從小立志的陳東是什么故事

2023年12月24日發(作者：命題作文)

從小立志的陳東是什么故事

篇一：案例故事執著的追求

案例故事

執著的追求， 是通向成功的必由之路 小陳家在農村，父親外出打工，母親務農，生活拮據。年少懂事的小陳為了減輕父母的沉重負擔，決定報考中職學校，學習一技之長，好早日踏上工作崗位。

在機電專業學習的他，知道有幾十家國內外諸么公司在家鄉附近的開發區落戶，需要大批專業技術工人。他給自己的未來制定了“三步走”的計劃：第一步，在校努力學習，成為一名優秀的中職畢業生；第二步，畢業后爭取進入某一家大企業工作，盡快熟悉業務，在企業里立足；第三步，努力專研業務，爭取成為技術能手。

小陳在校時，心中一邊邊描繪著自己未來的職業前景，不但努力學習，積極參加班級、學校組織的活動，而且還擔任了校刊的主編及校團委宣傳部部長，實習時也有意識的加強實際工作能力的鍛煉。

正因為有這些平時的積累，畢業時，他從眾多競選者中脫穎而出，順利地被一家大公司錄用。進入公司后，他虛心好學、愛崗敬業，成為一名稱職的員工。經過公司考察，他被安排到產品檢驗科，負責空調安全、性能測試。他注意和1754

同事團結協作，責任心強、刻苦專研，不但很快適應了新的工作環境，而且提出了多項合理化建議。

他負責過公司新產品開發測試、成品質量控制等工作，參加過阻燃性常規檢驗等項目。他與同事合作，消除本公司檢驗內部助燃性的盲點，修訂企業標準，填補了檢測項目上的空白。他受公司派遣參加空調行業標準修訂，提交的意見獲得國家標準委員會的認可。并受省、市計量局和質量監督局等單位委托，對本地區電器生產、銷售單位做安全測試，為公司贏得良好的聲譽。

小陳在工作之余，積極參加企業文化活動，在集團刊物上發表文章，策劃與組織讀書報告會、書法展覽、足球比賽、質量宣傳月等活動，是企業領導和同事們心目中十分活躍、十分敬業的好員工、好同事、。已經成了項目經理的他，靠著不斷的努力，正一步步的向心中的目標邁進

【人生啟迪】

職業是一個人生存和發展的基礎，而崗位成才是成才的重要的途徑。職業生涯規劃能讓我們明確發展目標，并有步驟地向目標邁進。

案例故事

以花為伴——小于的花樣年華 小于在一所中等學校學完了園藝專業的所有課程，畢業后，父母親都是農民的她，十分

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幸運的被政府錄用為綠化干事。她看這被花木裝飾得越來越美的家鄉，心里總是甜甜的。 可是天有不測風云，政府機構改革，她被精簡下崗了。看著街道上的花草樹木她感到茫然：我是像這些小花，在秋季結束這一級的美麗而沉淪，還是像小草一樣，繼續堅持的生長呢？幾番思索后，她決定從事插花這一當地的冷門職業。

小于開始到各地參加插花培訓班，在學習中領悟了“宏觀”園藝與“微觀”花卉的異同，掌握了精湛的插花技術，并取得了當時鮮為人知的“插花師”資格證書。憑這些順利地在省城的花店找到一份工作，同時她還積極參加花卉行業的活動，交了不少朋友。

在工作和社會交往中，小于發現鮮花需求量很大，她不禁想到，為什么不把父母承包的菜地改種鮮花呢？自己從小就幫助父母干農活，又是園藝專業畢業生，現在還認識了那么多業內的朋友，如果能把種花和插花相結合，自己就可以創業了。

在父親的支持下，她投入到鮮花種植行業，成為名副其實的園丁。小于一邊補充園藝方面的知識，一邊向專家請教，提高園藝、植保、免疫等技術，所種的10畝花卉當年就獲得豐收。與此同時，她考取了初級花卉園藝師資格證書，并成立花卉種植園藝公司，自任經理。由于她的花卉質量高、品種多，在省城鮮花市場很受歡迎，還遠銷到上海、北京、178543

哈爾濱、長春、青島、南京、丹東、大連等地，甚至向朝鮮出口。

她在經營公司的同時，勤奮自學，獲得了景觀設計師資格證書。她又成立花卉養護中心即“租綠公司”，承攬許多社會活動的綠化、花壇布置及許多單位的盆花養護服務，向客戶出租修剪考究的盆栽。她又看準鮮花慶典市場的潛力，開辦了連鎖鮮花慶典公司。

