高中優秀教案高三語文教案:《西廂記長亭送別》

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高三語文教案：《西廂記長亭送別》

高三語文教案：《西廂記長亭送別》

教學目標

學問目標：進一步了解元雜劇的特點與成就；了解王實甫及

《西廂記》。

力量目標：鑒賞《長亭送別》中情景交融、布滿詩情畫意的

藝術境界和富于文采的曲詞；賞識崔鶯鶯的形象；學習本文運用多種

修辭表現人物性格特征的寫法。

情感目標：熟悉王實甫《西廂記》反封建禮教的意義，引導

同學樹立正確的人生觀和愛情觀。

教學重點：

鑒賞情景交融的藝術境界和多種修辭方法對表情達意的作

用。

教學難點：

藝術形象崔鶯鶯的典型意義

課時支配及教學設想：

擬用二課時。以誦讀為基礎，以文學鑒賞為紐帶，帶動詞句

的理解和思想內容的分析及藝術手法的鑒賞。

第一課時

一、導入課文：

愛情，古老永恒又年輕常新的字眼。

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才子佳人、怨女癡男，

多少的悲歡離合，多少的血淚辛酸。

由此，很多的文人墨客，幾多真摯的描寫、熱烈的詠嘆。

于是有了：

關關雎鳩的吟唱，孔雀永久的翱翔，

那哭倒的長城，哭不倒的愛情，

沉沒的百寶箱，沉沒不了的愛的憧憬，

還有羅密歐與朱麗葉，梁山伯與朱英臺，

千古絕唱，唱著："愿普天下有情的都成了眷屬'

萬般追問"問世間情是何物，只教人生死相許'。

二、簡介作者和《西廂記》劇情

王實甫，名德信，字實甫。大都（北京）人，元代有名雜劇

作家。所作雜劇14種，現僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會

麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》三種。

《西廂記》源于唐元稹《鶯鶯傳》。寫唐貞元中，書生張珙

游于蒲州，寄宿普救寺。適崔相國夫人攜女鶯鶯扶相國靈柩回家鄉安

葬，途經普救寺，也借宿于此。一日，張生游佛殿，與鶯鶯相遇，兩

人一見傾心。時蒲州有孫飛虎起兵作亂，亂軍包圍了普救寺，欲奪鶯

鶯為押寨夫人。老夫人在危險之中許下諾言，誰能破賊解圍，就將鶯

鶯嫁給他為妻。張生自愿為之，請鎮守潼關的好友白馬將軍杜確率兵

前來相救。杜確率兵至，平定了亂兵。解了普救寺之圍。不料老夫人

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嫌張生是一白衣秀士，門不當戶不對，便出爾反爾，只許張生與鶯鶯

兩人以兄妹相稱。張生因不能與鶯鶯成親，害了相思，經鶯鶯侍女紅

娘從中幫忙傳遞書簡，兩人背著老夫人私下幽會。后兩人來往之事被

老夫人發覺了，便把紅娘叫來拷問。紅娘反責老夫人出爾反爾，忘恩

負義，并稱此事若張揚出去，于崔家名聲不利，不若答應兩人的婚事。

老夫人無奈，只得答應了張生與鶯鶯婚事。但老夫人又以崔家三代不

招白衣秀士為由，逼張生赴京應試，待張生應試及第后，才允許他與

鶯鶯成親。

《西廂記》共五本二十一折，《長亭送別》是第四本第三折，

是全劇最為喜聞樂見的精彩片斷之一。隨著劇情的進展，鶯鶯最終克

服了身心解放的要求與封建精神桎梏的沖突，邁出了關鍵的一步，與

張生私下結為夫妻。但老夫人逼張生趕考，崔、張愛情又面臨新的威

逼。無奈中，張生只好起程"上朝取應'，鶯鶯在長亭為他送別。這場

送別戲共有十九支曲文，由鶯鶯主唱，既是塑造鶯鶯形象的重場戲，

也充分體現了王實甫劇作情景交融、富于文采的特點。

三、朗讀課文，疏通文意（簡介曲學學問，難解字詞參看課

文注釋或查詞典）

《西廂記》是一部雜劇，以唱為主，由于古代的音樂沒有音

響資料流傳，因此宮調的問題就成為曲學的難點。

宮調是古代戲曲、音樂名詞。是音樂的各種調式，宮調不同，

音調就不同。古代音樂有七聲：宮、商、角、變徵、徽、羽、變宮。

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以宮為主的調式稱"宮'，余稱"調'，合稱"宮調'。元雜劇常用"五宮

