文言短文閱讀訓練

2024年1月8日發(fā)(作者：愛情句子短句唯美)

文言文閱讀訓練及答案

文言文閱讀訓練及答案 篇1

張起巖，字夢臣。其先章丘人。高祖迪，以元帥右監(jiān)軍權濟南府事，徙家濟南。幼從其父學，年弱冠，以察舉為福山縣學教諭，值縣官捕蝗，移攝縣事。久之，聽斷明允，其民相率曰：“若得張教諭為真縣尹，吾屬何患焉。”中延祐乙卯進士，首選，除同知登州事，特旨改集賢修撰，進翰林待制，兼國史院編修官，選為監(jiān)察御史。

中書參政楊廷玉以墨敗，臺臣奉旨就廟堂逮之下吏。丞相倒剌沙①疾其摧辱同列，悉誣臺臣罔上，欲置之重辟。起巖以新除留臺，抗章論曰：“臺臣按劾百官，論列朝政，職使然也。今以奉職獲戾，風紀解體，正直結舌，忠良寒心，殊非盛世事。且世皇建臺閣，廣言路，維持治體，陛下即位詔旨，動法祖宗。今臺臣坐譴，公論杜塞，何謂法祖宗耶！”章三上，不報。起巖廷爭愈急，帝感悟，事乃得釋，猶皆坐罷免還鄉(xiāng)里。遷中書右司員外郎，改燕王府司馬，拜禮部尚書。

寧宗崩，燕南俄起大獄，有妄男子上變，言部使者謀不軌，按問皆虛。法司謂：“《唐律》，告叛者不反坐。”起巖奮謂同列曰：“方今嗣君未立，人情危疑，不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計。”趣有司具獄，都人肅然，大事尋定。中書方列坐銓選，起巖薦一士可用，丞相不悅，起巖即攝衣而起，丞相以為忤己。遷翰林侍講學士、知制誥兼修國史，修三朝實錄。轉燕南廉訪使。搏擊豪強，不少容貸，貧民賴以吐氣。滹沱河水為真定害，起巖論封河神為侯爵，而移文責之，復修其堤防，瀹其湮郁，水患遂息。

右丞相別里怯不花②為臺臣所糾，去位。未幾再入相，諷詞臣言臺章之非，起巖執(zhí)不可，聞者壯之。俄拜御史中丞，論事剴③直，無所顧忌，與上官多不合。詔修遼、金、宋三史，充總裁官。史官

有露才自是者，每立言未當，起巖據(jù)理竄定，深厚醇雅，理致自足。史成，年始六十有五，遂上疏乞骸骨以歸，后四年卒。謚曰文穆。

注 ①倒剌沙，人名。②別里怯不花，人名。③剴，切實。

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )

A．以元帥右監(jiān)軍權濟南府事 權：暫管。

B．猶皆坐罷免還鄉(xiāng)里 坐：判處。

C．悉誣臺臣罔上 罔：迷惘。

D．丞相以為忤己 忤：違逆。

解析 罔：欺騙。

答案 C

2．下列句子中，全都表現(xiàn)張起巖“論事剴直，無 所顧忌”的一項是(3分)( )

①若得張教諭為真縣尹， 吾屬何患焉

②不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計

③起巖即攝衣而起

④搏擊豪強，不少容貸

⑤諷詞臣言臺章之非

⑥起巖據(jù)理竄定

A．①②④ B．①⑤⑥

C．②③④ D．③⑤⑥

解析 ①體現(xiàn)他深得民心。⑤別人的言行。

答案 C

3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )

A．張起巖是政績卓著的政治家和造詣極高的史學家。他為官剛直不阿，不懼權勢，為民請命；多次主持國史編修，親自主持遼、金、宋三史的編撰。

B．張起巖有敏銳的洞察力。寧宗去世后燕南突發(fā)大案，他不墨守《唐律》，將誣告朝廷官員圖謀不軌的男子治罪，穩(wěn)定了民心，使京師的形勢安定。

C．張起巖打擊惡霸，造福百姓。在燕南廉防使任上，打擊為害一方的惡霸，毫不寬容；又主持修治了危害百姓的滹沱河，平息了水患，造福一方。

D．張起巖學識淵博，治學態(tài)度嚴謹。在擔任修史總裁官時，有些史官故意炫才自以為是，編寫內容失當，他依理修正，力求內容深刻豐富、理由充分。

解析 “為民請命”屬無中生有。

答案 A

4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)臺臣按劾百官，論列朝政，職使然也。(5分)

