父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案

（實用版）

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序言

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父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案（通用10篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，

教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么

寫才好呢？以下是本店鋪精心整理的父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案，希望

能夠幫助到大家。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇1

活動設計：

在”我愛我家”主題活動中，在整個主題活動的進行過程中整個

情感的脈絡會比較多的落在媽媽的身上，爸爸其實在家庭中一直擔任

著比較靠后的位置，在爸爸大調查中，我們將爸爸調查表發(fā)給幼兒們

回去采訪自己的爸爸，問卷回收后幼兒分享的時候問幼兒”爸爸最喜

歡做什么””爸爸的本領是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”爸

爸喜歡誰家””爸爸的本領是玩手機””爸爸喜歡看電視”，在幼兒

的心目中爸爸的形象是比較消極的，但是如果問道希望爸爸為你做什

么的時候，可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時間，再讓

幼兒去仔細觀察自己的爸爸的”本領”是什么的時候，他們慢慢的會

發(fā)現(xiàn)爸爸其實在家中還是做了很多事情的，比如有的孩子會說爸爸會

把家里壞的都修好了，其實父愛和母愛的感受是不一樣的，母愛更加

的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛更多的父親采取的是比較內

斂的愛，是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才能感受到的。通過這個是讓孩子

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能夠將爸爸對他們內斂的愛挖掘出來，通過說說我的爸爸引發(fā)幼兒崇

拜自己爸爸的情感，到后面的畫爸爸，是讓幼兒前面積累的對爸爸的

愛有了一個表達表現(xiàn)的途徑。

活動目標：

1、大膽選擇水粉顏料，簡單勾勒人物的形象，表現(xiàn)爸爸的特征、

愛好。

2、在說說畫畫中表達自己對爸爸的愛。

活動過程：

一、說說我的爸爸

1、看照片

——今天曹老師把你們的爸爸都請來了，你們想不想見見?(12

張照片逐一出現(xiàn)，定格)

——誰愿意來介紹下自己的爸爸?(哪個是你的爸爸?第幾行第幾

個?)

2、看視頻

——這是誰的爸爸呀?(籃球、玩耍)

——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我們的玩伴)(爸爸是我們的好

朋友)

——你們看了這兩段片子感到快樂嗎?爸爸真愛我們呀。

二、猜猜我的爸爸

1、——曹老師把寶寶們的爸爸都畫下來了，我們來猜猜是誰?(出

現(xiàn)一張畫，一瘦一有抬頭紋一在燒菜)

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第一張：——你能猜出這是誰的爸爸呀?(哪里一樣?)

第二張：——這又是誰的爸爸呀?(你從哪里看出來的?)

——寶寶把爸爸的外貌特征都記在心里了，真棒!

第三張：——看看這個爸爸在干嘛?我畫的是哪個爸爸呀?

——抓住了特征就能畫的和照片很像了，爸爸一定會喜歡

2、詩歌：再瘦的爸爸在我心目中也是強壯的爸爸，臉上有了皺

紋的爸爸在我心目中永遠是年輕的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，

我知道你是為了我，為了我們的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留點

時間給自己，做自己喜歡的事情吧。

三、畫畫我的好爸爸

——爸爸愛我們，我們也愛爸爸，你們想不想通過自己的畫筆把

自己最愛的爸爸畫下來呢?

——我們用水粉筆來畫畫我的好爸爸，把你對爸爸的愛盡情的畫

在紙上。

——在畫的時候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時候輕輕的，用

毛巾吸吸干。

四、分享

——誰愿意來說說你的畫

——你們覺得畫得和照片像嗎?

——你最喜歡誰的畫?為什么?

——我們把它包裝成禮物回家送給爸爸好嗎?

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇2

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【設計意圖】

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三

八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽

的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，

父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)

孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作

的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

【活動目標】

1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職

業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

3、欣賞散文詩，增進父子間的親情。

【活動準備】

1、每人帶一張自己爸爸的照片。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀

察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動過程】

1、通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期

天是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都

不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什

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么工作的？”

2、引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片

向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，

大膽地講出自己對爸爸的認識。

3、比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐?，說一說爸爸

的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事

情？

4、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

（1）配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起

的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸

爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看

書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做

其他事情。我喜歡我的爸爸……

（3）教師小結。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很

愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應該

關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的'呢？你可

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以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背

等）。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇3

設計意圖

通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中

的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

活動準備

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品

活動時間

6月16日下午4點30分

活動流程

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手

工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了！

二、教師引語：

首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親

節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上

只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎？其實，父親也有其溫柔的

一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)

到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動

主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)：

親子游戲

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①梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭

扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

②袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖

子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，

速度最快者為勝利。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋

子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開

始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸

爸站起來示意為勝利者。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個

節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結束部分：

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

教師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長

的過程中留下更美好的回憶。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇4

設計意圖

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。通過繪本《我爸爸》

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這是個幽默十足又感人至深的故事，讓幼兒結合自己的生活經驗談論

自己的爸爸：說說爸爸職業(yè)、談談爸爸最喜歡做的事情等，增強孩子

關愛爸爸的意識。了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對自己爸爸

深深的愛。

活動目標

喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。愿意用簡短的語

句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。

活動準備

經驗準備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班

級微信錄制爸爸對孩子的一句話。

物質準備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、

每人準備一張自己爸爸的照片、

活動過程

1.我的好爸爸

說一說，教師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的照片，同時，我

們也對自己的爸爸進行了采訪，下面，請你與旁邊的小朋友談一談自

己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和

愛好。)

教師小結：爸爸們有的是教師、有的是司機、有的是警察、有的

是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸

愛運動、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打游戲、有的爸爸愛旅游等等，

每個爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。

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2.猜一猜

教師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?

