改制方案3篇

改制方案3篇

改制方案 篇1

企業改制方案是企業改制成功的關鍵，企業應當根據自身的實際情況，結合

有關的法津、法規、和政策的規定，制訂切實可行的企業改制重組方案，以利于

改制的順利實施，整理了摘選企業改制方案，希望對你有用。

很多人聽說過企業改制，何謂企業改制，企業改制是指依法改變企業原有的

資本結構、組織形式、經營管理模式或體制等，使其在客觀上適應企業發展的新

的需要的過程。

(1)什么是企業改制方案

企業改制方案是企業改制的具體操作依據。企業改制方案是企業改制成功的

關鍵，企業應當根據自身的實際情況，結合有關的法津、法規、和政策的規定，

制訂切實可行的'企業改制重組方案，以利于改制的順利實施，取得預期效果，

達到促進企業發展的目的。

(2)企業改制方案應遵循的原則

合法性原則

合法性原則包括兩層含義：一是企業改制方案的內容要合法，二是設計企業

改制方案的程序要合法。第一層意義上的合法可以稱為實體合法，第二層意義上

的合法可以稱為程序合法。

穩定性原則

設計改制方案要保持企業改制前后生產經營的連續性和相對穩定性，避免由

于企業制度的變動而導致生產經營中斷或停止。要實現企業改制前后的穩定過

渡，必須妥善安置改制企業的員工，員工安置問題解決不好就會帶來不穩定的因

素，企業難以成功改制。

科學性原則

企業改制的目的之一是建立先進的產權制度、科學的法人治理結構、實現社

會資源的合理配置。設計企業改制方案要遵循贊賞性原則，堅持企業組織制度的

科學改造。

(3)企業改制方案的內容

企業進行改制時，首先要根據自身的實際情況，結合有關的法津、法規、和

政策的規定，制訂切實可行的企業改制重組方案，以利于改制的順利實施，取得

預期效果，達到促進企業發展的目的。企業改制方案的內容包括：

一、改制企業基本情況

1、企業簡況，包括：

(1)企業名稱;

(2)企業住所;

(3)法定代表人;

(4)經營范圍;

(5)注冊資金;

