精選最新優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員先進事跡材料3篇

xx，女，漢族，31歲，xx小學(xué)教師。

xx現(xiàn)任xx小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。2007年從鄭州師范學(xué)院畢業(yè)，走上了教育教學(xué)

崗位。自參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，成為了一名深受學(xué)生歡迎的

少先隊輔導(dǎo)員。在工作中，她處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，

進取投身于學(xué)校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。在工作中，她本著

重在參與、重在育人、重在提高的思想，盡心盡力，盡自我最大本事做好每一件

事，為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻。

2010年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；2011年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2011被評為縣先

進德育工作者；2012工會論文獲三等獎；2014年縣年終論文獲二等獎。

“紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播……”下午4點45分，一陣稚嫩的童音從婁底

四小廣播站傳向校園的四面八方。在校園內(nèi)，少先隊大隊輔導(dǎo)員彭曉燦正全神貫

注地聽著廣播，并不時露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是，

她立即伸出大拇指贊揚道：“劉玲，你今天播得真不錯。”劉玪花兒一般地開心笑

了。

在少先隊大隊輔導(dǎo)員這個崗位工作了13年多的彭曉燦，認(rèn)識多少學(xué)生，能叫

出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來熬過多少個不眠之夜，

犧牲過多少休息日一樣，她只知道用心培育每一個學(xué)生，用心做好每一件事情。

一、走近少先隊，認(rèn)識少先隊，熱愛少先隊

孩時的彭曉燦，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自

豪與驕傲，因為她當(dāng)上了少先隊員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深

處，摘不掉、解不開、丟不下，她與少先隊結(jié)下了不解之緣。

走上三尺講臺的彭曉燦，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因為她當(dāng)上了少先隊大隊的

輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進入

少先隊輔導(dǎo)員的隊伍，她便陶醉在少先隊輔導(dǎo)員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎?/span>

著輔導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。

一個平時調(diào)皮出名的學(xué)生，老師沒有批準(zhǔn)他入隊，入隊宣誓那天，孩子口頭

求她要入隊，孩子告訴彭曉燦，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨天去

世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭曉燦驚異了，驚異這個只有7歲的孩子的熱

情和真摯，她破例讓這個幼小的心得到了滿足。從那以后，她明白了原來自己的

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身上肩負(fù)著很多孩子的夢想和未來，肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會無限的希望。

為了讓自己的無愧于孩子，無愧于家長，無愧于社會，無數(shù)個白天黑夜，彭曉燦

遠(yuǎn)離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員請教，利用一切機會提高自己，以強烈

的責(zé)任感和高度的熱情，投入到少先隊工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的

眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏臁Ｌ嫠麄冝k事，數(shù)不清有多少次，她

用自己的錢給貧困學(xué)生買書包，買學(xué)習(xí)用具等。

“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護兒童。”孩子有一顆最柔弱的心，因此

教會他們關(guān)心他人，學(xué)會感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會感謝，

在“三八”婦女節(jié)，她號召開展了征集溫馨話語活動，共征集溫馨話語1600條，

而且由大隊部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊員們看到自己的話語

讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示一定要落實到行動上。她還利用每個

節(jié)日，進行愛的教育，在教師節(jié)，號召每名同學(xué)為老師送出一個微笑；在父親節(jié)，

號召隊員學(xué)會讀懂爸爸的愛；在母親節(jié)，號召隊員為母親唱一首歌活動……自從

她接過少先隊大隊輔導(dǎo)員的接力棒，她就將自己的滿腔熱忱，把自己的全部心血

融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春色。

二、重視少先隊，幫助少先隊、服務(wù)少先隊

少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使她練就出

一身本領(lǐng)；少行隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。自

1993年走上工作崗位的她，特別看重這份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導(dǎo)

員，必須具備過硬的基本功，如：文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等

等。為了練就過硬的內(nèi)功，她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研，只要見到新

穎的活動設(shè)計就摘抄下來，留待以后務(wù)用，她還報了自學(xué)考試，積極參加輔導(dǎo)員

培訓(xùn)，不斷地從各地吸取營養(yǎng)，以充實自己，在她看來，要學(xué)的東西太多了，如

不趕快抓緊時間，青春應(yīng)付虛度。“在干中學(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭曉燦不

