讀書交流會演講稿9篇

2024年3月15日發(作者：賣場)

讀書交流會演講稿9篇

讀書交流會演講稿 1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!很高興能夠參加此次經驗交流會，與大家一起分享讀書

的樂趣!

當今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來

去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義，在這樣的時代背景下，閱讀對于很

多人來說，都變得十分陌生，尤其是當代大學生。當代大學生只知道

看自己的教材，很少有人會去閱讀，去思考。作為新時代的大學生，

我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點，思考這些觀點哪一個更

合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考，

去解決;我們需要通過閱讀來提升自身的修養，與周圍的人和自然和

諧相處;我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個

浮躁的世界中得到一絲的安寧。

我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學家、心理學家，20

世紀最偉大的心靈導師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》。20世

紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活

的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創了一套融演講、推銷、為人處世和

智能開發于一體的教育方式，對人性進行了深刻的探討和分析。他講

述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實故事，激勵了無數陷入迷茫

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和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。 大家都說進入

大學就等于是進入了一個小型的社會，大學也是進入社會的一個過渡

段。在大學里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴大自己的交際范圍

等等。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性

的弱點》就像一面鏡子，幫助我們認識自我，了解自我，從而完善自

我，駕馭自我，成為一個善于經營自己生活的人。正如作者所言：“如

果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件，否則再多的方

法也幫不了你的忙。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學習的意

愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益，

并享受快樂的人生。”

在卡耐基看來，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關系和

處事方式，我們更應在細節處注重禮節和人際交往。同時，他教會我

們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的對待別人，你就會是

擁有最多朋友和最好人際關系的人。正如在平常的社聯工作中，只有

真誠地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設身處地

地為他人著想，才能達到事半功倍的效果。

“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香。” 世紀老人

冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讓閱讀成為一種習慣，從

閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發現生活的樂趣，學會閱讀，善于

閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學會思考，發現書中那些對我們生

活有益的東西，并認真體會，讓它們成為我們的一部分，去改變我們

的生活，讓我們的生活充滿樂趣。祝愿在座的老師同學們在閱讀中獲

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得心靈的啟迪，體悟生活的樂趣。

謝謝大家

讀書交流會演講稿 2

茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的

我，都有一個很重要的道具，便是書了。

因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因為

讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是

一個勤奮的人，我也深為自己這一點而慚愧，卻本性難移。但是書山

這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這

么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初

我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓

我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自

己也不過如此罷了。

我也不知從何時起，腦中一直有個信念固執的占據著。那就是：

我們怎么活都只有一輩子，多知道點總是好的。因了這個執念，我讀

書，各個方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚

解。一年又一年，于是也就————因為固執占據，變成了一種性格，

怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。

現在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似

乎變的越發讀不完了。仿佛間時間少了許多，書卻多了。我也深為遺

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憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧。總是

吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思

后，還是得繼續讀下去啊，自勉吧。

時有人問我關于書的事，有些我委實回答不了。因為我了解的也

不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關注吧。有

人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個人的閱讀傾向不同，我喜歡的，

別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀，我十分高興

樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。

因為讀的積累，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的

輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，

長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我

愛讀書，我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通

不過的習慣罷了，一種改不掉也不會改的習慣罷了。

平凡的我將慢數著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。勾勒

那個我，真實的我。從中也許你會發現有許多你不知道的我的真實，

也許你會重新認識我，那個爬書山的女子，雖然她不夠勤奮，有時還

懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實，腳步虛浮塵上。但是有時也有

著你難以想象的執著。至少她一直在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴

劣，不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了，不是么？

最后，我給大家講兩個發生在我身上，對我影響很深的故事。

第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業。便

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玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業了。都會了。嘮叨

的姥姥卻說，學問可是沒有完，沒有深啊！她的話我當時不是太懂。

第二個故事：我高中時，那個時候語文、歷史老師都很寵我。我

自然也有點驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感

覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句：要是多讀

點書就更好了。我當時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。他

的話當時我雖然懂，卻不以為意。

那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我

心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我

卻一步步理解明白了他們的話。于是，當讀書成為一種習慣，當讀書

成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次

演講的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學

問哪有完？學問沒有深啊！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要

是多讀點書就更好了。”