(6)主辦單位或實際投資人。

2、企業的財務狀況與經營業績包括資產總額、負債總額、凈資產、主營業

務收入、利潤總額及稅后利潤。

3、職工情況包括現有職工人數、年齡及知識層次構成。

二、企業改制的必要性和可行性

1、必要性包括企業的業務發展情況及阻礙企業進一步發展的障礙和問題。

2、可行性結合企業情況和改制方向詳細闡明企業改制所具備的條件，改制

將給企業帶來的正面效應。

三、企業重組方案

1、業務重組方案根據企業生產經營業務實際情況，并結合企業改制目標，

采取合并、分立、轉產等方式對原業務范圍進行重新整合。

2、人員重組方案指企業在改制過程中企業職工的安置情況，包括職工的分

流、離退人員的管理等等。

3、資產重組方案根據改制企業產權界定結果及資產評估確認額，確定股本

設置的基本原則，包括企業凈資產的歸屬、處置，是否有增量資產投入、增量資

產投資者情況等等。

4、股東結構和出資方式包括改制后企業的股東名稱、出資比例、出資額和

出資方式的詳細情況。

5、股東簡況包括法人股東、自然人股東的基本情況，如有職工持股會等其

他形式的股東要詳細說明其具體構成、人數、出資額、出資方式等。

四、下屬企業情況下屬企業的數量、具體名單、經濟性質和登記形式(法人、

營業)。

如下屬企業有兩層以上結構，即下屬一級企業還下設一級或若干層次企業，

要詳細列出層次、結構。

根據“企業改制，其下屬企業資產列入改制范圍的應一并辦理改制登記”的

要求，擬改制企業全資設立的法人、非法人及與他人共同設立的聯營企業都要一

并參加改制工作，其改制方案可以參照上述企業改制方案予以制訂。不列入改制

范圍的下屬企業(包括聯營企業)，要先行辦理隸屬關系的變更劃轉手續，并辦理

變更登記。擬改制企業控股、參股的企業，其資產不進入改制范圍的應先行辦理

股權變更登記，出讓其股份;列入改制范圍，則只需待企業改制登記完成后辦理

股東名稱的變更登記。

(4)企業改制方案的類型

一、企業公司制改造。

主要適用于將非公司制的原國家控制支配的全民所有制企業和其他企業以

及集體所有制企業按照《公司法》及其配套法律法規規定的規范發行成有限責任

公司、股份有限公司或者國有獨資公司。其中資產在1000萬元以下的只能改造

為有限責任公司。

二、企業股份合作制改造。

主要適用于城鄉集體企業和處于競爭性領域的國有小型企業改

制時對公司形式的選擇。這一方式既有人合又有資合，所有權與經營權結合

在一起，股權可以是員工個人股、員工集體股和法人股等多種形式，比較靈活。

經營方式與分配方式也較易于為員工等各方接受。但不利于規模化、現代化經營。

三、企業分立改造。

主要適用于企業存在多種互不關聯或者能夠互相獨立的經營項目，整體效益

較差，分開經營競爭力較強而又為各方普遍接受的情況。此時可將一個企業分立

成幾個獨立承擔民事責任的企業法人。

四、企業債權轉股權。

主要適用于企業負債嚴重，沒有現實償還能力但又有一定市場競爭力的情況

下，經與債權人協商一致將全部或部分債權人的全部或部分債權轉成股權，從而

債權人變成股東的情況。這一改造方式，可以降低改制企業的負債率，降低改制

企業的財務成本，從而提高企業的競爭能力和贏利能力。

五、國有小型企業出售。

主要適用于企業規模較小、經評估后國有凈資產數額較小、經有審批權的部

門審批同意的情況。這一改造方式涉及法律關系較多，也較易產生糾紛，是在操

作過程中需要引起注意的一種。

六、企業兼并(或者合并)。

主要適用于兩個或者幾個企業間達成一致，合并后有利于提高企業競爭能力

和贏利能力的情況。

改制方案 篇2

集團__公司____公司實行主輔分離、輔業改制。改制后的公司名稱為:____

建筑施工有限公司。