四調'，即正宮、中呂宮、南呂宮、仙呂宮、黃鐘宮、大石調、雙調、

商調、越調，合稱"九宮'。如《竇娥冤》中的《正宮》就是一種宮調。

《長亭送別》用正宮，周德清在《中原音韻》中說正宮的聲情是"惆

帳雄壯'。可見《長亭送別》這一折的音樂應是惆悵的、悲壯的。

曲牌，俗稱"牌子'，和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。比如【端

正好】【滾繡球】【叨叨令】等等，每一個曲牌，在韻上必定屬于一

種宮調。不同的曲牌在字數、平仄、押韻上往往不同。曲詞是根據肯

定的曲牌填寫的文字，一般要押韻，講究對仗。

《西廂記》的曲詞歷來被人稱道。朱權在《太和正音譜》中

說"王實甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。極有佳句，

若玉環之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。'《長亭送別》這一折又尤其

突出。

旦：女角。末：男角。潔：和尚的別稱。課文指長老。長亭：

古代道路上每隔十里設一長亭，五里一短亭，供旅行休息用，經常是

餞別的場所。

四、整體把握

《西廂記》突破了雜劇一本四折的形式，是五本21折的連

本戲。《長亭送別》，共十九支曲文，按時間的推移、情節的進展，

可分為四個場面。藝術觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫的是鶯

鶯送別張生時細致復雜的心境、意緒。

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送別途中：【端正好】【滾繡球】【叨叨令】

長亭餞別：【脫布衫】【小梁州】【幺篇】【上小樓】【幺

篇】【滿庭芳】

【愉快三】【朝天子】

臨別囑咐：【四邊靜】【耍孩兒】【五煞】【四煞】【三煞】

【二煞】

惜別目送：【一煞】【收尾】

在四個場面中鶯鶯的感情改變：痛恨怕念。

五、賞析第一部分："送別途中'（長亭路上、趕赴長亭）。

（一）賞析【端正好】

1、其中的景物描寫有何作用？

作用：借凄涼的暮秋景象寫鶯鶯的離愁別恨。（這首曲子化

用了范仲淹的《蘇幕遮》："碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙

翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，夜

夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。'）

2、是怎樣情景交融的？

（1）曲子的前四句，一句一景，以具有深秋季節特征的景

物，襯托出鶯鶯為離別所苦惱的苦痛壓抑心情。作者如椽之筆，由頭

頂之天至腳下之地，從耳邊之風到眼中之歸雁、經霜的紅葉，大塊設

色，融情于景，只捕獲幾樣形象，稍加點染，就滿足情景交融的藝術

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境界，令人不由自主地想起柳永的名句——"多情自古傷離別，更那

堪冷落清秋節'！

（2）后兩句是鶯鶯自問自答，在為離別而苦痛流了一夜眼

淚的鶯鶯心目中，滿山的紅葉是被她的離情感動而變紅的——采納夸

張的手法表現了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。一個染

字，溝通了景與情的聯系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上

一層沉郁悲傷的感情顏色，"曉來誰染霜林醉？總是離人淚'，在離人

眼里，霜林之所以醉，是由惜別的血淚染紅的。"醉'字，既寫出了楓

林的顏色，更給予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態。至此，蕭

瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，無法分開，制造了委婉膚淺、令人

感傷的悲涼意境，滿足情景交融的藝術境界。

亦有人說這段曲詞句句是景，只一"淚'字是情。只一"淚'

