部編版五年級語文下冊名校期末真題卷三(重點小學)【含答案】

2024年2月17日發(作者：打退堂鼓)

人教部編版五年級語文下冊 期末真題卷三（重點小學）

（時間：120分鐘 滿分：120分）

班級： 姓名： 考號： 得分：

.

題號

得分

一

二

三

四

五

六

七

總分

A卷（100分）

一、選擇題。（共23分，第1～3小題各3分，其余各2分。）

1．下列加點字讀音完全正確的一項是（ ）

A．提供（ɡōnɡ）

．綽約（chuò）

．

晃眼（huànɡ ）

．碧波萬頃（qǐnɡ）

．奔赴（fù）

．矜持不茍（jīn）

．蘸醬（zhàn）

．齜牙咧嘴（liě）

．黏著（nián）

．熠熠發光（yì）

．B．國子監（jiàn）

．山塢（wū）

．

C．發怔（zhēnɡ）

．計策（cè）

．D．嘩笑（huá）

．

撳電鈴（qìn）

．圈出兩個錯誤的讀音并把正確的讀音寫在橫線上：___________、____________。

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）

A. 撥草 妒忌 知悉 神機妙算

B．鍛煉 慈詳 顫抖

C．挺脫 銜接 放棄

D．簇擁 鈴鐺 附庸

肅然起敬

手急眼快

養尊處優

圈出兩個錯誤的字并把正確的字寫在橫線上：________、________________。

3．下列加點字含義不同的一項是（ ）

A．冀復得兔 重復

．．C．群兒戲于庭 庭院

．．

B．其人弗能應也 應答

．．D．誨人不倦 疲倦

．．請將選項中加點字的不同意思分別寫在橫線上：_______、________________。

4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）

是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了________生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚

實的泥土，使它有了一個________春意的溫床；是秋風，把果實領進了一個個溫暖的家，使它________了生命的胚胎。

A．延伸 萌生 保持

C．延伸 萌生 保存

B．延續 萌動 保持

D．延續 萌動 保存

5．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）

A．媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至。

B．拔河比賽中隊員們躍躍欲試，上下一心，終于取得了最終的勝利。

C．他們兄妹倆的感情好得不得了，簡直是形影不離。

D．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。

6．體會下列句子的表達特點，不是同類的一項是（ ）

A．雨點兒落在窗玻璃上，噼噼啪啪，宛如活潑起舞的小精靈。

B．母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，正是他們創造了中國的歷史。

C．游子回到家鄉，好比在風雨中飛翔的鳥兒終于歸巢。

D．他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。

7．下面句子描寫的人物和姓名不相符的一項是（ ）

A．身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（周瑜）

B．兩彎似蹙非蹙罥（juàn）煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。（林黛玉）

C．身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。（孫悟空）

D．不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅如鐵，撼地搖天黑旋風。（李逵）

8．句中橫線處應選填的語句是（ ）

剛步入游樂園的大門，就看見一只巨大的藍蜘蛛趴在那里，呈“A”字形的前爪分立兩側，________，鋒利的長牙恫嚇著入城的游客。

A．血盆大口張開著化作了城門 B. 城門就是張開的血盆大口

C．張開的血盆大口化作了城門 D．城門就像血盆大口張開著

9．將下列句子排列成一段連貫的話，最為恰當的一項是（ ）

①獵人走到黑熊跟前，發現這是一只母熊，它仍在用身體擋住欲倒的巨石。

②獵人恐其有詐，不敢貿然前進，又向黑熊開了兩槍。

③獵人走到這里明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷子女們啊！

④有一個獵人進深山打獵，見山腰有只黑熊坐在巨石下，便開槍將其擊斃。

⑤再向山下望去，見山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。

⑥但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。

A．④⑥①②⑤③

C．④②①③⑤⑥

B．④⑥②①⑤③

D．④②⑥①⑤③

10．下列說法正確的一項是（ ）

A．漢字字體的演變經歷了甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書幾個歷史過程。

B．“弱冠”指男子二十歲左右的年紀，“花甲”指人七十歲。

C．古典名著中的詞語“印信”指書信，“客舍”指宿舍。

D．文言文《自相矛盾》選自《韓非子》，《守株待兔》也選自于這本書。

二、基礎練習。（23分）

1．按要求完成下列句段練習。（13分）

（1）孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”（改為轉述句）（2分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（2）快要考試了，我們班每個人都在認真復習。（改為雙重否定句）（2分）

_________________________________________________________________

（3）賣烤紅薯的老人滿臉謙卑的笑容和佝僂的背影，時常浮現在眼前。（縮句）（2分）

_________________________________________________________________

（4）仿照畫橫線部分，補寫恰當的內容，要求句式相同，語意連貫。（4分）

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是________________，那快樂就是________________；如果你是________________，那快樂就是________________。

