關于《風箏》的創意話題

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關于《風箏》的創意話題

作者：江樹智

來源：《語文教學與研究(綜合天地)》2014年第04期

魯迅在《風箏》一文中所記述的故事發生在二十世紀初期，那時，中國經歷了上千年的封

建社會，封建思想在人們的頭腦中早已根深蒂固，結合當時的社會背景，不難理解課文記述的

主要內容。而今天，我們的社會已經發生了翻天覆地的變化，封建思想早已被人們視為糟粕遭

到摒棄，取而代之的是自由、民主、平等、和諧等新理念。但是，在教授《風箏》一文時，我

的學生依然在課文中發現了一些在當今社會中讓我們熟悉甚至令人深思的話題。在教學中，我

和學生們一起就這些話題進行了探究和討論，雖然有些看法還很膚淺，卻讓我看到了初一學生

對社會生活及自身的關注和思考。于是，我把學生們的看法歸納并整理如下。

話題一：關于自我批評

作者本著自我解剖、自我反省、自我批評的態度寫下了這篇文章。文中回憶了二十余年前

的一件童年舊事——踏扁了小兄弟精心制作的風箏，破壞了他的風箏夢。當年并不以為錯，而

今意識到自己當初行為的橫蠻，給弟弟造成的精神傷害，所以想方設法彌補過錯，以求得諒

解，獲得精神的解脫。在無法求得諒解后，心情異常沉重，“仿佛變了鉛”。這種自我批評可謂

深刻。反觀當今社會，在商品經濟的大潮下，有些人“利”字當頭，弄虛作假，以次充好，甚至

明知對他人健康甚至生命有害，依然明知故犯以求獲得最大利益。當其不法行為被曝光甚至受

到法律制裁后，仍不思悔改，企圖通過時間的流逝讓人們漸漸淡忘自己曾經犯下的錯誤，甚至

還會為自己尋找各種借口。不要說求得人們的諒解，自己早已經把錯誤拋在腦后，又去尋找其

他有利可圖的賺錢機會了，至于心情的沉重，更是不可能出現在這類人的身上了。曾子曰：

“吾日三省吾身”，而當今社會中的一些人，不要說每日省，恐怕終身都不會自省其身了。

話題二：關于玩具

小兄弟看放風箏和做風箏時快樂嗎？小兄弟喜歡風箏，卻沒有機會放風箏，所以，當高墻

外面的孩子們把風箏放上天空，和春日的溫和打成一片時，他“只得張著小嘴，呆看著空中出

神，有時至于小半日”。這幾句話生動地寫出了小兄弟對放風箏的向往，“遠處的蟹風箏突然落

下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍”。小兄弟的一顆心已經飛上了

天空，和空中的風箏飛在一起，為風箏“驚呼”，為風箏“跳躍”，雖然只是看別人放的風箏，卻

也獲得了極大的快樂。接下來，就是小心翼翼地躲著兄長，在雜物間中制作屬于自己的玩具—

—一只風箏。我們可以想象一下小兄弟偷做風箏時的心情：有緊張、不安，而更多地應該是興

奮和激動，以至于完全沉浸在制作風箏的過程中。這個玩具雖然沒能最后完成，卻同樣給小兄

弟帶來了極大的樂趣和滿足。相比之下，現在的孩子在擁有玩具這方面比小兄弟要幸福得多。

家長會盡量滿足孩子的要求，為他們買來足夠多、足夠好的各種各樣的玩具，即使家里的玩具

已經堆積如山。可是孩子們卻依然無法象小兄弟一樣從玩具中獲得快樂，因為他們的生活中不