字，就使全篇景物都閃爍出別離的淚光，它們都成了傳情之物。"總

是離人淚'，畫龍點睛，著墨不多，卻傾注了作家全部心血。

3、【端正好】曲詞如何體現了《西廂記》以詞采高雅見長

的特點？

【端正好】一曲將途中之境、深秋之景、離人之情完善的融

合在一起，鮮亮地體現了《西廂記》以詞采高雅見長的特點：①意象

的組合，高雅華美——碧天白云、黃花積累、秋風陣陣、北雁南飛；

②情感的抒發，委婉含蓄——"醉'"淚'；③動詞的運用，恰到好處—

—"染'。

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（二）賞析【滾繡球】

《長亭送別》一折，歷來被譽為寫離愁別恨的絕唱。主要緣

由就在于它的情、景描寫真正滿足"交融'的高度。【滾繡球】一曲正

是情景交融的典例。

（1）離情難舍，寸陰珍貴，恨柳絲難系馬，望疏林"掛住'

殘陽不落，分明是寫情，但同時我們也能看到柳絲飄垂、斜陽掛樹、

暮色蒼然的景色。這是情中見景。

（2）馬兒漸漸行，車兒快快隨是景，而實際抒發的卻是雖

一時半刻的廝守也不愿放棄的惜別深情。并且一筆雙至，鶯鶯的依戀，

張生的難舍，同樣傳神。

鶯鶯眼中的楓林紅葉是離人的淚，垂柳長條是拴征馬的韁

繩，碧云、黃花、西風、歸雁、車兒、馬兒，凡途中景物，無一不是

傳情寄恨的標記。這是特定的途中之境與鶯鶯之情的合一，不行挪移

他處。

（三）簡析【叨叨令】

【叨叨令】一曲采納了排比的修辭手法和五個疊詞，補述鶯

鶯動身前已經產生和將來將要產生的愁緒。

這段曲詞是鶯鶯在自己丈夫和最知心的丫環紅娘面前盡情

傾訴離別的苦痛心情，因此在描寫上與前面【端正好】和【滾繡球】

委婉含蓄的內心獨白不一樣，整段曲詞的詞匯、語句都是民間口語，

但通過加襯字"兒'；通過變換疊音形容詞，通過設置成排比句，造成

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一種音韻的回環反復，產生一唱三嘆，聲情并茂的藝術效果，把鶯鶯

柔腸百結的離別苦痛，寫得哀哀切切，見情見態。鶯鶯那種如泣如訴、

嗚哽咽咽的聲氣口吻，仿佛在側。

（四）朗讀課文，體會"送別途中'的場面描寫

六、布置作業。

請以《長亭路》為題，將【端正好】【滾繡球】【叨叨令】

三曲改寫成散文。

參考：暮秋季節的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上處

處是零落的菊花，蕭瑟的秋風一陣緊似一陣，避寒的大雁結陣飛向南

方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經霜變紅，在秋風中紛紛離枝，墜落

于地。

一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。車

上坐著相府千金崔鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿

淚痕的臉上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側，張生騎在立刻，不

緊不慢行著。秋風掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車

廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。

一間破敗的亭子孤零零座落在山腳路旁。車馬聲驚動亭上棲

鴉"噗噗'飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來，目睹此景，倒吸一口涼氣。此

處就是分手之地嗎？"開席吧！'老夫人冰冷的聲音告知鶯鶯：這是無

法拒絕的現實。張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬語千言要講，卻又無從

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說起。看著南飛的大雁，鶯鶯在心里對張生說，托付深情的大雁，傳

來平安的消息吧！

其次課時

一、檢查作業。

二、賞析其次部分："長亭餞別'（送別宴上）

（一）賞析【脫布衫】以景寫情。

黃葉衰草圖：颯颯秋風、紛飛黃葉，裊裊煙氣、凋零野草。

長亭離筵，環境一變，情隨境轉。酒席間最使鶯鶯關情的當

然是張生。離筵上的張生，不同于西廂之境，內心難過，但又要矜持，

作者用細膩傳神之筆，從鶯鶯的眼睛里寫出張生的委曲難言之情："