（5）下面這段文字有三處錯誤，請使用修改符號在原文上修改。（3分）

大約在46億年前，地球剛剛型成。那時候地球的溫度氣溫 很高，地球的環境與現在完全不同：天空中或赤日火熱，或電閃雷鳴；大地上熔巖橫溢，火山爆發。從火山噴發出的氣體如

水蒸氣、氨氣、甲烷等，構成了原始的大氣層。

2．根據積累填空。（10分）

（1）外甥打燈籠——________________；梁山泊的軍師——________________；咸菜燒豆腐——________________；四月的冰河——________________。

（2）君子坦蕩蕩，________________。

（3）人有恥，________________。

（4）古人筆下的“童年之趣”有范成大的“童孫未解供耕織，________________”；有楊萬里的“敲成玉磬穿林響，________________”；還有雷震描寫牧童橫坐牛背，隨意吹奏短笛的詩句“________________，________________”。

三、閱讀理解。（24分）

（一）課外閱讀。（15分）

祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。

祖父是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀（qiǎo）兒。”

趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀兒叼走了你的帽子啦。”

孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的．．．．．．．．．袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。

祖父常常這樣做，也總是把帽子放在同一個地方，總是放在袖口或衣襟下。

那些搜索他的孩子沒有一次不是在他衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放在這塊兒，你來找吧！”

祖父不怎樣會理財，一切家務都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天閑著。我想，幸好我長大了，我三歲了，不然祖父該多寂寞。我會走了，我會跑了。我走不動的時候，祖父就抱著我；我走動了，祖父就拉著我。一天到晚，門里門外，寸步不離，而祖父多半是在后園里，．．．．于是我也在后園里。

……

祖父一天到晚是閑著的，祖母什么工作也不分配給他。只有一件事，就是祖母的地櫬（chèn）上的擺設，有一套錫器，卻總是祖父擦的。這可不知道是祖母派給他的，還是他自動地愿意工作，每當祖父一擦的時候，我就不高興，一方面是他不能領著我到后園里去玩了，另一方面是

祖父因此常常挨罵，祖母罵他懶，罵他擦得不干凈。

祖母一罵祖父，我就拉著祖父的手往外邊走，一邊說：“我們后園里去吧。”

我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。

【注釋】櫬：棺材。

1．上述內容節選自《呼蘭河傳》，作者是________________。課文《________________》也節選自該書。（1分）

2．聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）

（1）不以為奇：__________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（2）寸步不離：__________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3．本文主要寫了“祖父”的哪兩件事情？用簡潔的語言進行概括。（2分）

第一件事：_______________________________________________________________

第二件事：_______________________________________________________________

4．下列對文章內容或寫法的理解，說法正確的一項是（ ）（2分）

A．文章運用了外貌描寫、語言描寫、動作描寫等多種描寫人物的方法，將祖父的形象刻畫得栩栩如生。

B．祖父和孩子們玩摘帽、藏帽的游戲時，總是把帽子藏在同一個地方，缺乏新意，孩子們都玩厭煩了，他卻自得其樂，渾然不覺。

C．每當祖父擦錫器時，“我”就不高興，因為這樣的話祖父就沒有時間陪“我”到后園去玩了。這里反映了我的任性嬌氣。

D．文章使用第二人稱的敘述方式，拉近了與讀者的距離，使讀者由衷地感受到“我”對童年生活的懷念。

5．文中畫線的句子使用了哪些動詞？作者連用這些動詞寫孩子們的舉動，這種寫法突出表現了什么？（5分，詞語每個0.5分。）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6．“我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。”結合所學知識，說說在作者的心里，“另是一個世界”是一個什么樣的世界？注意表現出景物的動靜之

美。（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（二）閱讀《醒脾開胃沖劑說明書》，完成練習。（9分）

【通用名稱】醒脾開胃沖劑

【主要成分】谷芽、香檬、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）。

【規格】每袋裝14ɡ。

【劑型】顆粒劑。

【是否處方】非處方。

【適應癥】醒脾調中，升發胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。

【用法用量】開水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫囑。

【注意事項】

①忌食用生冷油膩或不易消化的食物。

②不適用于脾胃陰虛的體質，主要表現為口干，舌少津，大便干。

③小兒及老年人，應在醫師指導下服用。糖尿病患者慎用。

④藥品性狀發生改變時禁止服用。

⑤兒童必須在成人監護下使用。

⑥請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。

⑦如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫師或藥師。

【貯藏】密封。

1．“遵醫囑”的意思是______________________________________。（1分）

2．“食用”和“服用”兩個詞語含義相同的部分是________________，不同的是_____________________________________________________。（2分）

