初中美術九年級上冊《秦朝軍威的象征——兵馬俑群》教學設計

初中美術九年級上冊《秦朝軍威的象征——兵馬俑

群》教學設計

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序言

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初中美術九年級上冊《秦朝軍威的象征——兵馬俑群》教學設計

秦朝軍威的象征—兵馬俑群(自學)

教材：人美20XX課標版年級：九年級上冊課型：欣賞、評述課

時：1課時

一、教學目標1、知識與技能:

通過欣賞，知道秦始皇陵兵馬俑是中國古代雕塑藝術的杰作，也

是秦朝社會歷史的縮影，是秦朝國威、軍威的象征;

了解秦始皇陵兵馬俑群宏大的氣勢和高超的藝術技巧是從哪些

方面得到體現，知道秦始皇陵兵馬俑的表現手法具有寫實主義注重細

節特點;

初步了解秦始皇陵一號兵馬俑坑中的陶俑的不同身份及各式形

態。2、過程與方法:

通過課前查找相關資料，了解秦始皇的生平、歷史功過和秦朝的

歷史，了解兵馬俑藝術特點與其特定歷史環境的關系，感受兵馬俑所

蘊涵的歷史文化精神。

通過觀察兵馬俑的模型和欣賞圖片，分析兵馬俑的造型特點，了

解兵馬俑在塑造人物方面注重刻畫細節、注重個性變化的表現技巧及

藝術效果。3、情感態度與價值觀:

使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特色,以及喚起學生對祖國珍

貴文物的愛護之心,激發強烈的民族自豪感和對民族文化藝術的熱愛

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之情;

引導學生感受兵馬俑寫實的藝術風格;

鼓勵學生課前課后搜集有關資料,自主學習。二、重點難點

教學重點:了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特色和歷史文化價值。

教學難點:指導學生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實,注重細

部刻畫的藝術風格。

三、教學過程

第一環節：前置學習

課前：教師發放課前“導學案”，請學生填寫。

課上：請同學們拿出老師課前發放的導學案，檢查一下大家的完

成情況(一邊檢查一邊上傳到大屏幕)。

第二環節：視頻導入，感受歷史1、(播放秦朝戰爭視頻)請問，

這部短片你看到了一個怎樣的場景?

2、這支威武之師正是當年秦始皇率領的千軍萬馬，關于秦始皇，

你們課前準備了哪些資料呢，請同學們說說他的功與過?(生朗讀課前

查找的資料)3、詩仙李白對他有這樣的評價—《古風五十六首》(播

放音頻朗誦)

總結：這位一生雄圖霸業、叱詫風云的始皇帝。為了顯示自己的

聲威。希望在他死后仍然擁有千軍萬馬，所以為自己建造了一個龐大

的地下軍事王國—兵馬俑群[板題]

第三環節：發展階段

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1、談話解決：什么是俑以及兵馬俑的發現。師：同學們，你知

道是什么俑嗎?(生猜測)

(教師介紹什么是俑，并簡單闡述世界第八大奇跡——兵馬俑發

現的過程)同學們知道這個奇跡在什么地方嗎?(西安)

好，讓我們走進西安，去欣賞舉世無雙的秦兵馬俑[課件：西安

—兵馬俑]。2、初步欣賞：(課件秦兵馬俑)①、初之體驗。

出示一號坑3D全景圖，師：兵馬俑宏大的氣勢，從哪些方面得

到體現?教師總結：規模宏大，數量眾多，模擬軍陣的宏大構圖②、

具體體會大和多的特點。

兵馬俑的規模有多大呢，咱們通過一段微課做進一步了解觀看微

課(秦陵和兵馬俑簡介)3、活動：我與兵馬俑比誰高。同學們震撼嗎?

從微課中，我們看到兵馬俑群規模大，數量多，你們猜猜他們有多高

呢?詢問班上最高的同學是誰。

師總結：兵馬俑每一個個頭也很高大，他們平均身高1.80米，

就連戰馬的身高都有1米7，他們是目前世界最高大的圓雕陶俑，是

名副其實的大長腿軍隊。師：同學們，這么多的兵馬俑，是怎樣制作

出來的，讓我們大膽的猜想一下。學生猜想。(播放制作過程視頻)

第三環節：自主探究，突破難點1、活動：我是小小考古家①、

挖陶俑的大賽

師：今天我們當一次考古學家，用自己的雙手挖掘并探索兵馬俑

中的奧秘吧。請同學們打開任務卡1.0，開始咱們的吧!(學生挖掘石

膏)②、小組探究

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請大家仔細觀察手中的陶俑，結合桌上的參考圖片，通過小組討

論，完成此任務卡2.0的填寫。(教師巡視)

小組派代表上臺匯報：發飾、表情、服裝和動作師：觀察了這么

多的細節，誰能說說秦始皇兵馬俑高超的藝術技巧從哪些方面得到體

現?教師總結板書：精致逼真2、教師總結：(觀看課件)：

①、頭式：軍隊中一般的士兵，只是挽成圓形的發髻。而軍官都

帶著帽子(冠)，可以說發式是區分兵馬俑身份的重要標志。不僅是發

飾，他們的胡須也是各式各樣，彰顯個人特色。②、表情：那更可謂

是千人千面[課件]：他們有的年輕稚嫩、有的老練沉穩、有的開朗機

警，有的威嚴凝重，可謂喜怒哀樂，表情生動傳神。③、服裝和動作

同學們，你們能從他們的穿著和動作中看出他們的身份嗎?

第四環節：實踐與評價

1、小組合作學習終極任務：給兵馬俑模型上色

要求：小組成員兩兩分組，根據給兵馬俑模型填上漂亮的顏色，

讓它更加美觀、威武、富有創意

2、作品展示及“收藏”：你想收藏誰的作品?為什么?全班展示

自己完成的作品，請學生欣賞，選擇喜歡的作品進行評價。

第五環節：拓展、總結與情感升華1、官網兵馬俑手辦一千而空。

2、同學們，咱們的課堂接近尾聲了，誰能談談對的兵馬俑雕塑

藝術的理解與看法?

生總結后師補充：沒錯，龐大的軍陣和空前的規模展示出秦朝統

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一華夏的氣魄與自信。這些正是通過氣勢磅礴的兵馬俑展現給我們后

人的。由此，我們可以感受到藝術總是與時代、歷史和文化緊密相連

的。最后，老師呼吁大家珍愛國寶，珍愛世界第八大奇跡兵馬俑!

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