幼兒大膽的交流自己的想法與猜測。

教師小結：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自

己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。

3.布朗的好爸爸

看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布

朗的爸爸是什么樣子的;

談一談，自己的感受;

猜一猜，他會是怎樣的爸爸?進一步猜測故事的內容;

聽一聽，教師結合PPT完整的講述故事，幼兒認真的傾聽;

講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

幼兒大膽分享自己的想法。教師根據幼兒的分享出示繪本圖片，

加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等

圖片，引導幼兒有繪本的語言描述畫面的內容。

4.猜一猜

教師出示圖片，引導幼兒觀察。

教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進行

猜想。

教師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興

的?

5.爸爸愛我

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教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。

幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

6.我愛爸爸，我最想對爸爸說的一句話

教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?

幼兒完整的用語言表達自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進

行錄制，并及時的上傳到班級的微信群中。

7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進行交流自己的想法。

活動延伸

回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報爸爸對我們的

愛。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內

容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的

愛語。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇5

教學目標

知識目標：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。

技能目標：親手為父親做一份禮物。

情感目標：懂得愛親人，懂得感恩父母。

愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

重點難點

重點：學會向父親表達愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒

一杯水等等。

難點：幼兒學會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。

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教法學法

教法：提問法、講述法

學法：欣賞法、講述法、交流法

教學過程

（1）導入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日，是有關爸

爸的，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？

（2）教師講解父親節(jié)的時間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那

一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內親子活動拍的親子

照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對他說一句“我愛您”。

教學反思

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領域的教學目標之

一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，

因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導幼兒學會對親人的愛和感恩，記

住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達愛意。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇6

一、活動目標：

1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職

業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

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3、欣賞散文詩，增進父子間的親情。

二、活動準備：

物質準備：

1、每人帶一張自己爸爸的照片。

2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。

三、活動過程：

（一）通過提問引出談話話題。

師：小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？

師：每年6月份的第三個星期天是父親節(jié)。我們每一個人都有一

個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸

是什么樣子的？他是做什么工作的？

（二）引導幼兒自由交談。

師：我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天

我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？

（三）比一比。

師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的手印，請你們將自己的小手

和爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能

干什么？爸爸在家還做些什么事情？

（四）引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

師：老師給小朋友們帶來了一篇散文，名字叫《我的爸爸》，我

們一起來聽聽看吧。

師：當爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，

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就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

師：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

師：我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸

都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也

應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你

可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？

師：哇，你們都有這么多事要我為爸爸做呀，爸爸知道了一定會

很高興的。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇7

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家

庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交換

的機會甚少。為此，上中路幼兒園展開了“快樂父親節(jié)”活動，提供

孩子和爸爸溝通交換的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交換的機會，增進父子、父女間的

感情。

【活動預備】

袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領帶

場地，院子里

【活動進程】

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1、送給爸爸禮物

2、親親爸爸說說靜靜話

親子游戲：

1、親子接力賽。

游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點

繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑，先完者為勝。

2、袋鼠跳

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回

出發(fā)點，點到者為勝。

3、頂球走

游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。

4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

4、全體合影

5、活動結束

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇8

【活動主題】

父親節(jié)

【活動目標】

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標：工整的完成作品。

【活動準備】

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畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子：

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導：

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在

畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如

爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在

椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我

喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇9

活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情

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感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、

關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝”父親節(jié)”

的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為”父親

節(jié)”。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，

會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共

同完成”大手牽小手”的手印畫。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等

3、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向

幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手

印畫。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲

6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈送小禮物，并說

出：爸爸您辛苦了，我愛您。

父親節(jié)創(chuàng)意美術獎杯教案 篇10

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

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2、讓幼兒增進對爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關心和熱愛他人的情感。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的

活動。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

教學重點、難點：

1、教學重點：組織語言教學

2、教學難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動準備：

1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家

都做些什么？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動過程：

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個人的爸爸都不一樣。今

天，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什

么？

2、活動開始

1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚

地說出爸爸的長相，爸爸在家里做些什么事？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內容，引導

幼兒圍繞主題談話。

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3、引導幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2）對幼兒的談話給予贊許和鼓勵。

4、拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”

2、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供

新的談話經驗。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

小結

引導幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時，他們也希望我們的小朋友

成為好孩子。小朋友你們也應該關心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一

個人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

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