幼兒智力開發方法大全

幼兒智力開發方法大全

許多父母很早就教兒童認字，算術;有的家長還對兒童進行早期定

向培養，如很小的小孩就在家長的逼迫下學畫畫，學書法，學鋼琴、

小提琴等。其實這種教育增強的并不是兒童的智力。一起來看看幼兒

智力開發方法，歡迎查閱！

智力開發方法

1 給孩子獨處的時間

不要無時無刻地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能

激發他學習的興趣，反而會令孩子疲憊不堪，甚至會讓孩子的觀察范

圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。有一種

觀點認為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關懷和照顧，但也不時需

要一些自我空間，一個人玩玩具，或者到處爬一爬。

2 支持

一旦寶寶確認你是值得信賴的，并且可以隨時隨地從你那里得到

愛和幫助，他就開始了自己的探索旅程。也許你會發現，寶寶經常會

拉著你，把一朵花指給你看，或者是拼命地讓外婆去看他發現的一顆

星星，其實這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，

一種支持他走向外面世界的紐帶。這個階段，爸爸媽媽應該經常抱抱

或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發寶寶想

要與人交談，進而進行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才

能更好地刺激寶寶的大腦發育，讓他們越來越聰明。

你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，

以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，

你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，

不用擔心他會聽得厭煩，能夠“預知”下面的故事會讓寶寶感到興趣

盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，

而且對寶寶學習新事物很有幫助。專家認為，和寶寶一起閱讀，能使

他順利地掌握有關讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時注意多給

他看些老虎、輪船、飛機等平時不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶

學到很多新東西。

5 在交談的時候運用手語

在小寶寶不會說話前，可以使用手語和他進行交流。比如，“書”

可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本;“鳥”可以用食指

和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據美國加

利福尼亞州進行的一項調查顯示，學會手語的孩子不但比那些沒有學

手語的孩子說話早，而且智商也高。也就是說手語對嬰兒智商和語言

能力的發展能夠起到積極的影響。

智力開發方法

1、利用人類肢體功能開發大腦潛能

開發大腦潛能最科學的方法是左右腦同時開發。但是，人類的大

多數都比較著力于右邊肢體的活動，側重于左腦半球的開發;所以在開

發大腦潛能的過程中，適當地加大對右腦半球開發的力度，是必要的。

因此，有專家說"二十一世紀呼喚右腦革命"。

1-3歲嬰幼兒是同時開發左右腦的最好時機。因為，這一時段嬰、

幼兒的一切活動都是"全動式"的，還沒有養成主要使用右手的習慣。

隨著孩子的逐漸長大，家長就要及時誘導、幫助嬰幼兒多活動左邊肢

體，加大對右腦半球的開發。充分利用孩子本身的肢體進行智力開發。

前面說過，右腦指揮左邊肢體的活動;左邊肢體的活動必將影響右

腦的發育。因此，我們可以多活動左邊肢體。

等。

③經常用左腳單跳。

④刺激手指。例如琴、棋、書、畫是開發大腦潛能的第一選擇。

⑤伸掌、握拳：將五指伸直成掌，再屈曲成拳;如此反復進行。

⑥伸、曲手指：將左手五指伸直，然后依次屈曲;再依次伸直;反復

進行。

2、借外物刺激開發大腦潛能

⑴借聲音的刺激

①聽音樂。人腦是音樂腦,與生俱來，屬于天性。"BB"的聽覺發育

比較早，在娘胎里就能接受到音樂的教育了。出生后的一段時間內，

主要還是靠聽覺;滿月之后，視覺才逐漸占據著主導地位。所以，科學

地讓嬰、幼兒聽聽幼兒音樂、古典音樂、舞曲、胎教歌曲…對開發嬰、

幼兒大腦潛能非常有效。我用《小燕子》當摧眠曲;卡拉OK點歌時，

小孫女唱《小燕子》時得98分，其他歌曲只得70分左右。

②唱兒歌。例如"開火車"、"小鳥飛"、"小魚游"、"吹喇叭"、"正

官歌"、"小貓"、"家族歌"、"小燕子"、"兩只耳朵"、"小白免"、"一二

三四五"等等;主要是父母或監護人自己哼唱，輕聲哼唱起到摧眠作用，

嬰、幼兒在似睡非睡的狀態中享受著父母的愛;當孩子長大到一周歲后，

也可以與嬰幼兒一起哼唱，共享母子之樂;就是這種音樂在不知不覺中

開發了大腦潛能。

③讓嬰幼兒傾聽爸爸媽媽說話、讀書和朗誦詩歌聲音;

④讓嬰幼兒傾聽各種動物的叫聲;

⑤讓嬰幼兒傾聽各種器物撞擊的聲音;

⑥讓嬰幼兒傾聽大自然的"呼吸";風聲、雨聲、水聲、雷聲等。

⑵借視物的刺激

①看父母、親人以及其他人的臉，并加以區別;

②觀察各類禽畜的形象并記住它們的模樣和名字;

③到郊外去觀察大自然的景物，辨別它們的大小遠近，發展嬰、

幼兒空間的感覺和能力;

④到郊外去觀察行云流水并了解它們的性狀;

⑤讓孩子到農村去、到城市去了解這個大千世界，啟發孩子多思

考、多提問，大膽想象;

⑥讓孩子辨別各種色彩;

⑦電視節目中有許多幼兒節目，可以給小兒觀看，時間長短按小

兒的實際(10分鐘、15分鐘…)而定。

⑶借觸摸的刺激

觸摸是幼兒獲得外界信息的重要途徑;幼兒對什么都很感興趣，都

想自己親自去感受一下。這是創造性的萌芽。摸，能夠刺激右腦的發

育;但是家長要特別注意孩子的安全，并非什么都可以讓孩子去觸摸的。

可以觸摸的東西很多，但最能開發幼兒大腦的是琴、棋、書、畫。

它們是開發幼兒大腦,特別是開發右腦潛能的最佳方法、手段和途徑。