年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時間以頑強的毅力完成了大專學(xué)

歷的進修，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。

少先隊是一項需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。

“松是害，嚴(yán)是愛”。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)

成良好的習(xí)慣，彭曉燦擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員時在班上設(shè)立了五員崗位，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、

禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會自我學(xué)習(xí)、

自我生活、自我管理。在如今的四（2）中隊里，早晨有禮儀示范員登記操行情況，

課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后

進孩子解決疑難問題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們

是小主人，我們也能當(dāng)好小老師。同時，為切實加強對孩子的管理，彭曉燦大膽

改革，銳意創(chuàng)新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開展了爭做文明小公民活

動，孩子們爭做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動蔚然成風(fēng)，班

上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。

同時，彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個“樂”字。她十分注意

發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛玩的天性，腦子里

蹦出那些寓教于樂的點子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服，彭曉

燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實實地干，開展了“新世紀(jì)我能行”等一

系列體驗活動，鞏固了少先隊組織的教育陣地。

如果說彭曉燦的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如

XX年5月，為了排練參加市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭曉燦獨具匠心策劃了一曲高

難度節(jié)目《學(xué)堂樂》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，聲帶小結(jié)使嗓子發(fā)不出聲音，

且高燒達40度，可彭曉燦在疾病和痛苦面前沒有退縮，以頑強的毅力占勝了這一

切，毅然憑借手勢指揮學(xué)生排練，圓滿完成了這項艱巨的任務(wù)，并獲得城區(qū)小學(xué)

組第一名的好成績，在今年的婁星區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中，彭曉燦輔導(dǎo)的小合唱

《茉莉花》又獲得了一等獎，她本人又被評為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

三、擎一盞明燈，照亮孩子們成長的路

活動是少先隊的生命。為使隊員主動、全面、和諧地成長，適應(yīng)時代發(fā)展的

需要，彭曉燦擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員以來創(chuàng)造性地培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新素質(zhì)，用活動開啟幼

兒的智慧之門，讓孩子們在愉快的活動中受到教育，并堅持活動“常創(chuàng)常新”的

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原則，使學(xué)生在每一次活動中都有新的體驗，新的收獲。

在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護。可彭曉燦認(rèn)準(zhǔn)一個

理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應(yīng)該鼓勵他們大膽地去探索、去創(chuàng)設(shè)、去

體驗。基于這種認(rèn)識，她開展了新世紀(jì)我能行體驗活動。在內(nèi)容上，她在現(xiàn)實和

可行的前提下，力求體驗活動多元化、多層次、多方位。例如在“我來當(dāng)媽媽”

活動中，她帶著孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗勞動的艱辛，分享勞動的

快樂；讓孩子們學(xué)著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗到長輩的辛苦和人間

的真情，潛意識地培養(yǎng)他們尊敬長輩的自覺性。此外，他們還開展了“我來當(dāng)老

師”、“爭當(dāng)花好少年”等一系列活動。豐富的體驗活動使隊員自信心大增，受益

匪淺。

為了讓城里的孩子更多地了解社會的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，彭

曉燦將城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”活動當(dāng)作培養(yǎng)隊員良好思想品德的重要手段，推

進城鄉(xiāng)少先隊心連心進程。“每天節(jié)約一分錢，就可以實現(xiàn)一個人的夢想”她先后

組織近XX名少先隊員，與小碧中心小學(xué)1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還

兩次邀請他們到城里做客。結(jié)合扶貧助學(xué)活動，發(fā)動師生先后為小碧的貧困學(xué)生

捐款5萬元，書籍近萬冊，衣物、文具1萬多件，為婁底二小顏博（燒傷）捐款

八千多元。

當(dāng)一個人將全部愛心都獻給一項事業(yè)時，她往往能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，