小于經營講誠信、保質量，使許多單位有了造型獨特、四季常青的盆栽，有了芬芳吐艷、常開不敗的盆花，給員工一個愉悅的生活空間，給訪客一個全新的視覺享受。她說，眾人從我手里買到鮮花，收獲喜悅、美化人生，正所謂“予人玫瑰，手留余香”。她時刻告訴自己：黑土地和七彩花給了我啟迪，我要將用自己的理想、愿望和赤誠澆灌出的鮮花奉獻給社會，把愛灑落人間，讓自己的人生在黑土地上閃光，我要營造美麗的多彩世界！

[人生啟迪]

一個人一生職業轉換的可能性很大，隨著環境等因素的變化，職業崗位會有變化，每個人都要有重新選擇職業的思想準備。職業資格證書在一定程度上標志著人的職業能力水平，在求職、轉崗、晉升以及創業中有重要作用。小于的成功，與她較高的綜合職業素質和主動適應社會發展趨勢的進取精神是分不開的。

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【讀讀想想】

從小就立志的陳東

陳東從小喜歡吃媽媽做的飯菜，經常下廚跟媽媽學炒菜。平時跟家人到酒樓或親戚朋友家吃飯時特別留意烹飪方法，一回家就動手嘗試。

深信“民以食為天”的他，立志做一個“名廚”，中考第一志愿就是烹飪專業。入校后他學習非常努力，同時還利用雙休日到一家三星級酒店當傳菜生，空閑時間就去后堂幫師傅洗菜、切菜。他先掌握了熟練的刀功，遇到師傅們高興時還能掌勺。他對烹飪越來越喜愛，想出了不少菜品，先后三次獲得這家酒店的“創新獎”。

扎實的基本功，再加上豐富的實踐經驗，使他的烹飪水平提高很快，畢業時他已能做不少拿手菜。現在，陳東已是廣州一家名酒樓的“大廚”，圓了當“名廚”的夢。

溫馨提示：

早些形成職業生涯觀念，設計好自己的職業生涯，就能在學習和生活中留意并獲取相關知識和技能，從而更快形成特長。

【讀讀想想】

他求之為什么能馬到成功

小葉和小邵是制冷專業的同學，在校期間都領到了“制冷設備維修工技術等級證書”。畢業時，小葉四處奔波，很1754

長時間也沒找到錄用單位，而小邵卻馬到成功，求職—坎就被錄用了。小葉去找小邵請教求職的訣竅。還沒進門，就看見小邵穿著工作服坐在小貨車里發動汽車，他驚奇地跑過去問：“你什么時候學會開車了?”小邵笑瞇瞇地說：“去年夏天，曬脫了—層皮，換來個駕駛證。”

小葉看著小貨車，羨慕不已，要小邵帶著他轉一圈。小邵說：上來吧！我正好要到客戶家安空調呢。”小葉坐在小邵旁邊說：“我也到你們公司求過職．人家沒要我，你真有運氣”小邵回答：“因為我既有制冷本、又有駕駛本，經理才答應考慮考慮，當我又遞上 電工上崗證時，經理當時就拍了板。以前賣一臺空調，得派三個人去顧客家安裝，一個制冷工，一個電工，再加個司機。現在我一個人全辦了，經理還專門批給我補貼呢!”

小葉驚奇地問：“你是怎樣弄到了電工本?”小邵說：“我利用晚上和雙休日參加了個電工短訓班，沒費太大勁就把電工本考下來了。”小葉聽了這段話后，后悔地直捶自己的腦袋。在學校上學的這三年，白天輕松．晚上不累，暑假迷上了釣魚，雙休日都用來上網玩游戲，虛度時光。現在卻面臨無法就業的困境。

溫馨提示 ：

證書是專業技能素質的憑證，是求職的“敲門磚”。制定一個清晰的“取證”計劃，能促使自己珍惜時間，避免虛度1754

年華。

篇二：第 一單元第1課課時2教案

篇三：第1單元第1課 第1課時

第1單元第1課 第1課時

面向未來的職業生涯規劃

教學內容

本節課主要教授職業和職業生涯的含義、特點，以及人生的三大階段。

教學目標

認知:了解職業和職業生涯的內涵，掌握人生的三大階段，理解職業和職業生涯規劃(轉 載于: 書業網:從小立志的陳東是什么故事)的

特點。

情感:通過分析職業與人生，幫助學生基本形成正確的職業價值取向， 引導學生增強職業意識，形成正確的職業觀。

運用:能夠運用所學的職業及職業生涯的知識，對實際生活中的典型事例進行分析的能力。

教學重點:職業內涵、 職業與人生的關系。

教學難點:職業生涯的含義與特點。

教學方法:案例探究法、小組互動式探究法。

教學手段:多媒體投影儀。

教師活動:

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前期準備

全班學生平均分成5組，各組抽簽獲得課前預習主題：

1.采訪一個還沒有參加工作的人，請他談談對于“職業”和“人生”的看法。

2.采訪一個已經工作的學長，請他談談對于“職業”和“人生”的看法。

3.采訪一個已經退（離）休的老人，請他談談對于“職業”和“人生”的看法。

4.上網查一個我們專業的先進工作者或者你們所敬佩的名人的事跡。（2組分別準備）

導入新課

小故事：《執著的追求，是通向成功的必由之路》

引導學生思考問題：

1.小陳為什么到職業學校學習？

你為什么選擇了職業學校？

2.你認為小陳能當上項目經理的原因是什么？

你覺得自己將來能夠事業成功，成才嗎？

第一單元 職業生涯規劃與職業理想

一、面向未來的職業生涯規劃

（二）職業與職業生涯

1.就業是民生之本

（1）職業的含義

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講授新課

提問：你認為什么是職業？

先看書上P4右下方的圖表，然后談談職業對于我們每個人的意義是什么？

教師歸納職業的含義。

（2）職業的四個特征

請同學在書上找到職業的四個特征，歸納一下。

然后在《執著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陳的職業中的這四個特

征都分別表現在哪兒？

2．職業與人生

（1）人生、生涯與職業

講授：人生即人生存、生活的整個過程，生涯是一個人一生的經歷。人的生存、生活離

不開職業，職業是生涯發展的載體。

職業與人生的關系我們從人生的三個階段分別來看一看。

（2）人生三大階段

從業準備階段——從業階段——從業回顧階段。

指導三個小組的學生展示預習作業，引導學生在小組間進行討論。

（二）職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性

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1．職業生涯的特點

（1）職業生涯的含義

講授：職業生涯是指一個人一生的職業經歷，即一個人一生職業、職位的變遷及職業理

想的實踐過程。

事業成功的人，在職業生涯中都是有一定共性的，咱們來試著分析一下：

指導兩個小組的學生展示作業4，并引導其他學生對展示材料進行分析，歸納總結出職

業生涯的特點。

鞏固新課

以圖表的方式回顧所講內容，指出知識重點。

布置作業

用職業生涯的特點，梳理一下自己家長的職業生涯，暢想一下自己即將開始的職業生涯。

板書設計：

第一單元 職業生涯規劃與職業理想

一、面向未來的職業生涯規劃

（一）職業與職業生涯

1．就業是民生之本

（1）職業的含義

（2）職業的四個特征

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2．職業與人生

（1）人生、生涯與職業

（2）人生三大階段

（二）職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性

職業生涯的特點

（1）職業生涯的含義

（2）職業生涯的特點

第1單元 第1課 第2課時

面向未來的職業生涯規劃

教學內容

本節課主要教授職業生涯規劃的含義和重要性以及幫助學生明確中職生職業生涯規劃的

特點。

教學目標

認知:了解職業生涯規劃的內涵，理解職業生涯規劃的重要性和中職生職業生涯規劃的

特點。

情感: 通過感受職業生涯規劃的重要性，幫助學生盡快對自己的職業生涯進行規劃，

形成關注自己的職業生涯規劃及未來職業發展的重要性。

運用:區分中職生職業生涯規劃與其他人群職業生涯規1754

劃的不同，培養自信、自強的

心態。

教學重點:職業生涯規劃的重要性。

教學難點:中職生職業生涯規劃的特點。

教學方法:案例探究法、游戲式教學法。

教學手段:多媒體投影儀。

教師活動:

