遨游漢字王國手抄報小學(xué)生簡單好看精選8張

遨游漢字王國手抄報小學(xué)生簡單好看精選8張

啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩

邊修長，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更

多有趣的漢字!這里給大家分享一些關(guān)于遨游漢字王國手抄報，供大家

參考。

遨游漢字王國手抄報1

你知道中國漢字的歷史嗎?你知道中國漢字的神奇與有趣嗎?今天

就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ュ塾螡h字王國吧!

傳說在遙遠的古時代，那時沒有漢字，人們最早是用物語溝通，

比如用一片柿子樹的葉子代表我很難過，不同的物品都有不同的寓意。

后來有一個叫倉頡的人，看到了鳥的足跡，覺得十分有趣，于是他模

仿了鳥獸的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫，接著他又根據(jù)龜紋，蟲蛇，山川，

草木的動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

中國漢字是神奇的，是有趣的，每個漢字的組成都形象生動栩栩

如生。有一次，我們班來了一位新同學(xué)，他想問我們姓什么。有三個

同學(xué)，給出了三種與眾不同的答案。第一個同學(xué)站在那一動不動;第二

個同學(xué)靠著一瓶可樂，最后一位同學(xué)張開嘴巴，朝天看。這三位同學(xué)

給新同學(xué)淋漓盡致的表達了中國姓氏中的“趙、何、吳”。你看，一

個個普通的漢字居然如此鮮活有趣。

中國漢字不僅字形有趣，而且字音也十分奇妙。其中諧音是生活

中必不可少的調(diào)味劑，歇后語、廣告、取名等都充分利用了漢字諧音

這一奇妙規(guī)律。據(jù)說在一起村民大會上，一個口音很重的人在臺上作

報告，“兔子們，蝦米們，豬尾巴們，不要醬瓜，咸菜太貴了!”你們

知道真正的意義是什么嗎?譯文：們，鄉(xiāng)民們，注意吧!不要講話，

現(xiàn)在開始開會了!當(dāng)我看到這則笑話后，笑得前仰后合。你看，要是學(xué)

好普通話就不會鬧出這樣的笑話了。

在生活中，漢字與我們形影不離，我們要努力學(xué)好中國漢字，把

中國漢字發(fā)揚光大。

遨游漢字王國手抄報2

“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”中華漢字是中

國古老的文字，也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一

項神圣的任務(wù)，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報等節(jié)目展

現(xiàn)給同學(xué)們。備注：每個人的參與哦!

我一聽到這個消息，立刻熱血沸騰!利用周末來準(zhǔn)備。到了星期一

活動開始了。

首先，我那一組出場了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十

分激動，因為我們有幸給同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣，和同學(xué)們

互動猜字謎。原本我還十分擔(dān)心：他們會不會猜不出來呢，那豈不是

很尷尬嗎?想想呀，一位老師在講臺上講的那么激情，可同學(xué)們在下面

一個個呆若木雞，想想就害怕。可是現(xiàn)在我知道我根本不必?fù)?dān)心，同

學(xué)們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來，雖然備課比較麻煩，但是課上

和同學(xué)們互動卻很快樂。我嘗到了當(dāng)老師的苦與甜。我決定以后上課

一定要積極發(fā)言，給老師多點兒甜，少點兒苦。

后來我們又表演了小品，雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑，但我對這

次的發(fā)揮還不是很滿意。

下一組是陳潔等同學(xué)表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都

要掀翻了。這讓我認(rèn)識了不少和“王”很像的字。例如：

“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節(jié)課。

今天的課雖然結(jié)束了，但那有趣的畫面還印在我的腦海中，我為

我們中國漢字的豐富多彩而驕傲!