這就是我的演講。謝謝大家！

讀書交流會演講稿 3

讀書，對我來說是一種享受，我想這種享受不是每個人都能體會

的到。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分。緣深，似乎成了書

呆子，愚不可及;緣淺，開卷無益，擲書而茫然。

我所說的讀書，主要是指無功利性的讀書。所謂功利讀書，一來

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讀書為升學;二來讀書為考試;三來讀書為交差。這幾種讀書目的是顯

而易見的，我不以為這是真正意義上的讀書。為升學而讀書，這是無

可奈何之事，如鄭板橋之謂敲門磚，門敲開了磚頭不妨扔掉。為考試

而讀書，是上班族常常要應付的，譬如業務考試、職稱考試、學位考

試等，大多數人的目的只有一個，那就是通過考試，而不在乎能學到

什么東西。為交差而讀書更常見，這種讀書常常是要求寫讀書心得，

我則根本沒有認真地讀過指定的必讀書，到了交差的時候上網一陣狂

搜，剪貼拼湊起似通非通的文章，交上去就算大吉。

我所說的讀書，沒有特定的指向，但憑自己的興趣，依乎性靈，

擇己所好，有所會意，有所感受。今天寫這篇文章與朋友交流，以為

我們論壇的書友較多，其中必有同好者，以書會友，以友輔心，人生

樂在遇知音，相知心，能遇知音，上此生一大賞心樂事。

我所說的讀書，不僅僅局限于報紙媒體的書刊，看過有本雜志，

名為《世界博覽》，其所謂讀書就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人

文，似乎世間沒有一樣不可以當作書來讀;有支叫做《讀你》的歌，

歌詞是“讀你千遍不厭倦”，卻是讀人。我不敢給讀書下定義，況且

站的角度不同，觀念不同，所處的社會環境不同，分工不同，讀著影

音、圖畫、文字……心里感覺著一種無法用語言表達的感受，那種感

覺區別在于視角迥異。

為什么讀書?這本是一個見仁見智的問題，我希望與各位愛讀書

人能作廣泛而深入的交流。在此我只談點自己的體會與大家共勉。

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一、讀書是有樂趣的。這種樂趣是發自內心、無可替代的，五柳

先生說：每有會意，欣然忘食，這種樂趣是吸引人的，不為外物所滯，

而求于內心的樂趣。有時讀書的樂趣可以用放浪來形容，有些書讀過

了以后，也許我們會手舞足蹈呢。

二、善讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅說三日不讀

書，便覺語言無味，面目可憎，我相信讀書能改變人的氣質，林語堂

的解釋是讀書使人得到一種優雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久

而不聞其香，而香卻在骨里。

三、讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求。桃園雖好，

不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久

歸宿。現代競爭的社會人們越來越失去自我而成為空心人，我曾體驗

到冰涼徹骨的虛無感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無感的

真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我開始讀圣賢書，從他們那兒體會

到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園，這個花園的主題只

有一個，那就是人，天地間最偉大的事業在于做一個人。

四、讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己。有一本書曾經講過這

樣一個道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖

然處在信息時代，但我們卻經常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，

我們因為長期生活在這樣的環境中而不自覺的就相信了。但更多的是

自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想突破，不更新思想就會受蒙蔽，而

廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態。

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以上四點，第一點是總論，后三點可以歸之于美善真，陶冶性情

是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書就是

在樂趣之中求真善美!

讀書交流會演講稿 4

最近，我們學校開展了“讀書月”活動，大家紛紛帶書到學校看。

一到中午，大家都陶醉在書的海洋中……

以前我看書都是走馬觀花，囫圇吞棗，管它三七二十一。一句話

只看它三五個字就以為知道這句話的意思。所以，書中大多意思、前

因后果我都不知道，就不了了之，扔在一旁得過且過。而且，我每本

書只讀一遍。

但是，這次老師要求做筆記，多讀幾遍。我仔細地照著做了幾遍，

書的意思漸漸清楚了。以前我沒發現的東西我現在都發現了。例如，

人物的動作、語言都可以體現出人物的心理活動，令人物栩栩如生，

活靈活現。環境的描寫更可以體現出人的歡樂、悲哀、憂愁、喜笑顏

開……種種情緒。這一切為什么我以前沒發現?難道書讀多了，由興

趣，認真，到最后的精品(精細品析)可以找出這一切?

