2023大學生就業現狀調研報告

2023大學生就業現狀調研報告

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序言

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2023大學生就業現狀調研報告

2023大學生就業現狀調研報告5篇

有些高校對就業工作不夠重視，就業工作缺乏系統性和科學性，

就業指導未能貫穿大學四年，僅僅是畢業前的一種介紹形式，與社會

脫節。這里給大家分享一些關于2023大學生就業現狀調研報告，供

大家參考。

2023大學生就業現狀調研報告（篇1）

全國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，

且有可能使大學生就業走向越來越難的趨勢。大學生就業難主要表此

刻：

1、供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體狀況來看，零

九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中帶給的職位數到達了二

十四萬余個，創歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、

登記的求職人數更是到達了七十七萬余人次，這個數字里面雖然存在

著有重復登記和已經就職而想跳槽的在職人員等狀況，但仍明顯反映

出了零九年我省的就業壓力巨大。

為了促進廣大求職者個性是高校畢業生的就業，作為政府所屬的

各級人才服務機構將在今年開展一系列的就業服務活動，包括每季度

在省內上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業生網絡招聘會和

每年開展的全省高校畢業生就業服務月活動，組織各類企事業用人單

位進入高校開展校園招聘會，組織實施一村一大、三支一扶、大學生

志愿服務西部專項計劃，開展高校畢業生創業活動等系列服務舉措。

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而高校畢業生則就應更進一步的提升自身就業潛力，用心主極的參加

