2023高中語文網課自助材料5高考語文復習自學版) (2)

2023高中語文網課自助材料5（自助版）

第一部分：天一三聯名句默寫

要求：先自己寫，再對答案，然后把這三課背會，上課提問閉眼背誦。

1.《赤壁賦》中_________，_________兩句描寫了作者于客人一起劃著小船，并

在船上相互勸酒的情形。

2.《琵琶行》中_________，_________兩句寫了琵琶聲暫時停頓后突然迸發出激

越、雄壯的樂音。

3.《愛蓮說》中_________，_________兩句描寫了蓮潔凈挺立，表現力君子令人

敬重、無人敢輕侮的高潔品質。

4.《氓》中用比興手法奉勸女子不要沉迷愛情的句子

是： ， 。

5.《赤壁賦》中，從事物變化的角度看待自然萬物，強調事物處于絕對運動之中

的名句是：__ _，___。

6.《魚我所欲也》中用“ ， ”兩句來表明對待高官厚

祿的標準與態度。

參考答案

1.駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

2.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

3.亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉

4.于嗟鳩兮，無食桑葚。

5.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。

6.萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。

第二部分：典型主觀題分類突破

文學類文本之心理變化專題答題思路及典型例題：

答題思路很簡單：什么時候，什么心理

典型例題一：

林 澤 馮 至

子胥心里的仇恨像一塊頑石似的在壓著他，越轉越累，忽然倒在地上，醒來

全身是汗，四肢感到酸痛。睜開眼睛，太陽已經向西移動了許多，四寸的小人仿

佛還在灌木叢中出沒，定睛一看，有一個短發的年青的野人在那里采擷什么。等

到他赤裸的腳從樹叢里邁出來時，他的前襟向上兜起，顯然是兜著一些可憐的東

西。子胥欠起身，望著他向自己走近，嘴里還哼哼著簡單的歌詞。他走到子胥身

邊，用驚訝的眼光打量了子胥一番，自言自語：

“這一帶草澤上，除卻光彩的雉雞、馴順的麋鹿點綴長晝外，不常看見一個

人影，你這外鄉人全身灰塵，你是從哪里來的，要往哪里去呢?”

子胥聽他的口音里也帶著郢城的土音，再看他的面容清瘦，眼光銳利，舉止

也文雅，不像是沒有教化的野人。子胥并不回答，只是反問他：“你這青年，為

什么把頭發剪短，離開南方的故鄉，盡日在荒野里馳驅呢?”

“還是與雉雞麋鹿同群，比與人周旋舒適得多呀！——我十幾歲的時候，就

遭逢楚國的變亂，眼看著今天還是一個聲勢赫赫的國王，率著舉國之眾東征西討，

明天就流離失所，死在野人的家里。后來我入了國學讀書，又看著他們的宮殿日

日增高，但是純潔的山川被這些人糟蹋得一天比一天減色。我懶得和那些衣冠楚

楚的人們來往了，我剪短了頭發，和結婚不久的妻離開了郢城，來到這人跡罕至

的林澤。年成好時，吃得也好些，年成壞時，就采些藜實回家碾成粉煮羹吃。高

興時也把這些東西，”——他用手指著他兜內的藜實——“分給雉雞麋鹿。在這

中間我卻體會了許多道理。……你，看你的服裝，一定是從有許多人的地方來，

往有許多人的地方去。今天你經過這里，就不會有一些從未有過的感想嗎?”

“我心里有父母的仇，兄弟的仇。這些仇恨是從人那里得來的，我還要向人

那里拋去。在這里我只覺得空虛，我的仇恨沒有地方發泄，我怎能向雉雞麋鹿吐

露我的仇恨呢?”

“但愿雉雞麋鹿能夠消融了你的仇恨。”

“仇恨只能在得來的地方消融。”

兩人的談話有些格格不入了，但又共同感到有能夠融會貫通的地方，無形中

彼此有些依戀。最后那青年說：

“今天，你能不能暫時把仇恨和匆忙放在一邊，在我的茅屋里過一個清閑的

夜呢?”