我見他閣淚汪汪不敢垂，唯恐人知；猛然見了把頭低，長吁氣，推整

素羅衣。'這種細膩隱微的心情，正合離筵特定之境與張生之情，極

為精妙。

（二）賞析【幺篇】【滿庭芳】【朝天子】三支曲子，說出

鶯鶯唱詞中的怨情。

【幺篇】怨張生年少情薄，全不掛念數月來兩人耳鬢廝磨的

恩愛生活。

【滿庭芳】怨供食太急，子母們當回避，分別在際，竟不能

與張生舉案齊眉，廝守片刻。

【朝天子】怨美酒無味，清淡似水，酒入愁腸，化作相思淚。

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怨世間人為了"蝸角虛名，蠅頭微利'竟忍心"拆鴛鴦在兩下

里'。

【朝天子】既寫離別之愁，又寫對功名利祿的恨。借景（物）

抒情，杯盤酒菜，都供傳情，"將來的酒共食，嘗著似土和泥'，"暖

溶溶的玉醅，白泠泠似水'。

（三）依據"長亭餞別'的內容，商量下面問題。

1、從夫人的說話來看，她是怎樣一個人？

提示："三輩子不招白衣女婿'，貪圖富貴權勢的勢利貴族。

2、"昨宵今日，清減了小腰圍'一句采納了什么手法？與誰

的詩句所表情意手法相同？

提示：夸張手法，意思是說由于離愁別恨而消瘦了；與李清

照的"莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦'同。

3、"但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第'，表現了崔鶯鶯怎

樣的思想感情？

提示：珍惜愛情，輕視功名利祿。

4、【滿庭芳】中用了幾個典故？其在文中的作用是什么？

提示：運用孟光獻飯的典故，是表現崔鶯鶯對張生的愛護之

心；運用"望夫石'的典故是表現崔鶯鶯對張生的愛之深切。

5、"暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚'一句是化

用了誰的詩句？

提示：范仲淹《蘇幕遮》。

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6、"蝸角虛名，蠅頭微利'這個典故出于何處？用此典故表

明白怎樣的意思？

提示：語出蘇軾《滿庭芳》詞。表明白對功名利祿的蔑視和

痛恨看法。

三、賞讀第三部分："臨別囑咐'（話別之境）。

（一）朗讀這一部分內容，商量以下問題。

1、夫妻贈詩表現了二人怎樣的心情？

提示：崔鶯鶯告誡張生切勿遺忘她；張生則宣誓永無別戀。

這充分展現了二人深厚的情意。

2、怎樣理解【耍孩兒】中的典故？

提示："紅淚'借王嘉《拾遺記》的典故，"司馬青衫'借白居

易《琵琶行》的典故，表現仆人公因離別而生的難過之情。"伯勞飛

去燕西歸'則用牛郎織女的典故表現兩人纏綿難舍的心情。

3、【五煞】表明白仆人公怎樣的心情？

提示：對張生的生活的關懷，千叮萬囑，真情自現。

4、【二煞】中所用是幾個典故？這些典故的作用是什么？

提示：三個典故，見課本。其作用是表明崔鶯鶯對張生的擔

憂。

（二）試從【二煞】中找出一個詞來描繪鶯鶯離別之時的心

理活動。

明確：怕。

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"怕'什么？明確：怕"停妻再娶'；怕"金榜無名誓不歸'。

