20課《珍愛國寶——秦始皇陵及秦兵馬俑》示范教案〗

《珍愛國寶——秦始皇陵及秦兵馬俑》教學方案

教材解析

秦始皇陵兵馬俑是世界雕塑藝術史上的經典之作，被聯合國教科文組織列入世界文化遺

產名錄。秦始皇陵兵馬俑以其龐大的陣容——7000多名士兵，600多匹戰馬，20210多平方

米的面積而聞名于世。

本課教學內容主要是對秦兵馬俑悠久的歷史文化、卓越的藝術成就，特別是氣勢磅礴的

大型陶塑藝術品進行欣賞。通過欣賞與評述，喚起學生珍愛國寶，為祖國的偉大文化而驕傲

的愛國之情。

教學目標

1．

了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特。

2．

喚起學生對祖國珍貴文物的愛護之心。

3．

增強學生的民族自豪感。

教學重點

了解秦始皇陵兵馬俑的藝術特。

教學難點

指導學生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實，注重細部刻畫的藝術風格。

課前準備

教師準備：課件

學生準備：與秦始皇陵兵馬俑有關的資料、橡皮泥、刻刀、剪刀。

教學過程

1．課件出示秦始皇陵兵馬俑發現的故事。

2．今天我們就來具體欣賞秦始皇陵兵馬俑的藝術特。

課件出示本課題目——《珍愛國寶——秦始皇陵及秦兵馬俑》。

【設計意圖】教師通過故事激發學生的學習興趣，進而導入新課。

二、

新課講授

1．

初步欣賞

課件出示一號坑的圖片。

（1）學生以小組為單位交流感知，圖片中都有哪些東西，藝術形式什么，是用什么制作

的，藝術風格又是什么。

（2）學生回答，教師根據學生回答進行小結

圖片中有由士兵和戰馬組成的古代軍隊

藝術形式——雕塑；

材質——陶土；

風格——寫實。

（3）教師相機介紹點塑的種類：圓雕、浮雕。

（4）課件出示圖片范例，使學生更加具體了解。

2．深入探究

細部刻畫有細致、精美、逼真等特點，具體表現在四個地方：

①發式：帽子不同，發髻不同。軍隊中的軍官都戴著帽子，一般的士兵則只是挽成圓形

的發髻。發式是區分秦兵馬俑身份的重要標志。

②表情：千人千面——有的年輕稚嫩，有的老練沉穩，有的開朗機警，有的威嚴凝重。

喜怒哀樂，表情各異。

③

服飾不同——鎧甲和布衣。

④

動作不同——士卒俑、軍吏俑和將軍俑。

3．學生通過細節對比，辨認士卒俑、軍吏俑和將軍俑。

【設計意圖】學生通過小組合作的方式，能夠更快更好更準確的找出答案，此外，通過

細節的觀察，了解兵馬俑的細致刻畫和精美，體會古代勞動人民非凡的創造力。

三、

藝術實踐

學生談論欣賞后的感受。

用橡皮泥制作人俑，注意細節的刻畫，比如：人俑的表情和服飾。

一定要小心使用刻刀、剪刀。

四、交流展示