各種就業培訓、就業指導、見習實習活動，同時更深層次的轉變就業

觀念，個性是轉變擇業地區觀念，面向基層、面向超多急需人才的困

難地區就業，爭取成功的邁出自己職業生涯的第一步。

2、量與質逆向而馳，量穩質降十分明顯。缺少訓練良好的畢業

生，將會妨礙我國經濟的增長和發展更高層次的產業。由于我國許多

大學畢業生缺乏實用技能和糟糕的英語口語潛力，妨礙了我國發展服

務型產業，盡管我國大學超多擴招，每年生產出超多畢業生，但從我

國此刻的制造型模式轉向服務和研究型產業所面臨的諸多困難。隨著

跨國公司在我國不斷擴展業務，它們將面臨著招聘高質量工作人員的

困難。豐裕的大學生中存在匱乏的知識，大批量的畢業生，很少有人

能夠游刃有余地在出口服務行業工作。

我國學生的教育模式使他們難以學到跨國公司所需要的實用技

能和團隊精神。大學教育采用的是理論化的、局限于書本的和老師傳

授的方法，英語教學對話潛力也沒有構成足夠的重視。

我認為，我國教育應當提高大學與企業之間的聯合機制，讓畢業

生能夠學到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。

當然作為大學生自己也就應寬泛的發展自己的見識。

3、冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底，大中專畢

業生開始進入應聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內一

些中高職院校現已開始用心籌劃零九屆畢業生供需見面會，但受經濟

形勢變化及我市產業結構調整的影響，今年的高職生就業出現了冷熱

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不均的狀況。

首先，物流畢業生過半專業卻不對口。前幾年，物流專業火得不

能再火，在大多數人的印象中，物流專業畢業生就業就應是小菜一碟。

然而物流專業往日風光不再，部分高職院校招生就業辦負責人坦承，

物流專業已成就業最困難的專業之一。

去年某院首屆物流專業招生時共招了四個班兩百多學生，然而去

年畢業之后，據某院流專業畢業生順利畢業走向社會，當初第一屆物

招生就業辦統計，目前仍在從事與物流相關的職業的學生已不到四十

人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。

物流專業畢業生就業困難，一方面受金融危機影響，不少物流企

業業務量萎縮，為了節約經營成本，企業對人才的需求量較往年大幅

縮水；另一方面則是因為前幾年物流專業大熱，不少院校根據專業設

置緊貼市場需求的原則，超多招收物流專業學生，幾年之后導致物流

專業人才太多，而市場需求不多。對于已經在物流公司就業的畢業生

來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大部分已就業的畢業生轉行

的重要原因。不少在物流公司上班的畢業生，工資待遇各方面與一般

的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規模偏小，一些畢業生甚至

淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業生紛紛轉向市場營銷等領域。

另外中高級焊工供不應求。在物流專業就業遇冷的狀況下，部分新興

專業的畢業生卻出現供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專

業，基本上學校培養的人才每年都被企業提前預訂。

據我調查市場了解到，一個模具專業培養出來的焊工，經過在企

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業半年到一年的實操訓練，熟悉工作流程之后，收入比其它專業要高

很多，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類

人才一向頗受格蘭仕、長虹等企業的歡迎，而隨著廣船等大型央企落

戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

隨著我市產業結構的調整，房地產、生物制藥等新興產業在我市

的興起，無疑需要超多人才為其服務，為此，我市中高職院校紛紛根

據市場需求調整專業設置，培養相應人才以滿足市場需求。

其他燈飾專業人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，確實無

法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前

基本沒有一所學校培養專業的燈飾專業人才，這不能不說是一個遺憾。

據我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業就是五金

電子類，但是基本上沒有燈飾外形設計等方面的專業。在各種畢業生

專場招聘會中，往往設置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區，但是

燈飾照明類應聘畢業生與企業招聘專業的燈飾人才存在著較大的差

距。

畢業即失業已成為當今不少大學生的口頭禪。其實，造成大學生

就業難的關鍵原因除了就業形勢嚴峻以外，很多大學生不愿為生存而

打工、寧愿為理想而待業的思想觀念也是造成就業難的一大因素。目

前，高校畢業生大多扎堆于城市，就業不均衡的現象依然嚴重。

當下，教育部等有關部門已將引導和鼓勵畢業生面向基層就業作

為高校畢業生就業工作的重中之重。應對嚴峻的就業形勢，大學生就

應適時調整心態，降低就業期望值，到農村去，到西部去，到人才緊

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缺的地方去，努力實現自我價值。此刻，最讓我們擔心的是，自己如

果選取到基層工作，以后是否還有選取其他職業的.機會，對于家庭

經濟比較困難的畢業生，政府能否出臺相應的政策。

所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動

高校畢業生就業工作，我市政府結合我市實際，個性制訂了我市高校

畢業生就業攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂的多項優待政策為大

學畢業生就業帶給了良好平臺。各部門及教育機構也將加強高校就業

指導機構建設，幫忙畢業生了解就業政策，提高求職技巧，調整就業

預期。政府支持高校畢業生到基層崗位就業，對于到農村基層和城市

社區從事社會管理和公共服務工作的高校畢業生，貼合就業困難人員

條件并在公益性崗位上就業的，經勞動保障部門審核、財政部門復核

后，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按

實際繳納的基本養老保險、基本醫療保險及失業保險單位繳費部分之

和計算。對于到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就

業的，給予相應薪酬或生活補貼。

另外，對于到城市社區基層崗位就業并已服務期滿的高校畢業生，

參加市、縣級公務員錄用考試或事業單位招聘的，筆試成績加五分；

對到農村基層崗位就業并已服務期滿的高校畢業生，參加市、縣級公

務員錄用考試或事業單位招聘的，筆試成績加十分；對經考試或考核

到縣以下農村基層單位就業并服務滿四年的高校畢業生、應征入伍服

義務兵役的高校畢業生給予相應的學費補償和助

學貸款補償。這個方面和國際經濟形勢有很大關系，另一方面和

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中國經濟結構體制和教育改革落后于市場就業有關，更和當今大學生

