《體操類課程》課教案

2023年12月29日發(fā)(作者：嚴(yán)繩孫)

前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）一、指導(dǎo)思想

本次課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)來(lái)安排 教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué) 生的個(gè)體差異與需求。力求做到人人參與體育運(yùn)動(dòng)，人人體驗(yàn)成功的樂趣。同時(shí)也注重培養(yǎng) 學(xué)生組織能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)自我保護(hù)及團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下 良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本節(jié)課是高一年級(jí)的技巧教材前滾翻，前滾翻是技巧中的基本動(dòng)作，同時(shí)也是一種自我 保護(hù)的方法，前滾翻是其他滾翻的基礎(chǔ)，同時(shí)為以后技巧聯(lián)合動(dòng)作教學(xué)服務(wù)。學(xué)生在前滾翻 過程中，身體容易打開，身體產(chǎn)生傾斜。本課將前滾翻定為新，通過學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身 體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。

三、學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，他們注意力集中時(shí)間較短，但富有豐富的想象力。他們正 處于身素質(zhì)發(fā)展的敏感期和生長(zhǎng)發(fā)育期可塑性大好勝心強(qiáng)，并對(duì)前滾翻技術(shù)應(yīng)有一定的了 解。我采用直觀的教學(xué)方法，利用新異的教學(xué)方法和組織形式，把平淡、枯燥的知識(shí)加以整 改，變?yōu)閷W(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的內(nèi)容。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè) 愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教學(xué)目標(biāo).運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生積極自覺地參加體育活動(dòng)。

1

.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使90%以上學(xué)生初步掌握前滾翻動(dòng)作技術(shù)。

2

.身體健康目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的平衡能力，發(fā)展靈巧、柔韌的身體素質(zhì)。

3

.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)他們勇敢、果斷和互相幫助和自我保護(hù)等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：蹬地推手時(shí)要低頭含胸，滾動(dòng)團(tuán)身要緊。

教學(xué)難點(diǎn)：滾翻后快速收腿團(tuán)身，滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

六、教學(xué)策略：

本次課以運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo)。內(nèi)容采用：前滾翻練習(xí)。 在教學(xué)過程中首先結(jié)合日常生活導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用了講解、示 范（正面、側(cè)面）、啟發(fā)、點(diǎn)撥、（球和正方體哪個(gè)滾得快？）循序漸進(jìn)、因材施教、個(gè)別指 導(dǎo)、學(xué)生重復(fù)練習(xí)法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法。了解學(xué)習(xí)前滾翻。同時(shí)，為了培養(yǎng)良好的人際合 作關(guān)系，讓學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容中增加了互幫互助的環(huán)節(jié)，以此來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。 七、教學(xué)過程

（1）開始部分：

首先是體育課的課堂常規(guī)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用，可以避免傷害，練習(xí)活動(dòng)時(shí)注 意安全。

（2）準(zhǔn)備部分：

在跑步的過程中加入變隊(duì)形慢跑增加趣味，熱身后做徒手操練習(xí)充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

（3）基本部分：進(jìn)行前滾翻的教學(xué)、分組練習(xí)、學(xué)生展示、教師點(diǎn)評(píng)、拓展教學(xué)魚躍前滾 翻，然后組織學(xué)生大膽嘗試練習(xí)“魚躍前滾翻”進(jìn)一步提高能力。

（4）結(jié)束部分：

1、采用“搶坐墊子”游戲。

2、總結(jié)本節(jié)課的上課情況以鼓勵(lì)為主，并宣布下節(jié)課內(nèi)容八、場(chǎng)地器材：

場(chǎng)地：籃球場(chǎng)1片；器材：9塊小墊子，1塊大墊子

九、課后反思與總結(jié)：

本節(jié)課的整體效果沒有想象中的好，學(xué)生對(duì)事物的接受能力各有差距。對(duì)于內(nèi)向、缺乏 自信的同學(xué)，應(yīng)注重給學(xué)生鼓勵(lì)以建立自信心為主，以及身體較胖的同學(xué)，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí) 的欲望，努力的方向。