一、股本結構及出資方式

注冊資金100萬元。

1、爭取政策支持、政府撥款及主體企業出資：政府撥款和主體企業在改制

中企業評估后的凈資產扣除職工經濟補償金的剩余部分出資51萬元，占注冊資

本的51%。

2、經營者群體出資：經營者群體的解除勞動合同經濟補償金和現金出資20

萬元，占注冊資金的20%。

3、職工出資：職工的解除勞動合同經濟補償金和現金出資19萬元，占注冊

資金的19%。

4、社會勞務供方出資10萬元，占注冊資金的10%。

二、法人治理結構

1、公司設立股東會，為公司的最高權力機構。

2、公司設立董事會：由9名董事組成，其中主體企業派出3人，其他股份

代表選舉產生6人。

3、公司設立監事會：由7名監事組成，其中主體企業派出2人，其他股東

代表選舉產生3人，職工代表2人。

4、公司設總經理1人。

三、勞動關系的處理

1、符合內退條件：191人

2、符合協保條件：244人。

內退人員和協保人員由主體企業管理，主體企業應及時

為職工接續養老、失業、醫療等各項社會保險關系。

四、改制中黨、團、工關系的處理

按照屬地化管理原則，改制企業應積極與地方黨組織、政府以及群團部門聯

系，辦理好改制后黨、團、工關系的轉接手續及員工檔案材料等轉移交接工作。

五、改革成本

1、經濟補償金：解除勞動合同，領取經濟補償金1047人，人均2.61萬元，

共需支付經濟補償金27371000元，經濟補償金從國家撥款和主體企業從凈資產

中提取，一次性發給職工，職工可將經濟補償金作為對改制后新公司的出資或債

權，或者自謀職業。

2、內退人員的費用提留：退養人員191人，預提至正式退休年齡的生活費

（是按內退人員現在至正式退休年齡計算），基本養老保險費和基本醫療保險費

合計7852980元，其中提取生活費4364197元，提取兩項社會保險費用3488783

元。

3、協保人員的提留：協保人數244人，預提至正式退休年齡的基本養老保

險費、失業保險費和基本醫療保險費合計16982123元，其中基本養老保險費

12192447元，基本醫療保險費3483437元，失業保險費1306239元。

4、因工傷殘人員人數：27人，費用共計314408元。

⑴ 因工傷殘被鑒定為5-6級的傷殘的費用提留如下：

A、一次性工傷醫療補助金：5-6級分別為24個月，18個月本人工資，人數

5人，費用52662元。

B、一次性工傷就業補助金：5-6級分別為36個月，30個月本人工資，人數

5人，費用80526元。

⑵ 因工致傷殘被鑒定為7-10級傷殘的費用提留如下：

A、一次性工傷醫療補助金：7-10級分別為15個月、10個月、8個月、6

個月的本人工資：人數22人，費用90610元。

B、一次性工傷就業補助金：7-10級分別為15個月、10個月、8個月、6

個月的本人工資，人數22人，費用90610元。

5、經市級以上醫院診數為完全喪失勞動能力的非因工致殘，長期病休人員，

按湘政辦發（）12號文的規定，按每人一次性補足4萬元的標準，需一次性提

取1960000元。

其中：⑴ 非因工致殘28人，需提取費用110元。

⑵ 癌癥病人4人，需提取費用160000元。

⑶ 精神病人17人，需提取費用680000元。

6、勞動模范榮譽津貼

已參加基本養老保險的提留9900元。

其中：省（部）級勞模1人，4500元。

市州級勞模1人，5400元。

7、企業職工已領取《獨生子女父母光榮證》的412人，提留獨生子女保健

費294800元。

8、____公司歷年來至今拖欠職工工資806569元，長傷病、內退人員工資

607576元，醫藥費、喪補費315032.89元,獨生子女保健費313814.47元.