的就業觀滯后有關，帶給幫扶與補貼。

據我最近調查了解，截至目前，對于尚未就業的我市高校畢業生

可在戶籍所在地公共就業服務機構辦理失業登記手續，領取就業失業

登記證。公共就業服務機構將按照相關規定將其納入本地失業人員統

籌管理，享受國家關于失業人員就業的優惠扶持政策。

我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業生

及長期失業、殘疾人等就業困難的高校畢業生列為重點幫扶對象，用

心為其帶給就業援助，并由人才服務機構負責建立困難畢業生信息庫，

組織力量實施職業指導。透過向用人單位重點推薦、利用政府購買的

公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業生

順利就業。

2023大學生就業現狀調研報告（篇2）

一、 大學生就業難，普遍覺得報酬太低。

首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責難大學生

對工作崗位，特別是對收入水平的抉擇，大學生謀求較高收入的工作

崗位是有道理的。在查閱相關資料計算后發現：城鎮小學、初中、高

中和中專、大專和本科、碩士、博士各學歷階段畢業人力資本量分別

為20__年價格人民幣3.1萬、4.9萬、7.4萬、 19.4萬、31.6萬、

49.8萬；各階段新增人力資本邊際收益率（高學歷與低學歷收入之

差比以本學習階段投資新增人力資本量），分別為9.8%、 22.2%、

11.0%、 4 .7%、 18.8%、14.6%。可以看出，從中等教育水平培養到

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高等教育水平，需要人力資本投資12.1萬元，邊際投資很大。據有

