高山流水志家園 教案

高 山 流 水 志 家 園

教材分析

本課是“文人情致”單元第一課時，選用的是中國古代音樂中代表性的器樂作品：古琴

曲《流水》和《廣陵散》，這兩首作品反映了古代音樂中的一種品質—曲風文雅，意境高遠。

本課旨在引導學生感受，體驗古琴曲的音樂“清、微、淡、遠”風格特點，通過欣賞，學

生可以了解古琴曲中各種不同音色特點以及多種指法的運用特色，賦予音樂豐富的表現力，

意境幽遠而有古樸性。課前選用古琴主奏的音樂《陽關三疊》入手，教師用聲情并茂的歌聲，

創設音樂情境，高一學生對唐詩----《陽關三疊》中的歌詞并不陌生，可以激起學生已有的

認知，引出課題----文人情致。聆聽《流水》的部分音樂，結合課本和課件文字相關提示，

初步感知古琴的韻味。重點欣賞《流水》，通過引導學生用唱一唱主題音樂，對比不同風格

的音樂等方式參與欣賞，進一步從感性到理性，加深對古琴曲的音樂風格特點的印象。最后

的環節主要拓展學生對中國十大古樂和古代樂器的知識面，告訴到學生正確聆聽音樂的方式

方法，做到學有所獲。

教學目的

1. 欣賞兩首古琴曲---《流水》和《廣陵散》，引導學生感受。體驗古琴的風格特點。

2. 初步知道我國古代音樂概況和古琴知識。

教學重點

體驗樂曲的音樂情緒和我國古代音樂的風格及古琴的音色特點，并培養學生熱愛祖國優秀音

樂文化的感情

教學難點

通過欣賞古琴曲《流水》，體會它的豐富厚重的文化蘊涵

教學過程

一.導入

1.展示圖片，提問：同學們，圖片上的人物是誰？

（小龍女）

提問：大家對她很熟悉啊，那么大家對她手上彈的這件樂器熟悉嗎？

（有的說是古箏，有的說是古琴，還有說不知道。）

2．介紹古琴

展示古琴圖片，文字簡介：這件樂器是古琴。古琴是中華民族文明的象征之一，琴被視

為“八音之首”，貫眾樂之長，統大雅之尊，古琴是文人必修的樂器，也是中國人文精神的

化身。古琴是中國最古老的彈撥樂器之一，因其古老而又七根弦，故習慣上稱為“古琴”或

“七弦琴”。音量不大，非常含蓄，頗具君子謙和之風，音色有三種：散音，渾厚如鐘；泛

音，玲瓏剔透；按音，或實或虛，清越明亮。古琴音韻極佳，空靈蒼遠，古樸幽深，極具滄

桑感。

在歷史的長河中，古琴音樂留下了極其豐富的文化遺產，僅琴曲就多達三千多首，這在

古典音樂中是絕無僅有的。而且中國“十大古典名曲”之中，古琴曲就有7首。（《高山流

水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《十面埋伏》、《春江花月夜》、《漢宮秋月》、《梅

花三弄》、《陽春白雪》、《胡笳十八拍》）

2003年11月7日，古琴藝術被聯合國教科文組織列入世界非物質和口述文化遺產名錄。

二、鑒賞古琴樂曲

（一）《流水》

1.聆聽全曲

接下來我們將欣賞古琴曲《流水》，進一步了解古琴是通過哪些手段來表現它獨特韻味

的。 聽完后請同學談一談通過這段古琴音樂你聯想到了什么？

（ 小溪 山泉 大海 ）

琴曲《流水》是我國最古老的琴曲之一。通過情景交融的藝術手法，描繪了涓涓的山泉

和小溪，也刻畫了奔騰的江河與大海，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。

1977年8月20日，美國發射了“航天者”宇宙飛船，攜帶了一張特別的名為“地球之

音”的鍍金唱片，其中錄有《流水》，科學家希望這首琴曲能在漂渺無限的太空中為地球上

的人類找到天外的知音。

2．分段欣賞（邊聽邊欣賞）

樂曲為復雜的多段體結構。原分九段，可以劃為四大部分。

第一部分這段音樂歌唱性較強，富于歡快、跳躍的音樂個性。創造了流水在高山峽谷中自由

自在流淌的意境。

第二部分是樂曲的展開部分。它通過主題音凋的變化加以發展，音樂情緒歡快、跳躍，猶

如一股股山泉細流匯集成江河，一瀉千里。

第三部分這就是由四川演奏家張孔山增加的段落，實際上也是樂曲的華彩部分。 表現流水

悠然自得的在太陽光下旋轉緩緩流淌。

第四部分包括八、九兩段，是樂曲的再現部分，形象地表現了流水似乎已經穿越急流險灘，

以從容不迫的姿態向前奔流，浩浩蕩蕩地注入大海。

3. 典故

聽完了這首《流水》之后，不知道同學們有沒有想到“高山流水遇知音”這句話呢？學習

了語文，相信同學們對這個故事十分了解， 有哪位同學愿意給大家說說這個典故？

請同學們講一講高山流水遇知音的故事

（教師補充：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。有一年，伯牙出使楚國，當他返回晉國時，在漢陽