為什么"怕'？明確：鶯鶯的擔憂在男尊女卑的封建社會是有

現實基礎的。

從這里我們可以看到鶯鶯藝術形象的典型意義準時代局限

性：鶯鶯的倔強表現了她的輕功名，重愛情的反封建精神，但是我們

也可以窺見封建時代婦女身上所承受的巨大壓力，以及在男女不公平

的社會里婦女凄慘屈辱的地位，鶯鶯的苦痛是一種不能主宰自己命運

的苦痛。

（三）運用想象，以"話別'為題，將話別之境改寫成話劇片

斷。（供應一例）

（西風黃葉，寒煙衰草。長亭酒席上崔張淚眼相對。）

鶯鶯(舉杯，神情慘惻)：今日一別，未知何日相見(淚落杯

中)？

張生(接杯)：小姐放心，此一去，定然爭得功名，早日回

來!(飲酒)

[紅娘見張生有自負之色，輕笑]

紅娘：金榜題名，倒要當心呀。

張生：(語塞)這紅娘是了解我的心跡的。

鶯鶯：你休憂"文齊福不齊'，我只怕你"停妻再取妻'啊。

張生(摔杯)：還有誰比的過你啊，我怎會生此念？有違情義，

猶如此杯!

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鶯鶯：夫婦志同道合，猶如并蒂蓮花，賽過狀元及第，何必

千里奔波求取虛名?不管得官不得官，早早回來就是。

張生：(感動，流淚)小姐知我。(傳來馬嘶聲)時辰不早，我

得預備上路了。

鶯鶯：（淚流滿面）前程漫漫，一路要多加當心啊?；拇逡?/span>

露要早點睡，野店風霜要晚點行。

張生：這我自知道，我走之后你也要保重啊。（欲行）

鶯鶯：且慢。君行別無所贈，但有一物送君。(展帕，輕吟)

棄擲今何在，當時且自親。還將舊來意，憐取眼前人。

張生：(恭聽，接帕端詳)小姐不必多慮!謹占一絕，以剖寸

心。(吟詩)人生長遠別，孰與最關親?不遇知音者，誰憐長嘆人?

紅娘：（輕嘆）勞燕分飛，一對薄命的人兒。

四、賞讀第四部分："惜別目送'（別后情思）

（一）賞析【一煞】

1、【一煞】以青山疏林，淡煙暮靄，夕陽古道，禾黍秋風，

構成一幅古道煙靄圖。其作用是否與開頭【端正好】所寫相同？

提示：稍有不同，【端正好】先一句一景，以具有深秋季節

特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所苦惱的苦痛壓抑的心情；然后用

兩句自問自答，采納夸張手法表現了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感

傷的心境。這里是表現崔鶯鶯目送張生遠去時那種凄愴悲苦的眷戀之

情。以人物所見之物，寫內心深藏之情。

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2、【一煞】寫"別愁'，使用了"青山'、"古道'、"夕陽'、"

