對學校領導班子的意見和建議三篇

對學校領導班子的意見和建議三篇

對學校領導班子的意見和建議

為了加強學校領導班子勤政廉政建設，使之成為一支堅

強有力，倍受群眾信任和歡迎的領導隊伍，辦好人民滿意教

育。特訂如下制度：

一、學校領導班子成員要認真學習馬列主義、毛澤東思

想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習時事

政治，不斷提高自己的理論水平和業務能力，樹立克己奉公、

勤儉務實、勇于開拓的思想。

二、學校領導班子成員必須團結一心，扭成一股繩，同

策同德，步調一致，不口是心非，陽奉陰違，挑事是非，勾

五、民主理財，相互監督，嚴禁瞎開支、亂補助，學校

財經一人專管，一支筆簽字，開支較大的一律經校委會討論

通過方可。

六、校委會成員必須光明磊落、清政廉潔，不得以權謀

私、假公濟私，不得收受賄賂，貪污多占，也不得用虛假發

票在學校報帳。

自從全面開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，按照

上級的統一安排，積極主動的參加深入學習實踐科學發展觀

活動，我帶領學校全體黨員和班子領導干部按照科學發展觀

學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合我校工作實

際，圍繞“三圍繞三對照”、“三查三看”的內容，進行對

照檢查，并進行了深刻的剖析。

對學校領導班子的意見和建議

(一)領導班子隊伍有凝聚力：

1、在學校領導班子成員中，開展”團結、務實、勤政”

的班子作風，繼續提升“四好”(理論學習好，團結協作好，

廉潔自律好，工作實績好)的領導干部集體，營造民主、寬松、

合作的工作環境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工

作、學習。組織班子成員學習相關法律、法規，對照檢查自

己的工作情況;定期寫學習心得體會，提高認識及思想覺悟，

做到警鐘長鳴。

2、堅持依法治校，認真執行法律法規，健全組織機構，

一把手親自抓，落實到位。管理實行六堅持。即：堅持分層

管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持

民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位

教師的工作、生活與發展、成長。學校層層簽定各項責任狀，

堅持師生法制教育經常化.

3、班子成員樹立以人為、率先垂范的意識，本著“領

導為教師服務”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學和生

活中的實際問題。本著民主集中制的原則，落實了校務公開

制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公

開形式有創新。

4、班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，

與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認

同，學校工作上下順暢。

(二)加強教師師德師風建設。建立一支團結合作、自主

創新、好學奮進的教師隊伍。大力推進136910名師遞進培

養工程。發揮名師帶動作用，促進學校師資隊伍建設。開師

德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步

形成良好的師風、教風和校風。學校組織全體教職工學習《科

學教育發展觀讀本》《新教育風暴》的有關內容，人人簽定

了師德承諾書。目前教師思想向上，有凝聚力，有責任意識，

敢于吃苦，不講代價，人人思進取。通過系列教育，切實加

強了教師的個體師德修養，從而促進了教師群體師德的優

化，使教師群體師德向更高層次提升。

(三)加強平安校園建設。排除萬難嚴格落實校園封閉式

管理和防控甲型H1N1流感安全制度，及時排查、消除各類

安全隱患，確保師生身心平安，確保學校財產安全。積極推

進“平安校園” 建設，建立健全組織機構和工作制度，明

確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。

加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報

告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違

法現象的發生。加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生

防疫部門做好防疫工作。落實十二大衛生包干區制度，實行

一日兩掃，一周一大掃。加強衛生檢查工作，形成制度化。

(四)學校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅持“三全育

設體現了與學生互動的校園環境，突出了學校以人為本的文

化氛圍。

(五)教學工作有條不紊，力求更好。學校一把手校長親

自抓，主持參與教學分析會，學生分層分析會等。教學專班

領導堅持參加教研活動，指導教學，學校各種教學活動開展

井然有序。在教學上高標準要求，教案、上課、聽課、作業

批閱等各項常規都進一步得到了規范。一年來教科研成果再

創輝煌：國家教師科研基金會授予學校“教育科研先進單位”