遇上了大雨。望著大好河山，一時興起，就撫起琴來。彈著彈著，琴弦突然斷了。按照當時

的說法，只有遇到懂得音樂并理解彈琴人心境的人時，琴弦才會繃斷。伯牙走出船艙，見到

岸上有一個身穿蓑衣，頭戴斗笠的樵夫，那就是鐘子期。剛才在附近躲雨時，被俞伯牙的琴

聲吸引而來。伯牙問他：“你聽我彈琴，但是你能聽懂其中的寓意嗎？”鐘子期答到：“能。”

于是，伯牙馬上換好琴弦為他鼓琴一曲。鐘子期說：“你的琴聲威武雄壯，這是在贊頌巍巍

高山。”伯牙又鼓琴一曲，子期說：“你的琴聲浩浩蕩蕩乎，是在贊頌洶涌澎湃的流水?！?/span>

伯牙所念，子期心明。二人一見如故，結為知交，約好明年此時再到這里相會。但是伯牙如

期赴約，卻沒有等到子期。打聽之下，方知子期已經因病去世。伯牙悲痛欲絕，跑到子期墓

前，獻曲《高山流水》以作悼念。他感嘆自己痛失知音，摔琴絕弦，終身不再彈琴。“知音”

之典故由此而來。）

這是一則感人的故事，人們為了紀念俞伯牙與鐘子期后在湖北省武漢市筑建了一座古琴臺。

（看圖）

（二）。《廣陵散》

在古時除了這首《流水》廣為人知之外，還有另外一首，那就是《廣陵散》了

1. 樂曲介紹

《廣陵散》又名《廣陵止息》。原為東漢末年流行于廣陵地區（今揚州地區）的民間樂曲。

該曲早期書中并無記載，很多數琴家是按照《聶政刺韓王》的民間傳說來解釋樂曲。

有沒有同學知道這個民間傳說呢？

《聶政刺韓王》大意是說：聶政，戰國時期韓國人，其父為韓王鑄劍，誤了限期而被殺。聶

政立志報仇，先作泥瓦匠混入韓宮，謀刺韓王不成，他只身逃入山中學琴十年，后漆身吞炭，

改變音容回到韓國，以他出色的琴技轟動了遠近的聽眾，最后利用韓王請他進宮演奏的機會，

趁韓王聽琴不備，從琴腹中抽出匕首將韓王刺死。為避免連累母親，聶政毀容自盡。

在知道這部作品的背景之后，我們來完整聆聽全曲

2.聆聽全曲（因樂曲較長，邊聽邊介紹）

這首作品以其磅礴的氣勢、龐大的結構、獨特的風格，為中華民族古老的音樂文明提供

了聞之有聲的實例。

樂曲是對聶政壯烈事跡的謳歌和贊揚，表現了他從怨恨到憤怒的感情發展過程，深刻地刻畫

出他的不畏強暴、寧死不屈的復仇意志。作曲家把聶政那種不畏強暴、寧死不屈的復仇意志

通過古琴表現得淋漓盡致。

三．拓展欣賞

中國十大古樂曲：《高山流山》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、★《十面埋

伏》、★《夕陽簫鼓》、《漁樵問答》、《胡笳十八拍》、★《漢宮秋月》、《陽春白雪》，

打★除外，其余均為琴曲。

（結合課本169頁拓展與探究第三題）

1、聽《十面埋伏》片斷，說說主奏樂器，音色特點。

（多媒體展示塤圖片）

簡介：《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，氣勢雄偉激昂，藝術形象鮮明。是琵琶武曲

的頂峰之作。這首樂曲是根據公元前202年楚漢兩方在垓下(今安徽省靈壁縣東南)進行決戰

時，漢軍設下十面埋伏的陣法，從而徹底擊敗楚軍，迫使項羽自刎烏江這一歷史事實加以集

中概括譜寫而成的。

2、 聽《梅花三弄》片斷，說說主奏樂器，了解編鐘。

（多媒體展示編鐘圖）

簡介：我國古代的打擊樂器，被稱為“歌鐘”，它是依據鐘大小不同而有次序地懸掛在木制

鐘架上，用木槌敲擊發音，音色清脆、悠揚、穿透力強。

四．小結

中國的古代音樂，曲風文雅，意境高遠，值得大家一聽，聆聽、聆聽、再聆聽，你會從中獲

得許多，不信，你可以試試，讓這些音樂能夠相伴你左右，為你的生活、學習添加色彩，如

果你愿意，你可以到GOOGLE或百度網站，輸入你想聽的作品的曲名，你就可以享受音樂，

當然，MP3也非常適用你聆聽。