“讀書百遍，其意自現”看來是真的。的確，只有書讀多了，才

能理解意思，開闊視野，不斷增加知識。看來，我以前那套讀書方法

行不通。不過，我又發現了另一種讀書方法——多看，仔細。真希望

這能陪伴我走得更遠、更遠。

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讀書交流會演講稿 5

各位老師、各位家長、同學們：

大家下午好！

我已記不清是第幾次參加學校的“讀書交流會”了，我覺得這個

交流會辦得很成功，它每年既有固定的模式，又有很多新的內容。昨

天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學校的“讀書交流會”，我感

覺這是最后通碟。支持老師、學校的工作，這是應該的，更重要的是，

這個讀書會很有魅力，她吸引著我，讓我情不自禁地來到這里。

培養孩子讀書習慣，需要家長參與。

首先，家長要重視閱讀。記得我們小時候，根本沒有條件讀課外

書，接觸的就是課本。我的堂妹，經常“偷”書來讀，因為那些書是

大人們讀的長篇武打小說或歷史小說，被家長認為是不務正業。她經

常一目十行，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓

她積累了許多知識，令她知識面廣、見識豐富。還有一位從北京來的

老師，他的本職工作是專利代理工作者。但他精通歷史、經濟、法律，

上知天文，下懂地理，博古通今，無所不知。聽他說話，你會覺得是

在讀一本書，引經據典，信手拈來。有時我真想掰開他腦袋，看看里

面到底裝了多少知識。他曾對我說，讀書是一種本分，如果哪一天沒

有讀書，那就是不守本分了。可見讀書是多么重要，家長要重視閱讀。

其次，家長要支持閱讀。家長可以陪同孩子買書，借書，訂閱雜

志。女兒床邊有個簡單的書架，下面幾層全放滿了書，有《上下五千

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年》、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下冊）、有楊紅纓、

商曉娜的書、也有鄭淵潔、曹文軒的書。書桌旁邊、我們房間的書柜

里都放滿了書。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂，我也支持她

通過學校組織方式訂雜志。《小鬼當家》、《中華小作家》、《意林》（兒

童版）都是很好的雜志。

最后，家長要陪同閱讀。家長陪同閱讀從兩方面來說。如果孩子

不喜歡閱讀，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀，

當孩子讀得好的地方，進行鼓勵，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養

孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家

長遇到這種情況，一定得耐心，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡

閱讀。表面上看，這種情況家長可以不操心了，還要陪同嗎？我的看

法是“活到老，學到老”，家長抽空陪孩子讀書，才能及時了解孩子

讀書內容，與孩子一起學習，共同成長。否則，隨著孩子年齡增長，

他們就會常講，老媽你OUT了。同時陪同孩子閱讀，更能起到過濾作

用，幫助孩子選擇性讀書。

關于閱讀總結起來這是三點，重視閱讀、支持閱讀、陪同閱讀。

祝交流會越辦越成功，年年有精彩。謝謝大家！

讀書交流會演講稿 6

作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養，就

像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，

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才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有

詩書氣自華，最是書香能久遠”。

都說“書到用時方恨少”，這句話在告誡我們平時只有多讀書，

用時才會得心應手。可我卻在讀書的過程中有這樣的體會:

(1) 越是讀的書多了，越是發現自己懂得太少了。

(2) 讀書時和作者有共鳴之處(謝老師說的那樣)，覺著這點說的

有道理，那點寫的也很好，為什么我自己就表達不出來呢?如果真的

有這樣的想法，那就趕快記錄下來，如果不及時記錄，過后很快就會

忘得一干二凈，等到哪天想用道時卻不知他在何處，所以說“好記性

不如爛筆頭”。

(3) 作為一名老師，每天要面對幾十個學生，每天的工作排得滿

滿的，要上課，備課，改作業，輔導，談話，寫各種資料，整天有忙

不完的事追著自己，哪有時間去讀書?這個問題我也在書中找到了答

案，在《教師的時間從哪里來》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個很好

的建議，那就是讀書，每天不斷地讀書，跟書籍結下終身的友誼，把

讀書當成一種享受，就像我們得到一件稱心如意的衣服后那種興奮。

這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識成為我們具備的

知識海洋中的滄海一粟，這樣在教學工作中就可以左右逢源、游刃有

余，也就不會把工作當成一種負擔.