3．如需服用醒脾開胃沖劑，判斷下列做法的對錯，在括號里畫上“√”或“×”。（4分）

（1）服用時冷水沖服。

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

（2）成人一次一袋，一日3次。

（3）兒童及老人服用時遵醫囑。

（4）與服用的其他藥品沒有沖突。

4．出現哪種情況時，醫生可能建議服用這種藥？（ ）（多選）（2分）

A．王智今年9歲，他的父母不在身邊，因為沒人照顧，感冒了，因此食欲低下，腹脹腹痛。

B．冰激凌是李江的最愛，他幾乎每天都吃，導致食欲不振，食少便多。

C．趙強參加800米賽跑，只跑了400米不到胃就不舒服了。

D．紀清經常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。

四、習作表達。（30分）

課間十分鐘，觀察一位同學，用學過的人物描寫方法寫一寫他（她），題目自擬。

要求：①選用典型事例，寫出人物特點。②用多種方法表現人物特點。③可以通過寫周圍人的反應，間接表現出人物特點。④文中不出現真實姓名、班級，字數不少于450字。

600字

B卷（20分）

五、古人喜歡吟詩作賦，如果你在下列情景之中，會即興吟出你學過的哪兩句詩呢？試試看吧！（4分）

1．送別友人時：__________________________________________________

2．思念家鄉時：__________________________________________________

3．贊美春天時：__________________________________________________

4．表達愛國情感時：______________________________________________

六、小古文閱讀。（10分）

性 剛

有父子俱性剛，不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值一人對面而來，各不相讓，遂挺立良久，父尋至見之，謂子曰：“汝姑持肉回，陪客飯。待我與其對立在此！”

1．解釋下列加點詞的意思。（4分）

（1）遣子入城市肉（ ） （2）值一人對面而來（ ）

．．（3）遂挺立良久（ ） （4）汝姑持肉回（ ）

．．2．用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）有父子俱性剛，不肯讓人者。

譯文：_________________________________________________________

（2）待我與其對立在此！

譯文：_________________________________________________________

3．這則故事中到底有幾個“性剛”之人？告訴我們一個什么道理？（2分）

_______________________________________________________________

七、古典名著知多少。（6分）

1．通過本期“快樂讀書吧”的推薦，我認真閱讀了《西游記》，我知道它的作者是（ ），采用（ ）的形式寫成。全書描寫了（ ）、（ ）、（ ）和白龍馬保護唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。（2.5分）

2．請看第二十四回“萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參”，我能根據回目猜測這一回的大致內容是：__________________________________________________________

_________________________________________________________________（1分）

3．對于其他的古典名著，我推薦閱讀《三國演義》中的故事（ ），《水滸傳》中的（ ），《紅樓夢》中的（ ）。這三大名著中的人物我最喜歡（ ），因為他（她）（ ），讓人印象頗深。（2.5分）

參考答案

一、1.D huànɡ wū huǎnɡ wù 2.D

4.D 5.C 6.B 7.A 8.C

撥 詳 拔 祥

9.D 10.D

3.D 厭 煩 疲 乏二、1.（1）孫臏胸有成竹地說，將軍請放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍贏。

（2）快要考試了，我們班沒有人不在認真復習。

（3）笑容和背影浮現在眼前。（4）示例：鳥兒

一張開開心心的笑臉

一片湛藍湛藍的天空 花兒

（5）大約在46億年前，地球剛剛型成。那時候地球的溫度氣溫很高，地球的環境與現在完全不同：天空中或赤日火熱，或電閃雷鳴；大地上熔巖橫溢，火山爆發。從火山噴發出的氣體如水蒸氣、氨氣、甲烷等，構成了原始的大氣層。

2.（1）照舊（舅） 無（吳）用 有言（鹽）在 先開動（凍）了 （2）小人長戚戚

（3）則能有所不為

（4）也傍桑陰學種瓜 忽作玻璃碎地聲 牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹

三、（一）1.蕭紅 祖父的園子

2.（1）指孩子們見慣了祖父藏帽子，并不覺得奇怪。（2）指“我”和祖父總待在一起，一步也不離開對方。

3.祖父和孩子們藏帽逗樂。祖父擦錫器，常常挨祖母的罵。

4.A 5.動詞：抱、摸、撕、找。這種寫法從側面突出表現了祖父的和藹可親。

6.示例：后園是一個自由自在、多姿多彩、富有活力的世界，天空藍悠悠的，榆樹的葉子被太陽照得閃閃發光，蝴蝶一會兒從墻頭飛過來，一會兒又飛過去。一切都那么生機勃勃。

（二）1.遵從醫生的囑咐和要求 2.都表示吃“服用”的對象多是藥品

3.（1）×（2）×（3）√（4）×

五、1.示例：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

2.示例：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

3.示例：遲日江山麗，春風花草香。

4.示例：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

六、1.（1）買 （2）遇到 （3）于是 （4）姑且

2.（1）有一對父子都性情剛烈，不肯禮讓別人。（2）讓我跟他對站在這兒！

3.三個。道理：做人要學會謙讓，不能一味使氣斗狠。

七、1.吳承恩 章回體 孫悟空 豬八戒 沙僧

2.唐僧等人取經路過萬壽山五莊觀，被觀主留下來做客，孫悟空在觀里偷吃了人參果。

3.示例：空城計 武松打虎 黛玉葬花 諸葛亮 神機妙算