關調查資料，目前大學畢業的平均工資水平為每月1700元左右，高

中和中等教育畢業的為1500元左右，大學投資收益率僅為4.7%。這

樣低的邊際收益率，對大學階段的人力資本投資是極不合算的。因此，

大學生及其家長找一個能回報大學階段投資的收入水平的工作崗位，

就是投資對合理收益的追求，是經濟人最理性的反應，而簡單說大學

生擇業條件太高，挑三揀四，從成本收益理論講，是毫無道理的。否

則，從投資回收角度講，他無法收回大學階段的教育投資，實際是虧

損的，那又何必要上大學呢？

再次，大學生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間

投資受到制約，中小企業數量人少，民問中介、社區等組織不發達，

自由職業者受到限制。日本1.25億人口有660萬個中小企業，中國

近13億人口只有700萬個。從世界性的規律來看，一個國家的企業，

99.5%以上是中小企業；觀察中小企業數量與在企業中就業人員的關

系，中小企業平均從業者為10人左右：而從就業的結構看，一個國

家65%80%的勞動者在中小企業就業；隨著發展水平的不同，每千人

企業數量也不同，發達國家中小企業數量平均每千人50個左右；而

許多大學生畢業后，為中小企業的技術工人、管理人員、創業者等，

中小企業就是大學生就業的最多去處。中國為什么就業難，就是因為

每千人中小企業數太少。除了社會、家長和大學生吃皇糧、官本位等

觀念外，辦企業市場準入門檻高、時間長、手續多、成本大，開辦企

業后貸款難，政府收費項目多，中小企業很難經營和成活，是我國中

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小企業數量太少的最主要體制原因。

另外，我覺得應該從大學生本身找原因。作為企業，他所支付給

員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經濟效益。顯然，能為企業

帶來越來越多的經濟效益得到的報酬就會越多。那么一個本科生究竟

能為企業帶來什么呢？據調查：教育培養的技能性和創業性人才較少。

大學教育中企業所需要的培養。高級技術技能人才的專業、課程、實

驗、操作、實習等較為缺乏，許多畢業的大學生到企業后，實際操作

能力較差，無法適應崗位需要。而在大學中幾乎不開創業課程，大學

生畢業后，對于怎樣開辦一個企業，怎樣研究和開拓市場，怎樣進行

核算，怎樣經營和管理企業等等，一無所知。另外，現在大學生的觀

念上也存在一些問題。我們的大學教育過去是培養吃皇糧、捧鐵飯碗

人才教育。大學畢業后一般分配到黨政社團、國家事業、國有企業單

位計劃分配，工資有一定標準并穩定提高，除了國有企業外，工資來

源為財政經費，在過去大學生畢業數量較少的情況下，大量的分配到

這些單財政還負擔得了。現在，黨政社團、事業單位都在進行機構改

革和人員精簡，國有企業每年也要減出幾百萬人來。現在還有很多人

能從這種思想中走出來。

二、考研又在逐步演變成很多人的獨木橋考研大軍急劇增加。校

漂族實在太難。

校漂族在擴軍，這已成為社會和媒體關注的一個熱點。所謂，是

指那些已經畢業，卻仍留連再校園內或者學校周圍，經常到學校用餐，

到學校圖書館查閱資料或參加學校一些講座，閑暇是逛學校周邊的小

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店

校漂族到底有多大比例，目前還沒有一個確切的數字。這樣一個

特殊的群體，他們的生活到底是精彩還是無味？讓我們走進校漂族，

了解一下他們的生存與心理狀態。

堅決拼一個美好的未來是他們的目標。他們已經覺得沒有退路了。

所以他們很苦這是我的感覺。

6點多起床，接著到教室自習，然后在學校食堂吃飯，晚上自學

到10點多，最后回到自己租的小屋。在山東大學的自習教室里，我

跟這位校漂族的一員聊了起來。在大四考研失敗后，他決定再考。我

們是校園里的大五生，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣，宿

舍、食堂、圖書館三點一線。我們在依賴和利用學校的資源，只是我

們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少漂的資本呀。

另外，我還見到一位三次沖擊考研的。前兩次都是功虧一簣，盡

管他的精神壓力很大，但他說我已經沒有退路了，他家庭狀況不是很

好。

他只能節衣縮食，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來，

在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或

方便面。拼一個美好未來，這幾乎是所有校漂考研族的共同心愿。一

時找不到一個好工作，考研也許就是一個別無選擇的選擇了。對校漂

族而言，或許是人生的一個新的起點。

去年，國家就業制度規定：未落實工作單位的高校畢業生，學校

可根據本人意愿，其戶口兩年內可繼續保留在原就讀的高校，待落實

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工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。這一規定的出臺，使戶口

留在學校的尚未找到就業單位的學子，更是把校園作為一個人生的緩

沖地帶。

暫緩就業成為許多大學生的選擇。住在學校附近，他們感到有一

份安全，有一份歸屬與依靠，這也許是他們心中本能的選擇。有專家

說，部分學生進入社會后心理上仍然未斷奶，無法適應社會，因此選

擇重回學校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過于絕對，但對校漂族而言，

對校園的歸依情結確是無法排解的。

當然，校漂族工作暫無著落，經濟拮據，也是他們選擇繼續留住

校園的重要原因。住在學校附近，傍依學校的食堂、圖書館等，生活

經濟實惠而方便，還可以充充電，查查資料。就連學校周圍的各種商

店賣什么，哪家東西最便宜、哪個餐館有什么地方菜，我們都一清二

楚。這是一位山東的校漂族告訴我他們在學校附近的原因。

哪兒漂都是漂，干嗎浪費學校這份難得的資源呢？有許多校漂族，

他們更多是看重了學校的資源和校園氛圍。

畢業之后，在選擇居住環境時，總是不自覺地把所選地點和校園

做比較，后來雖然也曾在單位附近租過房子，但學校里的圖書館、閱

覽室、自習教室，這些曾經讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不

去，最后，我又搬回了校園。剛畢業半年多，對于家在外地的我，校

園是我對這座城市最熟悉的地方，也是精神上的一個家。

但很多學校認為，輕易辦理暫緩就業而加入校漂族這一群體，不

應提倡。一方面，他們占用了學校資源，對那些即將畢業的高校學生

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產生了不良影響，也不利于學校的管理；另一方面，大學生就業形勢

