關于進一步加強領導班子建設的意見

關于進一步加強領導班子建設的意見

關于進一步加強領導班子建設的意見

一、指導思想：

為了認真貫徹執行黨的干部路線、方針、政策，不斷改進干部

工作，進一步加強校級領導班子建設，努力建設作風正、業務精、管

理水平高、創新能力強、自覺實踐“三個代表”重要思想的高素質的

校級領導班子，以確保黨的教育方針的全面貫徹落實和我縣教育事業

的健康快速發展，特制定本意見。

二、進一步完善校長負責制

1、校長負責學校的教學及其他行政管理，黨組織發揮政治核

心和監督保證作用，教職工參與學校民主管理和民主監督。

2、校長作為學校的法人代表，對外代表學校，對內擁有學校

決策指揮權、干部任免權、用人權、獎懲權、財經權及國家和政府主

管部門授予的其它有關權力。對學校的教育教學及其它各項工作實行

統一指導，全面負責。校長的權力受到法律的保護并承擔相應的法律

責任。校長對政府主管部門承擔學校管理的全面責任，在保證正常教

育教學秩序的前提下，按照素質教育的要求，組織開展各類有益于師

生身心健康的活動，積極創建學校特色教育，爭創特色學校。

3、學校黨組織應保證黨的基本路線和教育方針在學校認真貫

徹執行的前提下，加強自身的思想、組織和作風建設；切實做好教職

4、教代會要在黨組織的領導下，團結教職工完成學校各項工

作任務；審議并討論通過學校重大工作、改革措施和規章制度；對學

校工作實行民主監督。

三、建立學校重大事項議事、決策制度

1、建立行政會議制度。學校辦學目標、事業改革和發展規劃、

年度工作計劃、重要規章制度、干部聘任、人事調動、內部機構調整、

招生工作、教職工獎懲、職稱評聘、學校內部分配方案、年度經費預

決算、重大經費開支、大宗物品采購、重大基建項目、重要會議和重

大活動等都必須經行政會議集體討論作出決定，并按上級有關文件規

定程序進行操作。

2、建立黨政領導事前溝通制度。在事關學校改革發展重大政

策方案及涉及人、財、物等重大事項提交行政會議討論前，黨政主要

領導應預先進行溝通，對未達成一致意見的事項應暫緩提交討論，待

達成一致意見后再提交行政會議討論。學校黨政領導應團結協作，緊

密配合，黨組織要積極支持行政工作，同時也要充分發揮監督保證作

用，對違反原則違背政策的事項黨組織有權提出否決意見。

四、健全校務公開制度

1、結合實際，緊密圍繞學校中心工作，抓住重點、熱點、難

及實施方案、重大問題 的決策；教職工聘用、中層干部聘任、職稱

評定、晉級晉職、評優評先事宜；學校財務預決算、財務收支及專項

經費使用情況；大宗物資采購事宜和學校基建招投標情況；教育收費

項目依據和標準；學校招生事宜；涉及學生切身利益的有關事宜（保

送生、特長生、獎學金、教育助學金、困難生減免學雜費等）；涉及

教職工切身利益的有關事宜（獎懲、福利等）。

五、進一步完善學校教職工代表大會制度

1、學校每年至少召開一次教職工代表大會，學校的發展規劃、

辦學方案、教育教學改革的重大舉措、校務公開方案、經費預決算等

都要向教代會報告，聽取教職工代表的意見。涉及教職工切身利益的

重大改革措施、方案、辦法須經教代會審議通過后方能實施。

2、全面落實教代會的審議建議權、審議通過權、審議決定權、

民主評議權。學校每學期至少召開一次教職工代表座談會，聽取教職

工對學校工作和學校領導班子建設的意見和建議，并就教職工提出的

意見和建議提出整改意見，加強學校領導與教職工的溝通。

六、進一步健全學校財務審查審計制度

1、校長是學校法人代表，是學校財務的第一責任人。學校財

務由校長負責審批，校長對學校財務情況負總責，校長應每學年向教

代會或全體教職工大會匯報學校經費收支情況。

2、學校應建立由黨組織牽頭，工會干部、教代會代表、財務

人員參加的財務審查小組，每學年對學校財務收支情況進行一次審

教育局將通過實行屆中、屆末財務審計及離任校長經濟責任審計，加

強對學校財務的監督管理。

七、強化干部談心談話制度

1、校領導每年至少對學校主要領導干部進行一次談話，采用

集體談話和個別談話相結合的辦法，肯定成績，指出不足，對思想品

德、工作表現及廉政建設等方面可能出現的問題進行及時提醒和告

誡，使問題消除在萌芽狀態。

2、學校要隨時積極開展黨政主要領導之間 、正副之間、校級

領導與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見，共同勉

勵，做好學校各項工作。

八、健全校級領導班子及其成員的考核評價與獎懲機制

1、繼續實行教職工代表大會民主評議學校領導干部制度。學

校校級領導每年向教代會或全體教職工進行一次述職，并接受教職工

的民主評議。民主評議工作小組由學校黨組織負責人、工會負責人和

教師代表若干人組成。評議結束后向評議對象反饋評議情況。

2、在民主測評中，被測評的校級領導干部其“不稱職”的票

數超過20％的，應在一周內提交個人情況分析報告，工會與教職工

個別談話，在廣泛聽取教職工意見的基礎上，客觀公正地確定考核等

級。考核為“基本稱職”的校級領導干部，應根據教職工的意見和存

在的問題，提交整改報告。

的辭呈經教育局批準后生效。