煙靄'四種意象，試從唐詩宋詞中找出有關"愁'的詩句。

青山：行人無限秋風思，隔水青山似家鄉。戴叔倫《題稚川

山水》

兩岸青山相送迎，誰知離別情？林逋《長相思?吳山青》

古道：勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。王維《送元二使

安西》

千里斷腸，關山古道，回首高城似天杏。趙企《感皇恩?別

情》

夕陽：秋草獨行人去后，寒林空見日斜時。劉長卿《長沙王

賈宜宅》

斜陽外，寒鴉點點，流水繞孤村。秦觀《滿庭芳?山抹微云》

煙靄：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。崔顥《黃鶴樓》

念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。柳永《雨霖霖?寒蟬

凄切》

3、用現代漢語改寫《長亭送別》【一煞】

連綿的青山啊，你為何阻止我送行的目光。枯槁的樹木啊，

你為何不為我望穿的秋水打開一條通途。煙云霧氣，你遮擋了這孤獨

的古路，也掩埋了我苦悶的心靈。

夕陽，你的到來使充滿在這古道上的最終一句竊語也煙消云

散，只讓無情的秋風將這悲涼的馬嘶送到我的耳畔。

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馬車啊，來時我是那樣督促你追尋他的腳步，而歸去時你也

只能步履為艱，由于我的心情很沉重！

（二）《長亭送別》最終一句"遍人間苦惱填胸臆，量這大

小車兒如何載得起'，李后主《虞美人》中的"問君能有幾多愁，恰似

一江春水向東流'，秦觀《江城子》中"便作春江都是淚，流不盡很多

愁'，李清照《武陵春》中"只恐雙溪舴艋舟，載不動，很多愁'，試

作比較分析。

明確：將抽象的感情化為詳細的物象，饒有新意，各具特色。

李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又將愁

搬上了船，王實甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且

意境完整。

（三）以"悵望'為題，將【一煞】【收尾】兩支曲子改寫成

現代詩歌，盡量用上曲中意象，從鶯鶯的視角表現離別之情。

示例：一騎絕塵去，山巒籠輕煙／轉山坡，穿疏林，熟識的

身影依稀可見／道一聲平安，道一聲珍重，陪伴著的是冷清清的斜陽

／秋風拂過禾黍，飄來聲聲馬嘶，馬嘶聲聲叩擊鶯鶯心田／勞燕分飛

誰主使？離愁別恨苦難言／說什么功名仕途，只問何處歸程何時歸年

／山程水澤情難忘，夕陽古道心相連／青山下，秋風里，離人淚，心

自顛／那離愁呵，長如水，沉如鉛／一輛車兒，如何載得起？如何拖

向前？

五、分析雜劇的主題和藝術特點

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1、鶯鶯的反封建意識詳細表現在哪些曲詞中？

明確：（1）對拆散鴛鴦的不滿。鶯鶯"遙望見十里長亭，減

了玉肌'。"見支配著車兒，馬兒，不由人熬熬煎煎的氣'（2）對功名

富貴的蔑視。鶯鶯勸張生休憂"文齊福不齊'，休提"金榜無名誓不歸'，

認為"得一個并頭蓮，煞強于狀元及第'，功名富貴不過是"蝸角虛名，

蠅頭微利'。

2、全折突出刻畫了鶯鶯什么性格特征？

明確：突出刻畫了鶯鶯的叛逆共性。在鶯鶯心目中，金榜題

名是"蝸角虛名，蠅頭微利'，臨別時不忘囑咐張生"得官不得官，疾

便回來'；她也有深深的憂慮明確地告知張生"我只怕你停妻再娶妻'。

她的看法突出地表現了她的叛逆性格和對愛情的執著。

3、在描寫鶯鶯心理、刻畫鶯鶯性格特征時使用了哪些方法？

直抒胸臆：但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。

借景言情：曉來誰染霜林醉，總是離人淚。

以情襯景：夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。

妙用修辭：典故、比方、對偶、夸張。

4、《長亭送別》這一折曲詞具有哪些特點？

首先，曲詞熔煉了許多古典詩詞。比如化用范仲淹的詞《蘇

幕遮》。作用是：取其秋景凄涼的意境，以烘托送別的凄冷氛圍。此

外，"蝸角虛名，蠅頭微利'：化用蘇軾《滿庭芳》，表現鶯鶯珍視愛

情、輕視功名利祿的思想感情。"未飲心先醉'：化用柳永《訴衷情》

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中"未飲心如醉'一字之差，更加夸張，語意更加沉重，表現鶯鶯餞別

時的極端愁苦。"柳絲長玉驄難系'：柳絲是"留'"思'的諧音。"遍人

間苦惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？'化用"只恐雙溪蚱蜢

舟，載不動很多愁。'（李清照《武陵春》）極言愁多。

化用原句或手法的作用：以原句特有的語意、情味和表達效

果來與劇中的語境相契合，增加了語言的文采和表現力。

其次，擅長運用民間口語，并加工為富有文采的文學語言。

例如【叨叨令】這一支曲的詞匯、語句都是民間口語。通過加襯字"

