刻）

霍去病墓石刻即漢代石雕藝術的特點：漢代特別是漢武帝時期，遵循一種道家思想，只

要不偷不搶不殺人，什么都可以。這就使藝術家們的思想得道空前的放松。而雕塑藝術上有

一種天人合一的特點，即保留著石頭的那種天然美，天然造型，循石造型，因材施藝。霍去

病墓雕刻用的全部是花崗巖材料。

欣賞圖片，回答問題：

（1）為什么說<立馬>石雕像體現了中國古代紀念碑式雕像的獨立性和莊嚴感？

<立馬>運用象征主義的藝術手法，借威武的戰馬踏匈奴奴隸主的造型來表現勝利者雄

姿。戰馬雕刻得飽滿堅實，昂首屹立，穩重莊嚴。

<伏虎>石雕反映出漢代雕刻家利用石材天然的面貌和對老虎習性和神態高度概括表現

的藝術功底。 不僅能表現出柔中帶剛的猛虎，而且對它正伏地蜷臥，虎視眈眈地伺機獵物

的神態,刻畫得惟妙惟肖。

欣賞躍馬圖片，思考與討論：

（2）這件“躍馬”采用了怎樣的表現手法？

（3）作品繼承了什么造型特點？

（二）宗教雕塑

1．中國的四大石窟

甘肅敦煌的莫高窟、甘肅的麥積山石窟、山西大同的云崗石窟、河南洛陽的龍門石窟。

2．四大石窟的藝術特點：

（1）甘肅敦煌的莫高窟：是規模最大、內容最豐富的石窟群。容壁畫、雕塑、建筑于

一體，以壁畫、泥塑著稱。

（2）山西大同的云崗石窟：以壯觀的石刻聞名。

（3）河南洛陽的龍門石窟：是歷代皇家貴族造像最集中的地方，具有“皇窟”的美譽。

也以壯觀的石刻聞名。

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（4）甘肅的麥積山石窟：也是以泥塑著稱。

補充：四川重慶的大足石窟也非常有名，也有很高的藝術成就。

3．唐代雕塑：

（1）唐三彩

（2）昭陵六駿

4．宋代雕塑：因為宋代不比唐代強盛，國力衰敗，藝術家們經受挫折，對個種人情世

故認識更為深刻，所以雕塑作品有個很大的特點就是，對人性的刻畫非常深刻。

（三）工藝美術

展示老師與學生準備的真實物件，指出青銅器、絲綢、陶瓷、漆器、玉器、學生課前收

集材料。

1．提問1：提到中國的古代工藝美術，我們腦中會閃現哪些工藝品？提問2：我們準備

了這么多的工藝作品，想不想知道與它們有關的背后知識?

2．新石器時代彩陶、玉器

人類制造陶器始于新石器時代，約有八九千年的歷史。它是人類進化過程中具有劃時代

意義的偉大創造。

3．商周的青銅器

商代早期至西周早期的青銅器，由于表面紋飾多是凸起較高亦較為復雜，因此被看作是

較高的藝術品。其紋飾的制作技術，也被看作是具有高超繪畫或雕塑技藝的人制作的。

4．戰國、秦漢的漆器和織繡

戰國是中國漆器工藝的第一個繁榮期。戰國時期由于激烈的社會變革引發的倫理意識和

審美觀念的變化，使得該時期的漆器工藝得以迅速發展。漆的色調以紅、黑兩色為主，其特

點是“朱畫其內，墨染其外”。器內涂朱紅，明快熱烈；外髹黑漆，沉寂凝重，紅黑對比，

襯托出漆器的典雅和富麗，呈現強烈的裝飾效果，器物具有穩健端莊之美。

5．宋代和明清的瓷器

宋代是傳統制瓷工藝發展史上一個非常繁榮昌盛的時期。現時已發現的古代陶瓷遺址分

布于全國170個縣，其中有宋代窯址的就有130個縣，占總數的75%。陶瓷史家通常將宋代

陶瓷窯大致概括為6個瓷窯系，它們分別是：北方地區的定窯系、耀州窯系、鈞窯系和磁州

窯系；南方地區的龍泉青瓷系和景德鎮的青白瓷系。這些窯系一方面具有因受其所在地區使

用原材料的影響而具有的特殊性，另一方面又有受帝國時代的政治理念、文化習俗、工藝水

平制約而具有的共同性。

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（三）中國古代建筑

播放教師和學生收集的部分建筑圖片，向同學提問：中國古代建筑有哪些種類？

1．請第一組同學展示他們的材料，并在講臺前向同學們出示圖片，簡介故宮，請學生

概括總結。

（1）故宮的建筑是用什么材料建造的？木結構體系

（2）故宮在布局上采用什么形式？庭院式組群布局

（3）故宮外部色彩主要是哪兩種？

2．請第二組同學展示介紹園林特別是江南園林的資料，簡單介紹心得體會。

教師總結并補充同學的發言，強化園林建筑作為藝術的特征。同時提出問題：園林宮殿

有哪些不同點？

提示：可以從布局等方面進行比較。

教師總結同學的回答，明確園林建筑特點：模仿自然、較小封閉曲折自由巧妙借景民族

特色。

（教師總結）：中國古代建筑藝術是以木結構為主，平面鋪開式的古典式建筑，由于受

封建制度的影響，在建筑中大量的體現帝王至高無上的思想，體現在建筑形式上就是等級制

的運用，無論是屋頂的建筑樣式還是建筑彩畫的圖案，都著重體現皇權威嚴的主題；而中國

古代園林由于有文人參予，所以在建筑中追求詩情畫意和建筑的結合，這也是中國園林的獨

特之處。

3．請第三組同學展示關于佛塔建筑的圖片，由于對此了解較少，主要由教師以應縣木

塔為例進行講解介紹。

小結：宮殿、園林、佛塔體現中國文化傳統“儒、釋、道”三為一體。

【設計意圖】通過對雕塑、工藝、建筑等知識的講解，進一步學習中國傳統文化。

四、課后作業

通過對唐宋時期藝術作品的欣賞，讓學生思考：為什么唐宋時期能夠使中國藝術達到鼎

盛？藝術的發展由什么決定？

【設計意圖】通過問題形式，使學生自己在課后對中國傳統文化自行探索，有助于學生

形成持久的對美術學習的興趣。

五、課堂小結

通過本課的講解，相信同學們對中國古代雕塑、工藝和建筑有所了解。古代雕塑、工藝

和建筑是古代藝術中最精彩的篇章，它濃縮了中國文化藝術的精華，是我們中華兒女的驕傲。

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希望我們在學習繼承古代藝術精華的同時也能為我們國家的現代藝術的發展做出貢獻。

【設計意圖】通過本課的總結，進一步鞏固所學新知識。

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