子胥也覺得今天的路程實在也有些渺茫，倒不如就近休息一下。他問——

“貴姓尊名呢?”

“我在這里，名姓有什么用呢。當我剪短了頭發，伴著年少的妻，走出鄆城，

往這里來時，一路上的人不知為什么稱我作楚狂。”

子胥和他并著肩，緩緩地往草澤中間走去，子胥也真像是暫時忘卻了仇恨，

聽懂了那狂人所唱的(幾十年后仲尼也聽過的)歌：

鳳兮鳳兮，何德之衰也；

來世不可待，往世不可追也。

天下有道，圣人成焉；

天下無道，圣人生焉；

方今之世，僅免刑焉。

翻來覆去的歌聲，在子胥的心里攪起波紋，最后一句，更使他沉吟不置。一

個揚著頭唱著，一個低著頭想著，轉眼間，一座茅屋已經在遠遠的林邊出現了。

再走一小程，對面草徑上走來一個綠衣的少婦，她一看見丈夫就喊：

“你今天怎么回來這么晚呢?”

“今天采了許多藜實，還接來一位貴客。”

少婦迎上來，又轉回身，伴著兩個男子走到茅屋前。楚狂忽然在屋門前看

見兩行新駛過的車輪的痕跡，發了一怔：

“我們這人跡罕至的門前，今天怎么會有車輪的痕跡呢?”

“方才有一個官員，匆匆地從這里駛過，說是要趕路程，投奔宿處。”他的

妻回答。

“幸虧我在外邊多延遲了一些時間，不然又會找出什么麻煩來了。”他一邊

說著，一邊把門推開，子胥在屋里坐下。

小茅屋坐東向西，門打開后，滿屋都是陽光。子胥望著對面疏疏落落的幾棵

喬木，在這清閑灑脫的境界里，把他仇恨的重擔也真像件行李似的放在一邊。那

少婦已經在茅檐下堆起一堆松球，提著罐子到外邊取水去了；那青年把松球燃起，

剎那間滿屋松香，使人想到濃郁的松林在正午時候，太陽一蒸發，無邊無際是神

圣的香氣。這對青年夫婦的生活，是子胥夢也夢想不到的，他心里有些羨慕，但

他還是愛惜他自己艱苦的命運。二人在他面前走來走去勞作著，他不由地起了許

多念頭：你們這樣潔身自好，可是來日方長，這里就會容你們終老嗎?有多少地

方，雉雞已經躲藏起來，麋鹿也斂了行跡，說不定有一天這里會被開辟成畋獵的

場所，到那時有多少聲勢赫赫的人要到這里來，你們還要跑到哪里去呢? 將來就

不會有人把你當作某種賤民來驅使嗎?你們盡可以內心里保持瑩潔，鹓雛不與鴟

鸮爭食，——我卻要把鴟鸮射死……

子胥想到這里，看眼前只是一片美好的夢境，終會幻滅的；自己的擔子就是

一瞬間也放不下來了。他想，明天一破曉，就要離開這里，看情形，鄭國一定不

遠了。

[注]歷史小說《伍子胥》寫于1942--1943年，取材于春秋時期伍子胥的復

仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉逃亡。小說共九節，《林澤》為第二節。

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.楚狂因楚國的變亂和政治的黑暗而離開郢城，他不愿和那些衣冠楚楚的人們來

往，便來到人跡罕至的林澤。

B.楚狂認為子胥若隱居在山林中，是能夠消融仇恨的，但子胥不同意他的觀點，

認為只有報仇才能雪恨。

C.文章在刻畫楚狂這個人物形象時，運用了外貌和語言等描寫手法，人物形象突

出，讓人印象深刻。

D.子胥有些羨慕楚狂夫婦在林澤中簡單美好的生活，但又為他們未來的生活擔憂，

這不過是杞人憂天罷了。

7.D(“這是一種杞人憂天”分析有誤，因為當時楚國動蕩不安，林澤很可能有一

天會被開辟成畋獵的場所，這是一種可能發生的情況)

8.楚狂是個怎樣的人物形象?在文中起到什么作用?請結合小說簡要分析。(6分)

