優秀輔導員經驗交流發言稿

優秀輔導員經驗交流發言稿

時光荏苒，在電大擔任輔導員已將近兩年。回頭看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那

時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留著當初的那份熱情，

更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任之重大。在學校領導和任課老師的幫助和支持下,

我比較圓滿地完成了自己所承擔的輔導員的各項工作任務。以下是我對輔導員工作的四點體

會。

我的第一個體會是難字

作為一名開放教育的輔導員，我不僅要成為學員的朋友，也要作為一名合格的管理者、

引導者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對待我的每一位學員，

無法像平時一樣根據自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學員你就必須對其承

擔教育與管理的責任。與此同時，作為開放教育的輔導員，所接觸的學員類型、層次、來源

也更為廣泛，學員都來自不同的工作崗位，學員的愛好、年齡、性格、生活習慣也都各不相

同，個人思想迥異，這都為輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了

的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態，做到有

的放矢，使自己的教育和引導工作更有針對性。期間，身邊發生了許多讓我難忘的事情,讓我

增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，使我的自身素質有所提高。

我的第二個體會是愛字。

我們的學員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應

該善于挖掘和發現他們身上的閃光點。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關愛，

上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發上看看電視或雜志什么

的，但現在卻選擇了來電大學習，有的學員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這

種前提下， 他們能靜下心來坐在課堂上學習，有的時候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很

我可以更好地了解班級的出勤情況，也方便了學員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，

那樣不是會浪費自己很多時間嗎?我覺得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機會

不僅可以學到知識而且可以學習別的教師的教學方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什

么的，何樂而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對的困

惑。我想只有學員認同了你，關系又相對融洽，你對學員的引導教育他才能從思想感情上接

受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引

導我們的學員，相信絕大多數的學員都會用同樣的感情去回報你。關鍵是我們自己擺正位置

沒有，我們有沒有把他們事情當成自己的事情那樣去用心處理。

我的第三個體會是學字。

輔導員工作是一項系統工程，除了一般工作中所應具備的起碼的個人能力外，還需要有

很強很專業的業務能力和素質，以及比較成熟的經驗，不斷地在學中干，在干中學。輔導員

工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發性和不可預料性，我不僅要有足夠的細心

和耐心，更要具備豐富的經驗和足夠的判斷和應變能力。成人學員的維權意識很強，所以我

覺得在處理問題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語表達，盡量不要和學員發生沖突。

我平時經常向周圍的老師學習、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補短，

互相提高，我覺得這是非常必要的。

我的第四個體會是管字。

輔導員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。 首先，對學員的管理上采取制

度化、規范化、科學化的管理模式。在實踐中加入人性化管理，對學員的管理要嚴在該嚴處，

愛在細微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什

么和怎么管的問題。我們管理學員的嚴，主要是嚴格要求他們來上面授輔導課;按時遞交老師

布置的任務，如行考作業、實驗報告等;遵守學校的校規校紀等。但在具體實施過程中，針對

不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現人性化的管理，針對成人學員我覺得應該嚴格

掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同年齡的人群而有所不同。我們班如

果有連續兩次面授輔導課沒來的學員，我一般主動打電話聯系對方，了解其不來上課的原因，

而不是一接通電話就用強硬的語氣埋怨對方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開身呢?

當然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實把管理工作做實、做細、做

到位。

其次，管，除了體現在管學員，還體現在管自己。輔導員是學員最密切接觸的人，輔導

員的一言一行都很大程度的影響著自己的學員。言教不如身教，所以輔導員必須為人師表，

做好學員的表率。平時每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級，把黑板擦干凈，檢查桌子椅

子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會發現先到班級的同學會主動把黑板擦干凈，雖

然是件微不足道的小事，但我卻很感動。沒有規矩，不成方圓。無論在企業，還是在學校都

是一樣的。要求學員要做到的自己首先做到。

總之，我覺得輔導員工作是一項彈性很大，很有藝術的工作，需要經驗與熱情并重的工

作。在這兩年中時常深感自己知識與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實踐的，

我覺得輔導員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要愿

意去追求，就永遠可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，

我將繼續為電大的學員腳踏實地、一步一個腳印地服務著。