復習提問

請你談談自己即將開始的職業生涯。

導入新課

大家對于自己職業生涯的暢想，其實就是對于職業生涯的規劃。今天，我們來學習職業生

涯規劃。

2．職業生涯規劃的重要性

講授新課

我們要理解職業生涯規劃的重要性，先一起來做一個《撕思人生》的游戲。

教師帶領學生進行游戲。（游戲說明附后）

分享：面對這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來努力學習和拼命工作的時間，我們

又該怎樣利用呢？

講授：職業生涯規劃是個人對自己一生職業發展道路的1754

設想和規劃，是對個人職業前途的

瞻望，使實現職業理想的長遠計劃。

（１）幫助你目標明確地發展自己

上次課，同學們都說了自己為什么會來到職業學校的，下面我們給大家的心態分分類，

同學們自己對號入座：

中考失利

盲目從眾（父母）

省心省事

拜金主義

下面我們再看看同樣是中職生的陳東。

《從小立志的陳東》

提問：從故事中，你發現職業生涯規劃對于我們個人的重要性是什么？

（２）幫助你揚長補短的發展自己

指導學生進行小游戲：《比一比》。

“揚長”即根據職業生涯發展目標，有意識地理清、挖掘并充分發揮自己的長處。

“補短”即根據職業生涯發展目標，了解自己的短處，同時不斷調整自己，不斷縮小自身條件與發展目標之間的差距。

人無完人，揚長補短才能最終成功。在校期間，揚長補178543

短，主動適應即將從事的職業的要求；擇業階段，揚長避短，要選擇能讓自己“揚長避短”的崗位；就業以后，揚長補短，更具晉升或轉崗的發展前景。

（三）中職生職業生涯規劃的特點

指導各組活動：

1.請以組為單位將《腳踏實地步步攀登》中新建的職業生涯規劃，和給出各組的幾份職業生涯規劃進行比較和分析，找出中職生的職業生涯規劃應該具有什么？

2.歸納結論，簡單分析點評。

3.深入探究，我們專業的學生，在做職業生涯規劃時還有什么特殊性嗎？

鞏固新課

以圖表的方式回顧所講內容，指出知識重點。

布置作業

整理本章節教材中的所有《名言》，并選擇一個你最喜歡的名言，用所學的職業生涯規劃的知識進行分析。

板書設計：

第一單元 職業生涯規劃與職業理想

面向未來的職業生涯規劃

（一） 職業與職業生涯

1.就業是民生之本

（1） 職業的含義

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（2） 職業的四個特征

2.職業與人生

（1） 人生、生涯與職業

（2） 人生三大階段

（二） 職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性

職業生涯的特點

（1） 職業生涯的含義

（2） 職業生涯的特點

第1單元 第2課 第1課時

職業理想的作用

教學目標

知識目標：明確掌握職業理想的特點和對學生人生發展的作用。

能力目標：培養比較與鑒別、綜合分析、理論聯系實際的能力。

情感目標：感悟確立職業理想的緊迫性和重要性。

重點難點

1.職業理想對人生發展的作用（重點）。

2.職業理想的特點（難點）。

教學設想

針對學生自己的職業理想進行啟發式講解，用老師提問——學生總結——老師提升的方式啟發學生理解相關內容，1754

運用六個活動把課堂內容串聯起來，既能發揮學生的學習積極性，又可以使所學的知識由學生自己總結歸納，活躍課堂氣氛，突出重點和難點。 教學方法

案例教學法、討論法、歸納法、演繹法。

教學手段

電腦及多媒體設備、幻燈片。

板書設計

1.職業理想的含義：是個人對未來職業的向往和追求。

2.職業理想的特點是：

（1）社會性;（2）時代性;（3）發展性;（4）個體差異性。

3．職業理想對人生的發展作用：

一是提供有充足的動力——不怕困難，積極進取。

二是提供有持久的動力——堅持不懈，永不放棄。

課前導入 (10分鐘) 寫一寫 每個學生寫出自己的職業理想并相互交流。

1．相互交流并說出自己建立職業理想的依據是什么？

2．結合每個人的特點討論分析誰的職業理想實現的可能性更大？

導入新課 （25分鐘） 議一議 大家剛才在考慮自己的職業理想時是如何理解職業理想的含義的？

學生積極發言。

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老師總結：

職業理想是個人對未來職業的向往和追求。

上述大家的職業理想絕大部分都是非常具體并且又符合每個人的特點是可以實現的。 試一試 通過大家的職業理想總結歸納職業理想具有哪些特點？

學生積極發言。

老師總結：

職業理想的特點是：

1．社會性。通過自己的職業履行對社會應盡的義務，每個職業都有其特有的社會責任。 說一說 分析下列職業對社會應盡的義務和責任是什么？（搶答）

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