8.（1）形象：楚狂是一個不滿于世道、佯狂避世的隱士形象，他品行高潔，性

格豁達。作用：①與子胥形成對比。楚狂心境清閑灑脫，與整日整夜浸在血的仇

恨里的子胥形成對比。②推動情節發展。楚狂的閑適自由使子胥的思想有所轉變，

由復仇心理到靈魂片刻的安適，推動了情節發展。(每點2分)

9.進入林澤中，子胥的心理發生了哪些變化?請結合小說簡要說明。(6分)

9.①充塞仇恨。子胥進入林澤時，心里填塞著深重的仇恨。②暫時忘卻仇恨。和

楚狂交談，在草澤中緩步行走，子胥暫時忘卻了仇恨。③暫時放下仇恨。在楚狂

小茅屋清閑灑脫的境界里，子胥暫時放下了仇恨。④羨慕閑適生活。看到楚狂夫

婦清閑灑脫的生活而羨慕。⑤擔憂楚狂夫婦的將來。為這樣的生活將來可能被打

破而擔憂。⑥重新充滿仇恨。子胥想到眼前美好的夢境終會幻滅，心中又充滿了

深重的仇恨。(答對三點給5分，四點給6分)

答題思路：什么時候，什么心理

★★★關于心理描寫的考點：

一、分析心理變化過程（如2021年高考乙卷第9題）

二、考查心理描寫的方法

三、分析心理描寫的作用

今天，我們通過誦讀典型例題和答案，來學習如何分析人物的心理變化過程。

（2021年全國乙卷《秦瓊賣馬》）9. 買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發生了哪

些變化？請結合作品簡要說明。

9.參考答案：①先是無意購買：他看出瓷器是贗品，并不說破，以“小本生

意”為由婉拒；②然后是有意相幫：表示再想想，留下王超杰并細心安排吃住；

③最后決意相助：對戲劇的熱愛、對世道人生的感悟，讓他知假買假，慷慨解囊。

其它典型例題參考：（一）劉正權《王孫》 8.小說中隨著情節的發展“他”

的心理發生了怎樣的變化？請結合小說內容簡要分析。

答：①開頭部分晉升無望，沮喪失落。小說開頭部分寫“他”受到中央環保

督察組警告，感到晉升無望。沮喪失落。②治療后心情好轉，恢復信心。在老中

醫的治療下，他身體好轉，逐漸恢復信心，“有了出去走一走的欲望”。③最后幡

然醒悟，堅定決心。通過老中醫的介紹，了解了黃芪的特點，幡然醒悟，堅定了

背水一戰治理污染企業的決心。

（二）陸濤聲《挑腳》 8.文中畫線部分是榮福挑小麥上船的情節，請結合上下

文分析榮福的心理活動。

答：①上船前，準備充分，信心十足。榮福挑320斤的小麥，并事先多準備了一

根茶缸粗的毛竹杠棒，表明這表明他對比賽可能遇到的困難有充分的預想和準備，

賽前就有必勝的信心。②挑小麥踏上船站定后，輕松自得。對榮福“故意聳聳肩

晃了晃擔子”的細節描寫，表現出他將三百多斤小麥挑到船上之后的輕松自得的

心情。③挑小麥從船上返回岸邊時，滿足與自豪。對榮福“穩篤篤”“不緊不慢”

以及望著長根氣都不喘的描寫，表現了他戰勝長根的滿足與自豪。

我的總結：分析人物的心理變化過程，需要按照時間節點、按照人物的心理

變化順序進行分析概括。另外，還要多多積累心理描寫的詞語哦！

第三部分：誦讀文言文原文，積累實詞——讀原文，不要讀譯文！

閱讀下面的文言文，完成10--13題。(節選自《戰國策》有刪改)