(4)教師閱讀的意義

我們的學生，在一本書上痛苦奮斗多年，除了錯過書本外的很多

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知識，而且一直很難與書本建立聯系，這種與書疏離的狀況將伴隨其

一生。培養學生閱讀習慣很重要。每天朗讀15分鐘是美國教育的秘

訣。我們教孩子去熱愛與渴望讀書，遠比我們光告訴孩子去讀書重要

得多。事實也證明，學生對閱讀的喜好程度，關鍵取決于他的父母和

老師對書的愛好程度，試想想如果一個老師除了課本，在課堂上從來

不討論其他書里的內容，那他的學生對其他書又會愛好到什么程度呢?

自然也有例外，對于這樣的孩子，老師是“最后的希望”，是孩子“在

步入成年之前的最后一個加油站”。如果老師能找到方法讓孩子享受

閱讀的樂趣，養成終身閱讀的習慣，那么孩子就有較大的機會健康成

長，并能用正確的方法教育自己的子女，這樣也就為未來的老師減輕

了負擔。

我們實驗小學正努力以“書香”營造校園特色，打造“書香校園”

文化。學校為我們創設了這么好的條件，我們沒理由不去讀書活動。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，

我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以

審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，

讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博學和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史

和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!

讀書交流會演講稿 7

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我有幸于今年的3月至9月被派往 血液凈化室進修，這段時間

的學習生活讓我回味深刻、受益匪淺，在為期6個月的短暫學習中，

通過與他們的工作人員面對面的交流，使我深切體驗和感受到了她們

先進的管理經驗和優質服務體系，血透室“服務至上、以人為本”的

服務理念使我受到很大的啟發和觸動，同時也認識到了我們工作的不

足之處，現將相關的學習內容匯報如：

血透室具有精良的設備和一批高素質、敬業的醫護人員，是非常

優秀的科室，現有護理人員有10人，主管醫師1人，擁有有血液透

析機18臺，其中在線透析濾過機3臺，床旁血濾機Plasauto iQ 一

臺。可進行血液透析、各種危重癥血液凈化治療;藥物和毒物中毒及

多臟器功能障礙的血液凈化搶救治療。血透室布局設計合理，基本上

完全符合 血液透析質量管理規范

一、先進的醫院管理模式

首先是良好的團隊協作，多元的護理人員梯隊。血透室設有護士

長、專科護士及輔助護士，專職消毒護士，大家在完成本職工作的同

時又互相協作，確保血透護理質量。另外還配有專職護工，協助行動

不便患者的生活起居及衛生服務，護理用品的更換和補充、保管等。

衛生員，負責血透室衛生(要求達到一塵不染的效果)。通過人事的周

密設置，各人按職責行事，使病人感到進入血透室后即有一種安全感，

一切盡在醫護人員的呵護之中。此外，醫院各部門都能較好的相互合

作和協調。不管是醫技臨床部門還是后勤保障部門，也不管是在任何

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時候，只要需要他們，電話通知后，他們都會盡快趕來共同協調處理。