日益嚴峻，放棄正當時候的就業機會，盲目地被這一群體同化而做校

漂族，將來就業會更困難，先就業再擇業應該是一個明智的選擇；再

一方面，選擇校漂，其實對學生本人也不利，校漂期間檔案記錄是中

空白的，容易使用人單位產生疑問，不利于本人就業。

調查總結：

兩天的時間中，我接觸了很這樣的校漂族，很多時候我都被他們

的這種精神感動著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是

生活上的拮據，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，

他們己經沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種

正常的狀況，作為受過高等教育的大學生，畢業后勇敢面向社會，理

性分析，理性選擇，去尋找適合發揮自己才智的新天地，自立自強，

回報社會，這才是進取的人生態度，而不應該把考研作為自己的全部。

校漂族的形成，原因是多種多樣的，但多數應該是一種無奈的選擇。

他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點，這是它的積極意義。

它作為人生角色轉換的緩沖帶，從容地規劃一下人生生涯，也許半年，

也許一年，這些都是很正常的。但這種生存狀態不宜過長，不應該成

為一種生存常態。一味沉迷其間，作為一種生活方式是不可取的。漂

的感覺很自由，但畢竟無根，不穩定，成本也比較高。另外，作為學

校，也要及時調整教育內容，除傳授系統學科知識外，還要注重培養

學生良好的心理素質和承受能力，讓學生順利完成校園與社會的對接。

就業難，考研難。

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對于以上問題，解決大學生就業難、收益低問題，一是高等教育

要進行調整和改革，從吃皇糧教育轉變為大眾化教育，調整專業，改

革課程，加大技術技能專業的設置；另外，大專和本科所有專業，在

畢業前一年內，開設必修的創業課程，使大學生掌握必要的創業謀劃，

尋找合伙人。簽訂合伙協議、注冊登記企業、經營管理生意等方面的

知識。

二是政府要網開一面，各部門要降低注冊登記企業的門檻，縮短

開辦企業的時間，減少開辦企業的審批手續，減免開辦企業的各種收

費，放開較多的行業讓中小企業進入；在企業開辦后。銀行應當積極

地為中小企業貸款，發展較多的擔保公司為中小企業融資擔保，政府

和銀行可推出大學生創業小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業收費

和罰款。這樣才能增加對大學生的需求，從根本上解決大學生就業的

難。另外作為考研一族應該積極面對社會，理性分析，理性選擇，去

尋找適合發揮自己才智的新天地，自立自強，回饋社會，這才是進取

的人生態度，而不應該把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革，

觀念的提高，以上狀況能夠得到改善，解決。

2023大學生就業現狀調研報告（篇3）

理想，是人生的指路燈，是生命的奠基石。生命因為有了理想而

有奮斗的動力，因為有了理想而精彩。沒有理想的人如同一具行尸走

肉，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生，無所作為，這是人生的一大悲

劇。大學里的莘莘學子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業，

誰不不想充當一個叱咤風云的時代寵兒。當今的大學生，他們滿懷激

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情，滿懷憧憬，構筑自己未來的藍圖。我們就大學生就業憧憬問題，

對50名大學生進行調查，調查結果如下：

一、 發展空間與薪酬

根據調查顯示，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在1000

—2000，30%的人選擇在20_000，21%的人選擇在3000以上，由此可

以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了

1000~20__元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三

年的。看來大家普遍都注重的是自己的發展空間。求職時，應該明白

自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發展如何，個人的發展前景

與待遇發生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是

大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心

想高薪，反而影響了工作的表現，積累經驗才是第一位的。

二、關于畢業后的去向問題

根據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇

回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的

人選擇在邊遠/大西北/農村工作。

由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業發

展的機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可

看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落

后，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發展。

三 、要高薪還是要愛好

據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感興趣，36%的人

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考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別