原文：韓傀（kuǐ）相韓，嚴遂①重于君，二人相害也。嚴遂政議直指，舉

韓傀之過。韓傀以之叱之于朝。嚴遂拔劍趨之，以救解。于是嚴遂懼誅，亡去，

游，求人可以報韓傀者。

．

譯文：韓傀作韓國的國相，(當時)嚴遂被韓哀侯器重，兩人相互忌恨。嚴遂

公正直接地指責揭發韓傀的過錯。韓傀因為這個在朝廷上怒斥嚴遂。嚴遂拔劍沖

向韓傀，因為(有人阻止)才得以解救。于是嚴遂擔心被韓傀殺害，就逃出韓國，

游歷國外，四處尋找可以向韓傀報仇的人。

原文：至齊，齊人或言:“軹深（地名）井里（相當于現在的村鎮）聶政，

勇敢士也，避仇隱于屠者之間。”嚴遂陰交于聶政，以意厚之。聶政問曰:“子欲

．

安用我乎?”嚴遂曰:“吾得為役之日淺，事今薄，奚敢有請?”于是嚴遂乃具酒，

觴聶政母前。仲子奉黃金百鎰，前為聶政母壽。聶政驚，愈怪其厚，固謝嚴仲子。

．．

仲子固進，而聶政謝曰:“臣有老母，家貧，客游以為狗屠，可旦夕得甘脆以養

親。親供養備，義不敢當仲子之賜。”

譯文：嚴遂來到齊國，有人對他說:“軹深井里的聶政，是個勇敢的俠士，

因為躲避仇人才隱遁在屠戶中間。”嚴遂就和聶政暗中交往，以深情厚誼相待。

聶政問嚴遂:“您想讓我干什么呢?”嚴遂說:“我為您效勞的時間還不長，我們

的交情還不深，怎么敢對您有所請求呢?”干是嚴遂就備辦了酒席向聶政母親敬

酒，嚴遂又拿出百鎰黃金，向前為聶政母親祝壽。聶政大為震驚，越發奇怪他何

以厚禮相待，就堅決推辭嚴遂的贈禮，但嚴遂堅決要進獻。聶政推辭說:“我家

有老母，生活貧寒，只得客居他鄉，做個殺狗的屠夫(從事卑賤的職業)，現在我

能夠早晚買些甜美香脆的食物來奉養母親，母親的供養已經齊備了，按道義就不

敢再接受您的賞賜。”

原文：嚴仲子辟人，因為聶政語曰:“臣有仇而行游諸侯眾矣然至齊聞足下

義甚高故直進百金者特以為夫人粗糲之費以交足下之歡豈敢以有求邪”聶政曰:

“臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而養老母。老母在，政身未敢以許人也。”

