中班數學活動――破譯密碼_中班數學教案

中班數學活動――破譯密碼_中班數學教案

一、設計理念：

《綱要》指出：引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系，

并體驗到數學的重要和有趣。所以，我采用了游戲化的形式組織

本次活動，活動中以"密碼"為線索，讓他們在"破密碼-配鑰匙-開

門"的過程中不僅能感知9以內物體的數量，明確數字與數量的關

系，并且能在破密碼、配鑰匙的過程中學習一組物體與一組數字

相對應，同時體會到成功的喜悅，激發它們學習的樂趣，使活動

目標與幼兒興趣達到最優化的整合。

二、活動目標：

1、正確說出9以內的數量，知道數字與數量相對應的關系。

2、能根據一組物體的數量找出相對應的一組數字，感知一組物體

與一組數字間的對應關系。

重點、難點：能根據一組物體的數量找出相對應的一組數字，并

嘗試用語言表述操作及結果。

四、教學準備：

1

1、小熊頭像

2、印有9以內不同點子數量的密碼房子3個，每個房子上有2組

小圓點，并配有相應數字的鑰匙3把和1把不匹配的鑰匙;印有9

以內不同點子數量的密碼箱3個，每箱子上有3組小圓點，并配

有相應數字的鑰匙3把和1把不匹配的鑰匙。

3、幼兒活動材料2號本第12頁《數字密碼》。

活動過程

一、創設情境，激發幼兒的活動興趣

1、出示小熊，觀察小熊表情?？纯?，小熊怎么了?他為什么哭呢?

2