找到別人無法找到的奧秘，并因此成就一番新的事業(yè)。第一次收到學(xué)生們的小制

作作品時，彭曉燦驚呆了：幾個普通的易拉罐首尾相連，幾十個礦泉水瓶蓋均勻

地粘貼在兩旁，一輛小火車便“轟隆隆”地開來；幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過

兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫面躍然而出……

原來每個學(xué)生都是天才，每個學(xué)生都是發(fā)明家，關(guān)鍵在于老師怎么根據(jù)學(xué)生個性

少先隊員們奔農(nóng)村、下工廠，深入生產(chǎn)一線，進入各個居民區(qū)，宣傳安全知識，

倡導(dǎo)人人文明，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)的忠實支持者和好幫手。特色活動不

僅充分發(fā)揮了每一名學(xué)生的特長，而且增強了學(xué)生的自信心。

1992年開始啟動的“雛鷹爭章”活動，彭曉燦也沒有滿足于一個個階段性的

成績，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心研究如何在隊內(nèi)建立

起一個促進隊員“自動發(fā)展”的運行機制。為少先隊員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，

發(fā)掘他們學(xué)習(xí)、生活中可貴的能力與品格。少先隊員如果學(xué)會了尊重父母、長輩

的基本禮節(jié)和禮貌用語，會給父母、長輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父

母、長輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，獎?wù)率沟?/span>

對學(xué)生的評價更加多元化，具體可操作的獲章規(guī)則又使得每一個孩子都有了發(fā)掘

自己潛能、獲得社會人生經(jīng)驗的機會。

辛勤的付出換來了累累碩果。近年來，婁底四小先后被授予等榮譽稱號，彭

曉燦也多次受到上級的表彰，先后榮獲。

今天的學(xué)生就是祖國明天的希望，彭曉燦正是給希望插上騰飛翅膀的人。13

年來，她用自己平凡而持久的行動，讓青春與紅領(lǐng)巾一起飛揚！

在xx縣xx鎮(zhèn)二小，提起xx老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的學(xué)生，還是不戴

紅領(lǐng)巾的學(xué)生，都會很自豪地告訴你，她是我們少先隊的輔導(dǎo)員。在校園外時隨

地都會聽到學(xué)生們尊敬的“李老師好”招呼聲。雖然只當(dāng)了四年的大隊輔導(dǎo)員，

但李老師能給全校師生留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件簡單的事情。

現(xiàn)在的人一提起80后，第一感覺就是嬌生慣養(yǎng)、不求上進。但我們從xx老

師身上看到的卻是滿腔熱情和積極向上。她1998年參加教育工作，處處嚴(yán)格要求

自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育教學(xué)改革。XX年通過公

開選拔，調(diào)入全國現(xiàn)代技術(shù)實驗學(xué)校xx鎮(zhèn)二小工作。因工作能力突出，責(zé)任心強，

且能歌善舞、能說會寫得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，并于XX年委以大隊輔

導(dǎo)員的重任至今。

四年來，她辛勤地在這平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲著快樂和希望，

默默地付出，無私地奉獻。在任期間先后被評為“縣十佳”輔導(dǎo)員，“市優(yōu)秀”輔

導(dǎo)員，學(xué)校被評為市級“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”。工作得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。了

解小學(xué)教育的人都知道，少先隊工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。

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是小學(xué)校園工作的一個難點，抓不出什么閃光點。面對這樣一種現(xiàn)實，她沒有打

退堂鼓，而是暗下決心：一定要抓出特色，做出成績。從擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員那天起，

她給少先隊工作定了一個基調(diào)——快樂。讓孩子們擁有一個快樂的童年和美好的

未來。學(xué)校應(yīng)該是快樂的園地，學(xué)生溫馨的家，校園里應(yīng)該有歌聲，教室里有讀

書聲，走廊里有笑聲。這幾年來著重從以下幾個方面開展輔導(dǎo)員工作：

一、創(chuàng)建“快樂、溫馨”的校園氛圍

以“追求快樂為本一直是李穎媚老師的工作目標(biāo)。為了美化學(xué)校的育人環(huán)境，

創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，她從XX年起，和全校師生一起用心演奏一首首“校園

溫馨曲”；校園里隨處可見的溫馨提示，30多間風(fēng)格各不相同的溫馨的教室布置，

成了一道靚麗的風(fēng)景線。文化墻上是師生們精心設(shè)計的“雛鷹爭章欄”、“心語心

愿”、“誰是最閃亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等園地。像無聲的

細(xì)雨般溫暖著孩子們的心房。堅持溫馨校園活動兩年以來，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的