六、輔業改制工作安排進度

全部啟動該項工作，如資金到位，可全部完成改制。

改制方案 篇3

為進一步落實教學常規要求，充分發揮作業在提高教學質量中的作用，加強

“練習本作業化”，保證各類作業效果，，培養學生嚴肅認真、一絲不茍地獨立

完成各科作業良好的學習習慣，提高教師在作業布置和批改方面的效率，從而大

面積的提高教育教學質量，特制訂本制度方案。

一、作業學科

小學：語文、數學、英語書面作業。中學：語文、數學、英語、物理、化學、

政治、歷史、地理、生物書面作業。

二、作業范圍

上述規定學科的配套作業本、單元檢測卷、導學案等。各學科布置的作業本

和練習本。

三、作業布置要求

1．作業布置努力做到根據因材施教的原則，針對不同對象布置不同程度和

數量的作業。

2．作業布置要嚴格規范。各學科、各學段應自覺遵守統一的作業規范，作

業的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復作業和機械訓練，杜絕懲罰

性作業訓練；要體現三維目標的落實，發揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激

勵等功能。

3．作業的類型要多樣化，要結合學科特點、教學內容和學生實際，合理選

擇書面作業和非書面作業，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調查、閱

讀感悟和搜集、整理資料等多種作業形式，倡導分層作業和“自助式”作業。

4．學生家庭作業量要適當，要求要合理。一二年級一般不留書面課外作業；

其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。初中書面作業總

量不超過1.5小時。各科作業量由班主任進行協調。

5. 作業布置與批改應做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。

教師要精心設計作業，做到精選、先做。堅決杜絕作業設計、布置隨心所欲，機

械重復，作業設計突出基礎性、探索性、開放性、綜合性、應用性。

6.有兩本練習冊或測試題的學科，可在平常的授課中選擇使用一本，另一本

在復習時使用，要對練習冊或測試題的題進行認真批改和講評，堅決杜絕只布置

不批改和不講評的現象。

四、批改要求

1、收繳。學生作業的收繳要及時，家庭作業每天應在上早讀之前交全，對

雙休日布置的家庭作業，周一學生到校后教師要先收交作業，加強家校聯系，學

生作業應有家長簽字（中學可根據實際情況執行）。

2.自批。由任課教師收齊以后親自批改，不得讓學生批改（課堂上完成的訓

練除外，如采用學生互改方式），第一節沒有課的教師應當在第一節課前看完，

最遲應在該科上課之前閱完，杜絕漏批的現象發生。上課是要先有針對性的講評

作業。

3．正確。批改作業不能有知識性錯誤，避免錯批、誤批現象發生。批語用

詞確切，以正面鼓勵為主。凡布置給學生的作業，教師都必須會做。作業布置前

教師應先做一遍，了解作業的難易程度和容易出現的問題，以利于對學生進行指

導。對一些難度較大的作業，教師在布置作業時應進行說明，加以適當指導和提

示作業方法。

4.嚴格。作業布置與批改應做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必

糾”。 要按時收繳作業，對缺交、遲交作業的同學要了解情況，及時進行批評

教育。作業的書寫格式、使用符號、解題過程等，都應按規范嚴格要求。對作業

有問題的學生要進行嚴肅的教育，熱情的幫助，并采取適當的補救措施。如不符

合作業規范的要重做，未交或未做的必須在當天或第二天補交和補做。

5.及時。及時批閱作業，及時發放批改后的作業本，及時向學生反饋作業信

息，及時糾正練習中的錯誤，提高練習效果。當天作業力求及時改好，每次批改

均寫上批改日期。學生作業中的錯誤訂正后也要及時“再批”，跟上二次批改。

作業本（含作文）應在下次布置作業前批改訂正好發給學生，不得拖拉。

6.仔細。批改作業要精批細致，對解題有獨創性和錯誤有共性、典型性的內

容要認真做好摘記(即批改記錄)，便于集中進行講評和指導，也利于認真總結，

改進教法。

7.規范。批改作業一律用紅筆。作業批改實行等級制和分數制相結合，根據

學生作業的正確率和作業的書寫質量建議使用優、良、及格、不及格或激勵性語

言表示，建議使用分數制，英語作業優秀的同學，建議寫上“gd、great”等評

語。如有錯誤，在作業后寫出“訂正”，字跡規范，低年級必須用正楷書寫。提

倡教師能適時給予簡短的評語。等級和批語、日期寫在作業的右下角。

8.統一。批改符號、格式統一、一題一批。一般的批改符號是：正確的打上

“√”，錯誤的打上“×”， 可在有錯誤的地方畫圈，允許教師有自己獨特的

批改符號，但要做到科學統一。指導學生建立錯題集或積累本，及時有針對性的

對學生進行作業指導，加強矯正性教學。

9.講評。及時反饋矯正，進行有效的課堂講評，對共性問題、典型錯誤要集

中講評。

10.指導。經常指導學生認真、獨立、按時、規范完成作業。作業書寫整潔，

條理清楚，自覺及時訂正。教育學生愛惜作業本，自覺保管好作業本，并指導學

生逐步形成仔細審題、認真書寫、格式規范的良好的作業習慣。對學習困難學生

的作業，可當面批改，給予指導、幫助。

11．鼓勵。多寫肯定性、激勵性、藝術性的評語。學生的作業如果有進步要

及時鼓勵，一題多解或答案有創新性的要鼓勵，對優秀作業要給予表揚，可組織

學生優秀作業展覽。