血透室非常安靜，完全沒有高談闊論的現象，沒有無所顧忌的談

笑，每個人都注意控制自己的音調。血透室的規章制度非常完善，任

何工作均有詳細的工作流程，特別是各種突發應急預案等，均裝訂成

冊，使人一目了然。交班認真，接班仔細、對工作高度負責是她們的

工作特點。在平時工作中能將每一項規章制度按部就班，有條不紊的

落實到每一個病人身上，不偷懶、不推諉。做到了領導在與不在一個

樣;其次她們有較強的時間觀念，科室交接班已形成不遲到不早退的

習慣;共同創造了一個緊張而又輕松的工作環境

二、優良的服務態度

人性化的關愛始終貫穿于整個護理活動中，她們對病人的關心絕

不是口頭上的，是實實在在落實在工作中的。比如，全面仔細的健康

宣教，詳細的告知病人血透期間的注意事項如內瘺的保護，飲食、飲

水控制等;她們尤其注重細節，當新增血透病人，她們會自我介紹做

好各項安撫工作，把病人領到病人休息室，透析室進行介紹，減少病

人對陌生環境的恐懼，增強對透析治療的信心。在進行各項護理操作

前需核對時都尊稱為 “阿姨”“爺爺”“奶奶”等。在語言溝通方面，

人人參與交流，她們很講究措辭、態度、語氣和方式。盡量避免說不，

杜絕生、冷、硬、頂、推現象。即使是患者在發怒時，也要保持職業

形象。他們對病人提出的合理要求都盡量滿足，如果因故不能及時做

到，則非常客氣地對他們說“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬

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上與您聯系”。如果病人家屬想咨詢病情，護士會馬上聯系醫生。

三、嚴謹細致的工作態度

血透室各位老師嚴謹的工作作風，認真負責的工作態度，早上班、

遲下班、任勞任怨的工作精神，良好的慎獨精神都讓我深受感觸。人

人愛惜科室公共財產，有高度的主人翁精神，做到不浪費一張紙，一

滴水，一度電;如夏天，只要病人一走或不需要空調，空調馬上關閉

隨手關掉。全科人人參加管理，不管是在巡視或在進行護理操作過程

中，遇到病人或家屬不遵守醫院規章制度的，她們誰都會及時提醒病

人，如不穿拖鞋進血透室，從醫護通道進血透室等。嚴格執行陪護制

度，減少陪護，為患者創造了一個安靜、舒適、安全的就醫環境。特

別珍惜自己科室的財產，每一樣儀器設備，用過以后都要仔細地擦洗，

消毒。所以即使是用了很多年的透析機都看起來和新的一樣，并保持

著良好的性能。嚴格執行查對制度，在進行各項護理操作過程中均有

嚴格的查對，并有第2人進行復核。護士操作前后嚴格洗手，配備手

消毒液。透析器有專人復用，醫院為醫護人員配備防護眼鏡，防護服，

嚴格遵守醫院感染的各項規定，因為他們知道如果自己不遵守規章制

度，就會增加感染的機率，從而危及病員的生命及健康。

四、濃厚的學習氛圍

醫院 是一所較大的醫院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學習

的氣氛也很濃厚，科室每月講課一次，醫生做的尤其好，他們每周三

講課一次，大力提倡理論聯系實踐，做到了學以致用，使每個工作人

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員在工作的同時不斷學習積累經驗，大大提高了業務水平。

在 血透室 的進修學習，讓我體會到專業知識對于一個護士來說

是多么的重要，自然產生一種壓力，在此我要感謝領導給我這個外出

學習的機會，我將用學到的知識和新的護理觀念結合實際應用到我科

的護理工作中，能更好的為病人服務。

讀書交流會演講稿 8

各位老師、各位同學：

你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。

書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們無

知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我們感受到茫

茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布

的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境;讀書使我

們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流

和探討，而不必回到過去，回到從前。

讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們

漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多

高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀

中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情

懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣

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的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。

我也曾切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀

書，因為父親和母親都是書迷，一天到晚都在看書寫作。而且我家的

書比較多，父母親單位圖書館更有數不清的好書，只要我想讀都能讀

得到。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如

玉”的真實意蘊，也還沒達到“三更有夢疏作伴”和“為書消得人憔

悴”的程度，但現在讀書的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，

我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。

“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵著無數

學子發奮讀書。書中有許多樂趣，我們讀著也感到快樂。同學們，為

了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起

讀書吧!

我的演講結束了，謝謝大家!