好評，并作為示范在全縣推廣。

二、快樂、民主地抓好日常管理

xx鎮(zhèn)二小曾經(jīng)是“全國雛鷹大隊”、“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀大隊”，前幾年，因建

校，少先隊工作基本上處于癱瘓狀態(tài)。從她接任了大隊輔導(dǎo)員工作以后，全面恢

復(fù)少先隊大隊的工作。首先從大隊干部的任命上，通過公開競選，選撥能力出眾，

工作熱情，在全校少先隊員當(dāng)中有影響力的學(xué)生擔(dān)任大隊干部。如XX屆大隊長鄒

旋，因工作出色，被評為市“十佳少先隊員”；XX屆大隊長被評為縣“十佳少先

隊員”；XX屆大隊長被評為市“優(yōu)秀少先隊員”。

她堅持每周升降國旗制度；堅持開展“文明中隊”、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操“流動

紅旗”評比活動，做到每日有檢查，每周有總結(jié)，每期有評比；創(chuàng)辦了“紅領(lǐng)巾

廣播站”，每天由少先隊員們把校園里的小新聞、快樂故事及時播報；校園里“紅

領(lǐng)巾崗哨”每天值勤干部那一句句溫暖親切的問候，讓師生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

三、快樂、豐富地開展各種隊活動

要讓學(xué)校形成一種“快樂”的氛圍，她認(rèn)為游戲、活動才是適合成長中的少

年兒童的教育方式。自擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員以來，她精心安排，做到“月月有主題”、

“人人有進步。在“尊師守紀(jì)日”，對學(xué)生進行愛父母、愛班級、愛學(xué)校等愛心教

育。然后通過“禮儀之星”、“友誼之星”、“孝敬之星”等一系列評比活動進一步

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促進愛心教育。“學(xué)雷鋒、送溫暖月”她號召全校隊員給圖書館捐書、在放學(xué)路上

做一件好事等活動。在這個活動中，學(xué)校涌現(xiàn)了一批“小雷鋒”和“雷鋒中隊”。

“學(xué)英雄、樹志向月”，她曾帶領(lǐng)優(yōu)秀少先隊員到長沙烈士公園、邵陽松坡公園掃

墓，讓學(xué)生們了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大的理想，獲

得向上的動力。“安全教育月”她讓學(xué)生學(xué)習(xí)自救、自護及安全知識，并聯(lián)合學(xué)校

政教處多次進行“防地震”演練。“科技月”里，通過科技活動推出許多“科技小

明星”。從XX年起，成功舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)里她發(fā)現(xiàn)了一大批“金

嗓子”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小小演奏家”。她給這些“才子”們充分的鍛煉

機會和耐心的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的鄒旋獲國家級舞蹈比賽一等獎，、獲省級金獎，等學(xué)生

獲省少兒聲樂比賽金獎。

通過一系列的活動，豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生真正地喜愛校園生活。寒

暑假，孩子們總會期盼開學(xué)，覺得“在學(xué)校比在家里開心多了”。

要想當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員，她知道光靠埋頭苦干是不行的，還要加強

學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。她從不放棄一絲學(xué)習(xí)的機會，虛

心向少先隊工作經(jīng)驗豐富的老師請教，《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等雜志也成了她

的良師益友。雖然她擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作的時間不長，但她已深深地愛上了它，

她認(rèn)為，現(xiàn)在才是一個新的起點，等待她開拓的是更廣闊的天地。我們也深信，

通過她多方面的實踐和摸索，在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于

時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。

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