幼兒園小班音樂教案《捉小魚》

幼兒園小班音樂教案《捉小魚》

幼兒園小班音樂教案《捉小魚》1

活動目標：

1、能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

2、體驗音樂游戲帶來的快樂。

3、熟悉《捉小魚》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、能跟著節奏打節拍。

重點難點：

能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

活動準備：

事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚

網、呼啦圈。

活動過程：

一、情景導入，激發興趣

1、帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧！（模仿

小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。）

2、捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網想要和我們做游戲，

我們跟捕魚人打個招呼好不好？（跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相銜

3、當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢？根據幼兒情況進行再次示

范。（這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來

示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清

楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。）

4、被捉到的小魚哪里去了？（我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚

的看到小魚被抓住之后要游到這里來。）

5、請個別幼兒示范。（在老師的幫助下示范的比較順利。）

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢？請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚

進行游戲。（當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。）

7、教師強調游戲規則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉

小魚。

8、集體游戲。

三、結束活動

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧！幼兒離開活動室。通過幼兒

模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。

教學反思：

在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的，我利用了現實生活中捕魚

4.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5.能跟著節奏打節拍。

教學重點、難點

重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作

難點：幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作同時按游戲規則玩游戲

活動準備

兒歌錄音《許多小魚游來了》；小魚頭飾若干；小貓頭飾一個；漁網一個；自

制池塘

活動過程

一、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣

師帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室

二、復習兒歌，理解歌詞

（1）師：魚寶寶們（師呼喚幼兒），我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還

記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？

（2）幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌

提問:<1>歌曲里唱了些什么？有什么小動物？（小魚）

<2>小魚在做什么？（游泳）

三、幼兒學習小魚游泳動作

師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的'魚寶寶們會游泳了嗎？（會）那

誰來游給魚媽媽看看呢？

（引導幼兒做不同的小魚游泳動作）

擴展引伸：

（1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）

（2）魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴）

師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現在就來玩一個

《捉小魚》的游戲，怎么樣？

四．介紹游戲規則

師：現在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，

聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發出聲

音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉

到小貓家去，被小貓吃了。

五、玩音樂游戲

1、第一遍游戲，玩后發現了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要

求。

2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。

3、繼續玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。

4、請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續玩一次游戲。

六、結束部分

1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎？還想玩嗎？（如果小朋友還想

玩，根據時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘

玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

捉的“小魚”，而不是幫著“小貓”把“小魚”送出“魚塘”，另外，在對幼兒的

提問中盡量避免選擇性（如：好不好？是不是？對不對？）提問多一些啟發性