大班語言活動:《動畫片里的人物》

大班語言活動：《動畫片里的人物》

大班語言活動：《動畫片里的人物》

活動目標：

1．引導幼兒理解兒童動畫片中的人物，學習歸納不同人物形象

的特點。

2．按兒童動畫片的名稱、主要情節(jié)、主題傾向引導幼兒一步步

圍繞話題進行交談。

3．要求幼兒圍繞話題輪流進行談話，運用他們已掌握的基本談

話規(guī)則進行交流。

活動準備：

1．教師平時注意了解幼兒觀看動畫片的情況。

2．教師對近期電影、電視上放映的動畫片有一定的了解。

活動過程：

1．以“你最近看過哪些動畫片”引出談話話題。

以提問的方式，引發(fā)幼兒談論動畫片的興趣。教師可以這樣提問：

你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？可讓幼兒暢所欲言，盡量讓

每個幼兒都能說出自己所看動畫片的名字，如《小頭和爸爸大頭兒子

》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。

2．引導幼兒就動畫片的主要情節(jié)進行自由交談。

讓幼兒自己尋找同伴進行交流。幼兒可以兩兩交談，也可以三五

成群地交談。教師在活動中可引導幼兒從動畫片的名稱入手，引出動

畫片中大段的情節(jié)來。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧？這是一

盞怎樣的燈？等等。

3．引導幼兒就動畫片中的主題傾向拓展談話范圍。

1

（1）集體談論動畫片。請幾名在自由交談中講得比較好的幼兒

在集體面前談論。幼兒談論時，教師可用插話的方式幫助幼兒補充、

整理談話內容，引出對動畫片中大段情節(jié)的表述。

（2）通過提問逐步拓展談話范圍。提問：在你們看過的動畫片

中，哪些人物是善良、聰明的？哪些人物是兇惡。狡猾的？還有哪些

人物是滑稽、有趣的？為什么？

4．在拓展談話范圍的同時，引導幼兒用“輪流”等已掌握的談

話規(guī)則進行集體交談。

5．教師小結幼兒談話的情況，引導幼兒體驗談論動畫片的快樂。

2