有關文明禮儀的活動策劃方案4篇

1.有關文明禮儀的活動策劃方案

講文明，重禮儀是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人

道德品質和行為規范的重要組成部分，為了使這一民族精神代代相傳，

為深入貫徹學生行為規范，全面提高道德和文明禮儀修養，我們一班

決定開展文明禮儀教育的系列活動現將活動部署如下：

一﹑活動的目的和意義

通過開展以文明禮儀為主題的系列教育實踐活動，使得同學們明

白文明禮儀的重要性，人人爭當禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重

互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，

成為文明禮儀活動的先鋒隊，全面提高同學們的文明素養，進一步改

進和加強我班的德育工作創設良好的育人環境。

二﹑活動主題︰學文明禮儀創和諧校園做文明使者

三﹑活動內容

1﹑開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾

正不文明習慣的感受作文活動。

2﹑開展文明禮儀知識競賽活動。

3﹑開展“校園彎腰文明天使”活動和“校園110”活動，使不

文明現象無處藏身。

四﹑以養成講文明禮儀的好習慣為主線

1﹑利用班會對同學進行文明禮儀規范教育。讓學生了解和掌握

與自己日常生活﹑學習密切相關的校園禮儀﹑文明禮儀等方面的知

識。

2﹑開展“征集家庭忌語”和“評比文明之星”的活動，引導學

生在家中和學校尊敬師長，文明用語﹑行為規范。

2.有關文明禮儀的活動策劃方案

一、活動意義

為切實提高學生的文明禮儀水平，進一步推進學校的精神文明建

設，以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學

生明確禮儀規范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小

學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小

使者。

二、活動目標

1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良

好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明

之風。

三、活動安排

第一階段：宣傳學習

1、利用班會，舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

2、學部擬發“文明禮儀伴我行”活動倡議書。

3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。

4、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、

《小學生日常行為規范》

5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑

板報。

第二階段：活動實施

1、在學習文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上，進行嚴格的

行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結合、與評選文明餐桌、

文明寢室、文明衛生班級相結合。

2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，監督和指導學生的行為。

每周收集、歸納學生中涌現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣

傳和表揚。

3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身

邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。

第三階段：總結與表彰

表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

3.有關文明禮儀的活動策劃方案

為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為

習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。

為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步

豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結

合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建

設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”

為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園

內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過

開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文

明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積

極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為

更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為

習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入

到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內容

1.不文明、不禮貌的習慣：

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。

2.不良的衛生習慣：

①隨地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業，考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀 具進校園，勾引校外人

來校。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、實施途徑和方法

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。

學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道

德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常

規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明

行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講

禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神

實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日

常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實

到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。

文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原

則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，

內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、

社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮

儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學

生的榜樣；通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教

育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的

認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭；要充

分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣

傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。

將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒

先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、

教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大

教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，

進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮

儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全

的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展

讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關

禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文

明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，

即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進

行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。

校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東

省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質

文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科

學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。

學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用x月x日全國“公民

道德宣傳日”和x月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀

式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大

紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演

講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組

織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明

禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、

做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文。

五、文明禮儀教育月活動的內容

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”

“再見！”“對不起！”“沒關系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日

常行為規范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給

他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，

不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要

內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》、《店子初

中學生一日常規》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得

體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、

不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花

草樹木；男女生之間無不文明交往現象。

3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞

好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛

生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活

的樂園。

4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管

理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不

斷加強和改善我校的班風建設。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意

識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各

項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、方法步驟

（一）、宣傳動員發動階段：

1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。

2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動

實施方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動倡議。

3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《店

子初中學生一日常規》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列

學校規章制度。

4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期學

習園地。

6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣

傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活

動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教

育學生。

3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”征文比

賽，獲獎征文將在《xx》上作專題刊登。

4.有關文明禮儀的活動策劃方案

一、活動意義：

為切實提高學生的文明禮儀水平，進一步推進學校的精神文明建

設，以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點，培養、訓練、引導學

生明確禮儀規范要求，使學生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小

學生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小

使者。

二、活動目標：

1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良

好的道德品質和文明的行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2、通過文明禮儀活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明

之風。

三、活動安排：

第一階段：宣傳學習

1、利用班會，舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

2、學部擬發“文明禮儀伴我行”活動倡議書。

3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。

4、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、

《小學生日常行為規范》。

5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑

板報。

第二階段：活動實施

1、在學習文明禮貌用語和日常行為規范的基礎上，進行嚴格的

行為訓練，做到文明行為訓練與養成教育相結合、與評選文明餐桌、

文明寢室、文明衛生班級相結合。

2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”，監督和指導學生的行為。

每周收集、歸納學生中涌現的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣

傳和表揚。

3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身

邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。

第三階段：總結與表彰

表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。