嚴仲子固讓，聶政竟不肯受。然仲子卒備賓主之禮而去。

譯文：嚴遂避開周圍的人，告訴聶政:“我有仇要報，曾出行游歷過很多諸

侯國。我來到齊國，聽說您很講義氣，所以送上百鎰黃金，特地作為老夫人粗茶

淡飯的費用，來讓您感到高興，哪里敢有什么請求呢?”聶政說:“我降低志向、

辱沒身份，隱居干市井之中的原因，只是希望能奉養老母。只要老母還活著，我

的生命就不敢輕易托付給別人。”嚴遂堅持讓聶政收下贈禮，聶政最終不肯接受。

然而嚴遂最后還是盡了賓主之禮才離開。

原文：久之，聶政母死，既葬，除服。遂西至濮陽，見嚴仲子曰:“前所以不

許仲子者，徒以親在。今親不幸，仲子所欲報仇者為誰?”嚴仲子具告曰:“臣之

仇韓相傀。今足下幸而不棄，請益具車騎壯士，以為羽翼。”遂謝車騎人徒，辭，

獨行仗劍至韓。

譯文：過了很久，聶政的母親去世了，安葬完畢，聶政守孝期滿，脫去喪服。

于是聶政往西來到濮陽，拜見亞遂說:“以前之所以沒有答應您，只是因為母親

還在，如今老母不幸去世。請問您想報仇的人是誰?”嚴遂將情況詳細地告訴聶

政:“我的仇人是韓國國相韓傀。如今您幸好沒有丟下我，讓我為你多準備些車

馬和壯士作為你的助手。”最終聶政謝絕了車馬和眾多隨從，告別嚴遂，只身一

人帶劍來到韓國。

原文：韓適有東孟之會，韓王及相皆在焉，持兵戟而衛者甚眾。聶政直入，

上階刺韓傀。韓傀走而抱哀侯，聶政刺之，兼中哀侯，左右大亂。聶政大呼，所

殺者數十人。因自皮面抉眼，自屠出腸，遂以死。韓取聶政尸于市，縣購之千金。

久之莫知誰子。

譯文：正好韓國在東孟舉行盛會，韓侯和相國都在那里，他們身邊有眾多拿

著武器的守衛。聶政徑直沖入，登上臺階刺殺韓傀，韓傀邊逃跑邊抱住韓哀侯，

聶政再刺韓傀，同時也刺中了韓哀侯，左右的人一片混亂。聶政大吼一聲沖上去，

殺死了幾十人。隨后自己用刀劃破臉皮，挖出眼珠，又割腹拉出腸子，就此死去。

韓國把聶政的尸體擺在街市上，以千金懸賞購買他（的名姓）。過了很久也沒人

知道他是誰家子弟。

原文：政姊聞之，曰:“弟至賢，不可愛妾之軀，滅吾弟之名，非弟意也。”

乃之韓。視之曰:“勇哉!氣矜之隆。今死而無名，父母既歿矣，兄弟無有，此為

我故也。夫愛身不揚弟之名，吾不忍也。”乃抱尸而哭之曰:“此吾弟軹深井里聶

政也。”亦自殺于尸下。晉、楚、齊、衛聞之曰:“非獨政之能，乃其姊者，亦列

女也。”聶政之所以名施于后世者，其姊不避菹醢（zū hǎi，把人剁成肉醬的酷

刑）之誅，以揚其名也。”

譯文：聶政的姐姐聽說這事后，說道:“我弟弟非常賢能，我不能因為吝惜

自己的性命，而埋沒弟弟的名聲，(這)不是弟弟的本意。”于是她去了韓國，看

著尸體說:“英勇啊!浩氣壯烈。如今死了卻沒有留下姓名，父母已不在人世，又

沒有其他兄弟，你這樣做都是為了不牽連我啊。因為吝惜我的生命而不顯揚你的

名聲，我不忍心這樣做!”于是就抱住尸體痛哭道:“這是我軹深井里的弟弟聶政

啊!”說完便在聶政的尸體旁自殺。晉、楚、齊、衛等國的人聽說這件事，都贊

嘆道:“不單聶政賢能，就是他姐姐也是個剛烈的女子!”聶政之所以名垂后世，

就是因為他姐姐不怕剁成肉醬來顯揚他的名聲。

【注】①嚴遂:韓國大臣，字仲子。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A. 臣有仇/而行游諸侯眾矣/然至齊聞/足下義甚高/故直進百金者/特以為夫人

粗糲之/費以交足下之歡/豈敢以有求邪/

B. 臣有仇/而行游諸侯眾矣/然至齊聞/足下義甚高故/直進百金者/特以為夫人

粗糲之費/以交足下之歡/豈敢以有求邪/

C.臣有仇/而行游諸侯眾矣/然至齊/聞足下義甚高故/直進百金者/特以為夫人粗

糲之/費以交足下之歡/豈敢以有求邪/

D,臣有仇/而行游諸侯眾矣/然至齊/聞足下義甚高/故直進百金者/特以為夫人粗

糲之費/以交足下之歡/豈敢以有求邪

11. 下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A.本文中的“報”與“求人可使報秦者”中的“報”意義相同。

B.本文中的“陰”與“陰知奸黨名姓”中的“陰”意義相同。

C.本文中的“觴”與“引壺觴以自酌”的“觴”意義不同。

D.本文中的“謝”與“阿母謝媒人”中的“謝”意義相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)