兒'；通過變換疊音形容詞，通過設置成排比句，造成一種音韻的回

環反復，產生一唱三嘆，聲情并茂的藝術效果。

最終，全折巧用修辭。比方、夸張、用典、對比、對偶、排

比、反復、疊音、設問等等。特殊是巧用夸張，并與比方、用典、對

比相結合，因情隨物而設。

聽得道一聲"去也'，松了金釧。遙望見十里長亭，減了玉肌。

昨宵今日，清減了小腰圍。（夸張）表現情感熬煎下的身心交瘁。

淚添九曲黃河溢，恨壓三峰五岳低。（夸張兼比方）寫離別

之情，滿足愁極恨絕，無以復加的地步。

淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。（夸張兼用典）形容難

過之至。

暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。（夸張、比方和對比）以厭酒

表現愁苦至極。

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Keep on going never give up. 勇往直前, 決不放棄!（Word文檔可編輯，頁眉頁腳可刪除）

5、《西廂記》第五本寫張生高中狀元，衣錦還鄉，鶯鶯"

金冠霞披'，有情人終成眷屬。明代流行的金圣嘆批點本砍去大團聚

結局，崔張分手，亦即劇本的結局，遂令《西廂記》，由喜劇變為悲

劇。對金批《西廂》的結局，談談你的看法。

參考：第一種看法：劇中仆人公生活的時代，封建禮教堅如

磐石，大團聚結局原來就缺少生活依據，而帶有深厚的抱負主義顏色，

崔張愛情走向毀滅是合乎規律的結果。狀元及第，奉命完婚更是落入

了俗套，令人感到從前崔母的刁難是如此的"合理'。金批《西廂》讓

崔張愛情在凄凄切切中收場，揭露了封建禮教對美妙愛情的摧殘，具

有震撼人心的力氣。金批《西廂》的流行，是歷史的選擇。

其次種看法：愛情的極點便是幻滅的終點，這不符合"讓天

下有情人終成眷屬'這一美妙愿望，也不符合觀眾期望"花好月圓'的

審美心理。崔張從一見鐘情到兩情相悅，經受了很多困難曲折，至少，

在王實甫看來，大團聚是這對癡男怨女的最好結局。第五本中的封建

因素是時代造成，不適合苛求古人。金批《西廂》尾截王實甫的《西

廂記》是沒有道理的。

六、朗讀課文，感受《長亭送別》之四美

（一）故事之美

身為名門閨秀的鶯鶯和琴劍飄落的書生相愛本身，在很大程

度上就是對以門第、財產、權勢為條件的傳統擇偶規范的違逆。

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《長亭送別》一折表現的則是崔張愛情取得初步成功后的又

一次曲折——張生去趕考，鶯鶯來送別，兩人被迫分別。整折戲雖沒

有曲折復雜的戲劇情節，卻有撼人的藝術魅力。這魅力主要來自作者

細心支配的19支曲詞。

這些曲詞對處于長亭送別這一特定時空交叉點的鶯鶯的心

靈作了細膩的刻畫，多層次地展現了鶯鶯"此恨誰知'的復雜心理——

既有對"前暮私情，昨夜成親，今日別離'的張生的百般依戀，又有對

即將來臨的"南北東西萬里程'的別離的萬般苦痛；既有對"拆鴛鴦在

兩下里'的科舉功名的深深怨恨，也有對當時司空見慣的身榮之后"

停妻再娶妻'行為的不盡憂慮。這一復雜的心理內涵體現了鶯鶯純潔

的靈魂美，也突出了她叛逆的性格。

（二）人物之美

1、鶯鶯的深情之美。

鶯鶯對"白衣秀士'張生的愛，是相互傾慕的產物，絲毫沒有

摻雜世俗的考慮和利害的準備。她所追求的愛情已經不再停留于"才

子佳人'的傳統模式上了，更沒有把"夫貴妻榮'作為婚姻的抱負。她

對禮教的背叛是完全的。當然在這一過程中，她也有過矜持，有過顧

慮，有過沖突和思想斗爭，但這不僅沒有減弱她形象的光輝，反而在

其形象上增加了端莊膚淺的顏色，使這個叛逆者的形象更為真實動

人。這一切在由她主唱的《長亭送別》一折中得到集中表現。

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