幼兒園中班畫畫燈籠教案

2024年3月11日發(fā)(作者：六年級上冊第五單元作文)

幼兒園中班畫畫燈籠教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.

2.

3.

4.

了解傳統(tǒng)文化中的燈籠，并了解其象征意義。

培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)作能力。

培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。

通過合作活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識和合作能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.

2.

教師準(zhǔn)備材料：紙、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、鐵絲等。

教師準(zhǔn)備畫畫燈籠的實(shí)物或圖片，用于示范。

三、教學(xué)步驟

步驟一：介紹燈籠

1. 教師引導(dǎo)幼兒回憶已經(jīng)過的春節(jié)，并與幼兒分享關(guān)于燈籠的故事。

2. 教師用實(shí)物或圖片展示各種不同形狀的燈籠，并讓幼兒觀察、描述燈

籠的特點(diǎn)。

步驟二：討論創(chuàng)意

1.

2.

教師引導(dǎo)幼兒思考，討論他們對燈籠的形象和顏色的想法。

教師鼓勵幼兒提出自己的創(chuàng)意和建議，并給予積極的反饋。

步驟三：準(zhǔn)備材料

1.

2.

教師向幼兒介紹所需要的材料，并解釋使用方法。

教師幫助幼兒準(zhǔn)備必要的材料，確保每個幼兒都能參與到制作中。

步驟四：實(shí)踐制作

1. 教師示范如何制作畫畫燈籠，并強(qiáng)調(diào)每個步驟的重要性。

2. 教師指導(dǎo)幼兒依照示范完成畫畫燈籠的制作，鼓勵他們動手嘗試，并

提供必要的幫助。

步驟五：裝飾燈籠

1.

2.

教師鼓勵幼兒運(yùn)用自己的想象力，用彩筆和彩色紙裝飾燈籠。

教師幫助幼兒在燈籠上固定細(xì)繩，以便掛在適當(dāng)?shù)奈恢谩?

步驟六：展示和分享

1. 教師讓每個幼兒展示自己創(chuàng)作的畫畫燈籠，并鼓勵他們分享制作的過

程和心得。

2. 教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞彼此的作品，鼓勵他們給予積極的評價和鼓勵。

四、教學(xué)評價

1.

意義。

2.

3.

4.

幼兒通過制作畫畫燈籠，能夠了解傳統(tǒng)文化中的燈籠，并理解其象征

幼兒的繪畫創(chuàng)作能力得到了培養(yǎng)，能夠運(yùn)用彩筆和彩色紙進(jìn)行裝飾。

通過合作活動，幼兒的團(tuán)隊意識和合作能力得到了培養(yǎng)。

幼兒的想象力和觀察力得到了鍛煉，他們能夠自主思考和提出創(chuàng)意。

五、教學(xué)延伸

1. 繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，嘗試不同形狀和材料的畫畫燈籠。

2. 引導(dǎo)幼兒了解其他傳統(tǒng)文化元素，如中國結(jié)、剪紙等，并進(jìn)行相關(guān)的

創(chuàng)作活動。

以上教案僅供參考，具體的教學(xué)內(nèi)容和步驟可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

希望本次的畫畫燈籠活動能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，帶給他們快樂和成長的

體驗(yàn)。