A.韓國國相韓傀和國王器重的大臣嚴遂相互忌恨。嚴遂公正直接地指責揭發韓傀

的過錯，韓傀因此當朝怒斥嚴遂，嚴遂拔劍沖向韓傀，被人阻止才化解。

B.嚴遂到了齊國，有人向他推薦聶政。嚴遂暗中與聶政交往，為聶政的母親備辦

酒席，還拿出黃金為聶政的母親祝壽。嚴遂堅決進獻，聶政才接受了禮物。

C.母親去世后，聶政到濮陽找到嚴遂，問清他仇人的姓名，并獨自趕到韓國。正

逢韓王哀侯和韓傀在東孟參加聚會，聶政刺中了韓傀和哀侯。

D.為不暴露身份，聶政自毀面目后才剖腹自殺，沒有人認出他是誰。他的姐姐聽

說后，趕往韓國為弟弟揚名，并在弟弟尸體旁自殺。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而養老母。

(1)我降低志向、辱沒自身，隱居市井的原因，只是希望能奉養老母。(“辱身”

辱沒自身,“幸”希望，各1分，句意 2分)

(2)弟至賢，不可愛妾之軀，滅吾弟之名，非弟意也。

(2)我弟弟非常賢能，我不能因為吝惜自己的性命，而埋沒弟弟的名聲，這不是

弟弟的本意(志向)。(“愛”吝惜，“滅”埋沒，各1分，句意2分)

如果你還有時間，請誦讀下面詩歌鑒賞：

閱讀下面這首唐詩，完成14-17題。

別中都明府①兄 李 白

吾兄詩酒繼陶君，試宰中都天下聞。東樓喜奉連枝會，南陌愁為落葉分。

城隅淥水明秋日，海上青山隔暮云。取醉不辭留夜月，雁行中斷惜離群。

[注]①中都，唐縣名，屬兗州；明府，縣令。②連枝，這里指兄弟。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.首聯寫人，說中都明府和陶淵明一樣淡泊名利，遠離官場。

B.頷聯敘事，寫剛才“東樓”兄弟聚會，卻又要面臨“南陌”分別。

C.頸聯寫景，一個“明”字，展現了淥水蕩漾、秋日明媚的景象。

D.“取醉不辭留夜月”，詩人今夜將在明媚的月光下大醉一場。

14.A(“淡泊名利，遠離官場”說法錯誤，首聯意思是說寫詩喝酒與陶淵明一樣，

并且理政天下聞名，詩人以此盛贊中都明府，并無“淡泊名利，遠離官場”之意)

15.這首詩在抒發情感時，運用了多種表現手法，請結合詩句簡要分析。(6分)

15.①對比，頷聯詩人將快樂的送別酒宴和兩人分別的哀愁進行對比，突出離別

之情。②寓情于景，頸聯寓情于景，表達了離別時的傷感。③比喻，尾聯把自己

比作離群的孤雁，表達了詩人內心的孤獨。（答直接抒情給1分）(每點2分)

夜泊牛渚懷古 李白

牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍【注】。

余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。

【注】謝將軍：東晉謝尚，為鎮西將軍。鎮守牛渚時，曾于秋夜在牛渚乘月泛舟，

聽到袁宏在運租船上吟詠詩句，大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大

著。

16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.首聯寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，青天空闊，開篇便為引發融通古今的情思做

好了鋪墊。

B.頷聯由望月過渡到懷古。詩人借謝尚泛江遇袁宏一事發出感嘆，巧妙用典以抒

己懷。

C.頸聯作者悲鳴，感慨自己和袁宏一樣身負才華，也能月夜高吟，可袁宏已經聽

不到了。

D.這首詩的詩意簡明而又單純，語言清新、自然，不事雕飾，自有一份悠然不盡

的神韻。

16.C(“斯人不可聞”中的“斯人”指的是謝尚而非袁宏。)

17.嚴云《李太白詩醇》中評價此詩“一結凄然”，結合全詩談一談這種“凄然”

是如何表現的。(5分)

17.①借典抒情。二、三兩聯作者借典故抒出心中悲苦，感慨自己和袁弘一樣身

負才華，也能月夜高吟，可無人欣賞。

②想象（虛寫）。尾聯“一結凄然”，詩人想象次日一早揚帆遠去，落葉紛紛的情

景，借凄涼寂寥的秋色表達了懷才不遇的寂寞傷感之情。

③以景結情。結尾宕開一筆以景結情，于凄涼秋色中，抒發悲苦心境。