幼兒園中班社會活動教案:少數民族

幼兒園中班社會活動教案：少數

民族

活動設計背景

由于本土環境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼

兒已經對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了

解民族文化的多元性，培養幼兒對多元文化的理解與尊重，是

幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活

動從展現豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社

會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文

化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解

少數民族的文化，進而培養他們熱愛多民族祖國的情感。

活動目標

1.引導孩子初步了解聚落、服飾、風俗等。維吾爾族和蒙古

族，知道他們是少數民族，知道中國是一個多民族的國家。

2．發展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達能力。

3．激發幼兒熱愛祖國，團結少數民族的情感。

4．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

教學難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少

數民族。

活動準備

準備:讓孩子認識自己的民族。

物質準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數民族

頭飾。

活動過程

導入。

師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎？（課件出

示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀）來到了新疆的上空，

飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫

面課件。)切換展開。

（一）認識維吾爾族。

1.（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導

游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。

2.演示課件：

（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

（2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一

（5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習慣？（彈冬不

拉、吃羊肉串、摘葡萄）

（6）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們

正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學跳新疆舞

蹈。)豐富詞匯：亞克西。

（7）今天，大家在新疆的旅程就結束了，歡迎你們下次再

來。

（二）認識蒙古族

大家都閉著眼睛飛向查干湖的天空，慢慢降落。你知道這

是什么地方嗎？孩子一睜眼就一臉驚訝，這么忙，今天是什么

日子？(民俗旅游節)

2.演示課件。

(1)他們在做什么？(住蒙古包，拉馬頭琴，跳舞，祭祀敖

包，舉行民俗婚禮。

(2)蒙古族穿什么樣的衣服？(頭巾、斜袍、靴子、腰帶)(3)

他們在說什么？(說蒙古語)說出蒙古族孩子的名字，用蒙古語

問候大家。

3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學們隨大屏幕去內蒙

古大草原去了解更多關于蒙古族的知識。

一邊看屏幕一邊仔細聽導游的介紹。)

(1)蒙古有什么特產？(羊毛、棉花、梭織毛巾、圍巾)

（2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）

4.孩子們，上課前，老師讓大家了解自己的民族和家鄉。

你知道你住在哪里嗎？

（前郭爾羅斯蒙古族自治縣）

剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和

蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都

是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優美。

（三）拓展延伸

1.你是哪國人？(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)

豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民

族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙

古族都是少數民族。

2.你們還聽說過那些民族？

接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

3.參觀民族村(展示課件)讓老師講解。

（1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制

作，身帶銀飾。

4.參觀民族娃娃展廳

（1）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？

（放音樂《愛我中華》）現在我們都成了民族娃娃了，讓我們

伴著歡快的樂曲團結起來，跳一支團結舞。