讀書交流會演講稿 9

如何擔當角色

作為一名高級責任護士，如何適應醫學模式的轉變，適應“以疾

病為中心”到“以病人為中心”再到“以人的健康為中心”三個階段，

及時轉變和更新思想觀念，是長期值得思考的問題。隨著人們生活水

平的提高，人們對健康的要求越來越高。病人來醫院治病，對我們的

治療護理的要求也越來越高。

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作為一名高級責任護士，必須具有高度的責任心，全面掌握病人

病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映著某種疾病的

發展趨勢，責任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續地觀察病

人癥狀和體征，及時、準確地發現病情的變化，為醫療診斷提供有效

依據。隨著APN排班的實施及點式記錄的全面推廣，責任護士起著領

頭羊的作用，做好交接班，寫好護理記錄，充分體現專業內涵，需要

不斷的總結和磨練。

我怎么做

護理技術操作是護士必須具備的基本功，作為責任護士必須熟練

地掌握各項護理技術操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信

任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術是一種綜合性的非語言交

流，是維系護患關系建立護患和諧的橋梁。護士的工作辛苦又瑣碎，

要想做好護理工作，滿足病人的每一個合理要求，就必須有愛心、耐

心和細心。病人來醫院治療，他們需要醫護人員的同情和關愛，作為

責任護士，對病人要有同情心，關心體貼愛護他們，說話溫和，表情

親切，耐心聽病人講解病情，細心觀察病人病情的變化，為醫生提供

病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會到護士無微不至的關

心，消除他們的各種恐懼感。

作為一名高級責任護士應有良好的溝通能力。與病人交流溝通，

才能獲得更多有關病人病情的信息，了解病人的需要，及時解決病人

存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項，

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并進行飲食、生活及健康教育指導。與病人建立感情，生活上給予關

心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。

在病人入院的第一天，責任護士必須熟悉掌握自己所管病人的病

情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好

的第一印象，及時做好病人的入院宣教。作為一名責任護士，需要經

常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復。

同時認真觀察病情，及時將患者的病情反饋給醫生，多跑、多講、多

看、多微笑，做醫患間的橋梁。

在病人離院時，責任護士最好送送病人。告知病人回家后注意的

事項，囑病人遇到不懂的問題及時打電話詢問，提醒病人定期復查等。

出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫患之間的和諧。

責任護士對自己所管的病人要認真負責，根據病人具體病情，提

出護理計劃，制定護理措施等，單憑在學校掌握的知識是不夠的，不

找資料，不學習，是很難制定出明確完整的護理計劃，這就促使責任

護士帶著問題學習，不斷提高專業技術。

該怎么做

高級責任護士肩上的擔子很重。比如說，一位病人發生壓瘡，護

士長首先找的是責任護士，看責任護士是否評估壓瘡危險因素，是否

建立翻身卡，是否檢查夜班護士工作落實與否。而工作二三年的護士，

只要努力工作，任勞任怨，關心病人就是一位好護士。但她們擔當不

起病人的整個護理，特別是重病人的整體護理。責任護士和主管醫生

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一樣，病人的點滴變化，都需要掌握，配合醫生做好病人的治療和康

復。年輕的護士工作熱情很高，她們中有很多優秀的，但她們缺乏臨

床經驗，她們是很好的后備軍。

好的責任護士應該不但是醫生的幫手，是醫生的合作者，對病人

出現的疑難問題，責任護士要主動去思考，幫助醫生分析解決問題。

一個好的責任護士，首先是一名出色的護士。做一般護士，只要出色

完成本班的工作，為一班做好準備，交接班仔細就可以輕松的下班。

但是，責任護士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關心他們的

心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會牽掛著病人的病情及治

療護理情況。五學會：學會觀察，學會分析，學會交流，學會處理，

學會書寫。

聆聽心聲

護理工作質量光是自我滿足還不夠，還要看別人怎么評價，其中

包括病人及家屬、醫生、同事、領導等的意見，若能得到大家認可，

那種工作的滿足感和自豪感就會油然而生。

共勉話語

服務只有起點，沒有終點!用真誠的心善待病人，用真誠的愛延

長生命!盡管不是無所不能，但是不惜竭盡所能!每人、每天、每事，

盡心、盡力、盡責!

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