表彰13名教育科研先進者，國家留守兒童轉差與培優順利

結題即將出版反映學校開辦12年的學校成果——中國名校

長江小學卷2.5萬元購書1000套，省級環保課題歷經三年

也正在結題之中，教師文章在省校本研究網上刊載1240篇

文章，躋身全省第8位，教師博客精彩紛呈，溪苑校報在2009

年國家教育協會校報評比中榮獲一等獎，兩名教師獲最佳編

輯獎。

(六)服務助校，繼續提高總務后勤工作效能。規范和細

化后勤管理的各項規章制度，教化后勤管理人員樹立愛崗敬

業、勤懇工作的觀念，提高服務意識。認真落實一堂一部食

品衛生安全過程管理，每月做好臨時從業人員的培訓和勞動

保險繳納工作，每月做好成本核算控制食堂利潤，與明德教

學樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標準設計，采取

三個一點(政府、主管部門傾斜扶持一點，家長、社區委員會

支援一點，學校自籌一點)分期裝備十大功能用房和20間標

準化教室的配套設施，確保2010年秋季學期學校化解超級

大班和增容目標實現。積極應對資金籌措困難，集中資金辦

大事，強化過苦日子、度難關的思想意識，加強資金運營，

依法依紀依規收好錢，管好錢，用好錢，確保事業發展資金

保證。

三、領導班子存在的主要問題：

(一)在學習的過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的

重要性認識上有待進一步提高。

1、對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習

制度和學習計劃，但由于平時在工作中業務性工作多，每名

領導班子成員都擔負了非常繁重的工作任務，于是在頭腦中

便產生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，

沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只

要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

2、學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快

餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息

新聞類的書籍較多，看專業方面的書籍較少。學習了一些，

但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，

對于本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，

學習停留在表面上。

3、學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法

和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習

來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必

須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困

難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不

住問題的實質和根本。

(二)在謀劃學校整體工作、創建特色學校的過程中抓落

實做得不夠，工作作風有待進一步扎實

1、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主

義問題，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳

達了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，做

事處理方法簡單。

2、按照科學發展觀的要求謀劃學校工作還有一定的差

距，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有

針對性的措施方面要進一步加強。

3、工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深

些問題卻沒有及時發現和真正解決，沒有深入基層進行扎實

有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。

(三)交心談心、關心職工不夠、各種活動開展較少。

班子成員與干部職工交心談心，聽取意見建議還停留在

表面上，對職工的思想了解不夠。在工作之余，教職工健康

有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，

實際上是關心職工群眾不多的具體表現。在引導教師學習業

務方面，工作力度大，督辦檢查通報力度較小，缺乏積極性、

主動性和系統性，對青年教師專業成長培養的力度還停留在

表面。

四、領導班子存在問題的主要原因：對存在的以上問題，

既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是

的態度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析，主要

是：

1、對提高政治、業務素質，加強學習方面的問題，主

要是落實各種制度還不夠嚴格，有的也認為自己年紀大了，

學習的主動性就不高，有的因為工作多，把學習的時間擠占

了，說起來，還主要是認識上的問題還需要提高。2、在謀

劃整體工作方面，主要是對學校如何落實科學發展觀還有認

識上的差距，班子成員對本職工作的創新性方面的謀劃還不

3、工作作風不夠深入的問題，主要是依靠群眾的觀點

樹立的還不夠牢固，認為自己能夠解決問題，對處理問題停

留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。

4、落實以人為本的精神不夠，主要是對發揮教職工、

學生的作用認識不足。領導班子成員年輕、務實、甘于奉獻，

他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但解決問題的經驗不

足，管理方法、管理水平、應對新鮮事物急躁、排斥、畏難

都有待于在工作中不斷摸索和加強。

5、由于學校的學生生源臃腫，特大超級大班嚴重，生

源質量降低，學困生數量相對增多，這就給教師的管理帶來

了更大的難度，提出了新的要求。

五、領導班子今后努力方向：

1、進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質，

提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕

吃苦，敢于創新，政治水平高、業務素質強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設，從加強制度管理入手，以新課

改為契機，創新管理思路，加強師德教育、職業道德教育、

(一)收獲與體會：在兩個月科學發展觀持續學習實踐活

動中我主要有以下三點體會：一是只有用科學發展觀來武裝

頭腦，指導實踐，推動工作，才能把各項工作任務完成好。

作為一名黨員領導干部，要帶頭深入系統地學習科學發展

觀，緊密聯系工作和思想實際，找準切入點和結合點，真正

成為科學發展觀的忠實執行者。同時，自覺運用科學發展觀

指導工作。二是在深入學習、準確把握科學發展觀理論體系

的基礎上，按照上級的要求，運用理論，檢查指導工作，著

力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力研究把

握工作的發展規律，著力推進工作創新，不斷為工作注入新

的生機與活力。三是要把科學發展觀確立的基本原則作為開

展工作的重要指導方針，自覺做到開展工作以促進科學發展

為重要目標，推進工作緊緊圍繞保證科學發展來進行，檢驗

動學習的自覺性不太高，學習內容缺乏系統性、全面性，特

別是對一些新知識的掌握不深刻。在學習中側重于與本職工

作有關的內容，注重學以致用，缺乏全面系統的知識升華。

只滿足完成本職工作，沒有帶著問題自覺地去學習。二是工

作作風方面還沒有完全做到符合科學發展觀要求。雖然堅持

經常深入課堂和明德教學樓施工現場，但還是開展管理工作

多，與一線干部員工坐下來零距離談心少。三是工作方法上

還沒有完全做到符合科學發展觀要求。雖然在工作上堅持做

到有計劃、有安排、有落實、有檢查，但工作不夠細化，在

工作方法總結 提煉和創新方面還遠沒有達到科學發展觀的

要求。

在學校管理工作中，我們認識到以下幾條基本經驗： 堅

持發展是第一要義，抓住發展這個關鍵;堅持改革創新，抓好

學校特色建設是實現學校發展的重要途徑;加強科學、規范、

精細管理，才能提高學校工作效率;堅持以教師、學生為根本，

才能真正促進學校的發展。抓住這次開展學習實踐科學發展

觀活動的好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，使自己

在活動中得到進一步提高。具體做法是： 在今后的工作中，

做到“三個注重”：一是注重 加強學習，增強學習的自覺

性，把對理論知識的學習作為提高工作能力和工作業績的重

要基礎，做到理論學習與工作實踐緊密結合，及時把學習成

效轉化為工作業績。二是注重轉變工作作風，既要真抓實干，

保持腳踏實地、求真務實的作風，又要深入到員工當中，做

好思想工作，處理好各種問題。三是注重科學發展。提高科

學發展的工作能力，遵循科學發展思路，統籌兼顧提高創新

意識，按照工作目標和學校發展新優勢高標準、嚴要求，切

實在管理創新中取得工作實效.為全面推動學校的改革發展，

辦人民滿意的學校，提供堅強的思想和組織保證。