(2)今臺臣坐譴，公論杜塞，何謂法祖宗耶！章三上，不報。(5分)

答案 (1)臺臣考查彈劾百官，討論各項朝廷政事，是職責讓他這樣的。(按：考查，審查；劾：彈劾；論列：討論；然：這樣。也，表判斷，判斷句。以上各1分，句意1分。)

(2)“現(xiàn)在御史臺官員無故遭受譴責，公正的言論被阻止，哪里還談得上效法祖宗呢？”張起巖多次上奏章，都沒有得到回復。(坐：無故；杜塞：堵塞；拒絕，表被動。法：效法；報：答復，給回信4點4分，句意1分)

文言文閱讀訓練及答案 篇2

左宗棠，字季高，湖南湘陰人。道光十二年舉人，三試禮部不第，遂絕意仕進，究心輿地、兵法。喜為壯語驚眾，名在公卿間。嘗以諸葛亮自比，人目其狂也。胡林翼稱之，謂橫覽九州，更無才出其右者。咸豐初，廣西盜起，張亮基巡撫湖南，禮辟不就。林翼敦勸之，乃出。敘守長沙功，由知縣擢同知直隸州。亮基移撫山東，宗棠歸隱梓木洞。駱秉章至湖南，復以計劫之出佐軍務，倚之如左右手。

宗棠用兵善審機，不常其方略。籌西事，尤以節(jié)兵裕餉為本謀。始西征，慮各行省協(xié)助餉不時至，請一借貸外國。沈葆楨尼其議，詔曰：“宗棠以西事自任，國家何惜千萬金。為撥款五百萬，敕自借外國債五百萬。”出塞凡二十月，而新疆南北城盡復者，饋運饒給之力也。初議西事，主興屯田，聞者迂之。及觀宗棠奏論關內外舊屯之弊，以謂掛名兵籍，不得更事農，宜畫兵農為二，簡精壯為兵，散愿弱使屯墾，然后人服其老謀。既入覲，賜紫禁城騎馬，使內侍二人扶掖上殿，授軍機大臣，兼值譯署。國家承平久，武備弛不振，而海外諸國爭言富強，雖中國屢平大難，彼猶私議以為脆弱也。及宗棠平帕夏，外國乃稍稍傳說之。

宗棠為人多智略，內行甚篤，剛峻自天性。穆宗嘗戒其褊衷。始未出，與國籓、林翼交，氣陵二人出其上。中興諸將帥，大率國籓所薦起，雖貴，皆尊事國籓。宗棠獨與抗行，不少屈，趣舍時合時不合。國籓以學問自斂抑，議外交常持和節(jié)；宗棠鋒穎凜凜向敵矣，士論以此益附之。然好自矜伐，故出其門者，成德達材不及國籓之盛。

論曰：“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有過人。廉不言貧，勤不言勞。待將士以誠信相感。善于治民，每克一地，招徠撫綏，眾至如歸。論者謂宗棠有霸才，而治民則以王道行之，信哉。宗棠初

出治軍，胡林翼為書告湖南曰：“左公不顧家，請歲籌三百六十金以贍其私。”曾國籓見其所居幕小，為別制二幕貽之，其廉儉若此。初與國籓論事不洽，及聞其薨，乃曰：“謀國之忠，知人之明，自愧不如。”志益遠矣。