是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，

因此更多的人回選擇與專業有關的事業從事。當你有一定經歷后你才

可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大

部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的

投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。

四、大學生對自己的就業前景的信心程度

據調查顯示，20%的大學生認為自己就業前景廣闊，56%的人認為

就業前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表

示不知道。

信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信心不僅

給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產生認同

感。要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，

相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓

住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有

可能使你在擇業競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱

情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

2023大學生就業現狀調研報告（篇4）

調查目的：

主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，

對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響；通過

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對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的

供需關系；為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；幫助

大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想

職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。

調查結論及建議：

一、大學生對就業前景的關注的比較少

在調查中了解到，大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有

24%的同學表示一直在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，

在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職

業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對

未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型

的眼高手低表現。

總結照成這方面的原因：

1、因為學生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會

生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業壓力帶來的

緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了準確的了

解和認識。

2、學校提供的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了

就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。

二、大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所

選定的目標與需求、個人的.情商、個人的工作經驗、個人的學歷與

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能力、個人的生理情況等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。

通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的

基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、

容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律

法規知識。

調查顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓

力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經驗的缺

乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力

缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗，缺乏解決現實問題的

能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調

查中發現，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在

求職過程中遇到的最大的難題。

職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業

目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要

對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自

己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并

以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查

表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，

自然對職業生涯目標是模糊的。

三、大學生的就業觀念，職業期望狀況

影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素

（地理位置與單位性質、社會經濟因素），內在價值因素（是否能發

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揮自己的才能、自己的理想），外在價值因素（家庭的經濟條件、薪

水和福利、）。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性

質、自己的理想、家庭的經濟條件、父母的決定、社會經濟因素、是

否能發揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。

其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位

置、單位性質和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自

己的理想、是否能發揮自己的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，

男女生沒有顯著的差異。

據調查發現，以往的學生對自己就業后工作的要求，無論是單位

性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允

許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，

大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念。對于以后將

從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出

的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可

以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學

表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。

幾點意見：

從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：

1、對就業形勢的關注度比較少。

2、個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因

素，沒有準確的目標

3、大學生的職業期望還是比較高。

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（1） 學校要切實做好學生的就業工作， 盡快完善就業指導體

系

就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬于

就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不

對稱問題， 通過向大學生提供就業信息并根據這些信息接受職業指

導， 幫助他們進行有效的職業決策。在借鑒國外經驗的基礎上，高

等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職

業化的就業指導隊伍， 為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。具

體措施包括建立大學生就業信息系統， 并與全國勞動力市場信息系

統聯網，形成一個完整的信息系統；建立職業指導機構，指導學生進

行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信

息與指導服務；建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計

劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。

（2） 大學生要轉變就業觀念

首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就

業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮

和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相

互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、

有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己

過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。

其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到行行

出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業觀念上來。最后認清

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自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身

條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個

正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看

到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對

其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其

中占主導地位的重點因素。

（3）大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社

會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組

織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前

適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，

豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

2023大學生就業現狀調研報告（篇5）

我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，

且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打

擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學

生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，我們小組做了一次網上問

卷調查，共有548位大學生參與了回答。調查文件采用單項選擇、不

定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業期望、

就業素質的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等

方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，

為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。

調查結果呈現出幾個問題：

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一、多數學生對于“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主

要表現在工作單位、工作區域等方面。

（1）就業方向：先就業后擇業成為第一選擇

大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業”、

“先擇業后就業”、“繼續深造”，它們分別為41.76%、28.57%、

27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信

與成熟。

在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選

項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久

不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質

要求的提高；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；

三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因

素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在？其利在于緩解就業

壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才

的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的

欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的

大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化”。這種現象還

可以從學生對就業前景的評價中看出，22.92%的同學對就業前景持有

“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學

生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔

導工作是必要的。

（2）就業取向：就業地區首選經濟發達地區

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調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占

66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待

遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提

高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。

二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多

元化，這是吸引學生的一個重要原因。

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