（《清史稿》）

5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A．三試禮部不第 第：科舉考中

B．由知縣擢同知直隸州 擢：提拔

C．宗棠鋒穎凜凜向敵矣 穎：聰明

D．及聞其薨 薨：去世

6．下列各組語句中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）（3分）

A．嘗以諸葛亮自比 彼猶私議以為脆弱也

B．人目其狂也 然后人服其老謀

C．大率國籓所薦起 曾國籓見其所居幕小

D．宗棠獨與抗行 初與國籓論事不洽

7．下列各句都能表現(xiàn)左宗棠善于謀劃的一項是（ ）（3分）

①亮基移撫山東，宗棠歸隱梓木洞。

②慮各行省協(xié)助餉不時至，請一借貸外國。

③新疆南北城盡復者，饋運饒給之力也。

④宜畫兵農為二，簡精壯為兵，散愿弱使屯墾。

⑤廉不言貧，勤不言勞。

A．①③④ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤

8．下列各句對原文有關內容的理解，正確的一項是（ ）（3分）

A．左宗棠很有才能，但中舉后多次考進士都未成功；后因胡林翼游說巡撫湖南的張亮基，才得以走上仕途。

B．左宗棠剛開始西征時，擔心各行省協(xié)助軍餉不能按時到達，請求向外國做些借貸，沈葆楨反對這樣做，不過皇上下詔同意他向外國借錢五百萬。

C．當時朝廷各將帥，大多數(shù)是曾國藩舉薦的，他們也都對他很尊敬。左宗棠是唯一與曾國藩抗衡的，一點也不退讓，兩人的志趣也完全不同。

D．左宗棠功勛卓著，品行也有過人之處，清廉勤政，愛護百姓，每攻克一座城池，都要將俘虜放回家去。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1) 張亮基巡撫湖南，禮辟不就。(3分)

(2) 然好自矜伐，故出其門者，成德達材不及國籓之盛。（4分）

(3) 論者謂宗棠有霸才，而治民則以王道行之，信哉。（3分）

5.C

6.Ａ

7.Ｃ

8.B

9.（1）張亮基任湖南巡撫，以禮征召左宗棠為官，（左宗棠）不赴任。

（2）但（左宗棠）喜好自我夸耀，所以出自他門下有德行成大器的沒有曾國藩門下的多。

（3）評論者認為左宗棠有霸才，但治理百姓卻以仁義安撫方法來實行，確實是這樣。

文言文閱讀訓練及答案 篇4

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

1．本文節(jié)選自《資治通鑒》，是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，文中的.孫權是三國時期的人。本書的作者是北宋時期的政治家，史學家。

2.解釋下面句子中的加點詞。

⑴蒙辭以軍中多務。（ 推辭 ） ⑵見往事耳。 （了解，知道）

⑶及魯肅過尋陽。 （等到，到） ⑷士別三日，即更刮目相待。（ 重新 ）

⑸卿今當涂掌事 （古代君對臣的稱呼） ⑹孤豈欲卿治經 （古時君王的自稱）

3.本文中有些語句已濃縮為成語，請寫出一個成語。

答：⑴吳下阿蒙；⑵（士別三日，）刮目相待。

4.呂蒙不愿學的理由是事務多。（不超過5字）

5．文中的“博士”與現(xiàn)代漢語的“博士”含義一樣嗎？

答：不一樣，它是指當時專掌經學傳授的學官。

6．文中的“經”是指什么？

答：詩、書、禮、易、春秋。

7．文中的“蒙”指的是誰？寫出《三國演義》中與他有關的一章的題目。

答：呂蒙。呂子明白衣渡江。

8．“涉獵”一詞在文應如何理解？

答：瀏覽群書，不作深入研究。

9．翻譯下面的句子。

①蒙辭以軍中多務。

譯：呂蒙以軍隊中事務繁多加以推辭。

②卿今者才略，非復吳下阿蒙！

譯：你現(xiàn)在的才干和謀略已經不再是當初吳縣那個學識淺薄的阿蒙了。

文言文閱讀訓練及答案 篇5

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻十金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類”。

公輸盤服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不見我于王？”

公輸盤曰：“諾。”

（節(jié)選自《公輸》）

1、解釋下列語句中加粗的詞。

愿借子殺之 愿：____________

公輸盤不說 說：____________

吾義固不殺人 固：____________

然，胡不已乎 已：____________

2、下列句子中加粗的詞的意義相同的一組是（ A、將以攻宋/皆以美于徐公

B、子墨子聞之/臣之客欲有求于臣

）

C、起于齊，行十日十夜而至于郢/荊國有余于地而不足于民

D、知而不爭/禽鳥知山林之樂，而不知人之樂

3、下列對選文內容的理解和寫法的分析，對的填“對”，錯的填“錯”。

（1）墨子熱心救世，反對戰(zhàn)爭。在得知楚將攻宋的消息后，為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā)，晝夜兼程，不辭辛勞，趕到楚國進行勸說。（ ）

（2）墨子辯術高明。他先言其他，誘使公輸盤落入圈套，然后一針見血，從幾個方面批駁了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。（ ）

（3）公輸盤在墨子的勸說下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地，于是聽從了勸說，主動帶墨子去勸說楚王。（ ）

（4）這段文字以對話為主，語氣時緩時急，語言長短交錯，富于表現(xiàn)力，從中可以感受到人物鮮明的性格特征。（ ）

參考答案：

1、愿：希望 說：通“悅”，高興 固：本來 已：停止

2、D

3、（1）對（2）對（3）錯（4）對