部編《七年級歷史下冊》 材料試題(含解析)1

2024年3月16日發(作者：黃河流域文化)

一、七年級下冊綜合題 辨析題 論述題

1．閱讀材料，回答問題。

材料一：

材料二：

評價

一

“賊臣楊鎬、袁崇煥先后賣國?！?/p>

—（明）朱舜水《朱舜水集》

“袁崇煥……雖與我朝為難，但尚能忠于所事。彼時主昏政暗（君主昏庸政治黑

暗）……深可憫惻（哀憐）?！?/p>

—《清高宗（乾隆帝）實錄》

評價

二

（1）根據材料一，概括為袁崇煥立祠的原因。

（2）根據材料二，概括不同時期人們對袁崇煥的不同評價。

（3）請以“袁崇煥之我見”為主題寫一篇小議論文。（要求：標題自擬，語句通順，言之

有理，字數不少于150字）

【答案】（1）原因：建立軍功（抗金有功或保衛邊疆安全）。

（2）評價：①袁崇煥咎由自取，賣國。②袁崇煥忠君愛國，被冤枉。

（3）言之有理即可

【解析】

【詳解】

（1）依據材料一信息“力挫后金軍，解圍京師”“率軍抵抗后金屢獲大捷”，可以看出，

為袁崇煥立祠的原因是建立軍功（抗金有功或保衛邊疆安全）。

（2）依據材料二評價一“袁崇煥先后賣國”，評價二“尚能忠于所事”，可以看出，人們

對袁崇煥的不同評價有①袁崇煥咎由自取，賣國。②袁崇煥忠君愛國，被冤枉。

（3）按照要求寫作，注意標題自擬，語句通順，言之有理，字數不少于150字。標題可以

是：我眼中的袁崇煥。袁崇煥抗金有功，保衛邊疆安全，是忠君愛國的英雄。袁崇煥沒有

賣國，是被冤枉的。

【點睛】

（

1

）（

2

）屬于同一類型，都是要求依據材料回答。解答時，就緊扣材料，找到關鍵語

句，譯為現代漢語，概括回答即去掉不必要的字句即可。（

3

）此題考查學生的運用能力。

解答時，按照要求寫作，做到標題自擬，語句通順，言之有理，字數不少于

150

字。注意

有理有據，提出觀點，給出證明。

2

．

唐玄宗李隆基（712-756）唐代的中興君主，睿宗的第三子。因謚號為至道大圣大明

孝皇帝，故亦稱為明皇。英武有才略，開元時期文治武功鼎盛，開創了唐朝的鼎盛之世。

天寶后，寵愛楊楊玉環，封為貴妃，楊玉環父兄均驟貴，勢傾天下。及安祿山反，玄宗出

奔，至馬嵬坡，六軍不肯前行，謂楊國忠通于胡人，而有安祿山之反，玄宗乃令殺國忠。

六軍又不肯前行，謂楊國忠為貴妃堂兄，堂兄有罪，堂妹亦難免，貴妃亦被縊死于路祠。

玄宗避難奔蜀，后肅宗即位于靈武，尊為太上皇。在位四十三年。玄宗喜愛歌舞音樂，曾

于梨園教歌舞，所以后世尊其為伶人之祖師爺。死后廟號玄宗。

（1）材料中唐玄宗開創了什么治世？

（2）根據材料提煉一個有關統治者的觀點，結合材料及所學的知識圍繞自己的觀點進行論

述。

【答案】（1）開元盛世

（2）觀點：統治者對國家的發展起推動或阻礙作用。

論述：縱觀各個朝代的統治者，如果統治者能夠關注民生，發展經濟，國家就能長治久

安；反之則國家很快就會被推翻。

【解析】

【詳解】

（1）結合所學知識可知，唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口增

加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”，中國封建社會出現前所未有的盛世景象。

（2）依據材料的“開元時期文治武功鼎盛，開創了唐朝的鼎盛之世。天寶后，寵愛楊楊玉

環，封為貴妃，楊玉環父兄均驟貴，勢傾天下?！笨梢蕴釤挼挠^點是：統治者對國家的發

展起推動或阻礙作用。論述：縱觀各個朝代的統治者，如果統治者能夠關注民生，發展經

濟，國家就能長治久安；反之則國家很快就會被推翻。例如，唐玄宗統治前期，任用姚崇

等人當宰相，重視地方吏治，把中央優秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績，還

注意節儉，這些改革措施使開元年間政局為之一新，出現“開元盛世”的繁榮局面。唐玄

宗統治后期，由于追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗，社會上的各種矛盾尖銳，邊疆形

勢也日趨緊張，各地節度使逐漸集軍權、行政權和財權于一身，勢力膨脹，爆發“安史之

亂”，唐朝由盛轉衰。

【點睛】

解答第一問的關鍵是識記“開元盛世”。解答第二問的關鍵是從材料中提取觀點統治者對

國家的發展起推動或阻礙作用，然后結合材料及所學的知識圍繞自己的觀點進行論述，主

要強調如果統治者能夠關注民生，發展經濟，國家就能長治久安；反之則國家很快就會被

推翻。

3．閱讀下列材料：

材料一 唐太宗和唐玄宗前期的統治

唐太宗

唐玄宗

重用賢能，整頓吏治

政治

勤于政事，善于用人、虛心納諫

經濟

減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產

發展經濟，改革稅制

文化

增加科舉考試科目，鼓勵士人報考

注重文教，編修經典

——根據人民教育出版社《中國歷史》（七年級下冊）整理

材料二 唐玄宗本人的變化，是當時社會危機難以克服的主要原因。開元初，他注意節

儉，反對鋪張浪費。天寶時則驕奢淫逸，揮霍無度。在用人方面，玄宗不再是任人唯賢，

而是專用投其所好者。李林甫、楊國忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有

劍”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重視的人，他都千方百計的將其除掉。面對各

種社會問題，玄宗毫無改弦更張之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到華清宮去過

冬。安祿山為了討好玄宗和楊貴妃，在得知玄宗要在華清宮新開浴池的時候，立即在范陽

以白玉石制成魚龍鳧雁，還有石蓮花，置于池中，使玄宗喜悅異常。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》

請回答：

（1）唐太宗和唐玄宗統治時期分別出現了什么盛世局面？根據材料一歸納唐朝能夠出現這

兩個盛世局面的共同原因。

（2）根據材料二，比較唐玄宗前期和后期統治的不同之處。

（3）結合所學知識，指出唐玄宗后期統治帶來的嚴重后果。據此，你可以得到哪些認識？

【答案】（1）貞觀之治、開元盛世；善于用人、重視經濟發展、完善科舉制；

（2）前期：節儉、反對浪費；任人唯賢；勵精圖治；后期：驕奢淫逸，揮霍無度；任人唯

親；沉迷酒色、不理朝政；

（3）后果：社會危機嚴重；認識：發展經濟，關注民生；重視人才的培養與任用；對各級

官吏要加強監督。

【解析】

【分析】

【詳解】

（1）根據所學知識可知，唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到恢復和發展，國力增

強，被譽為”貞觀之治”；唐玄宗統治的前期，年號“開元＂，政局穩定，經濟繁榮，被

譽為“開元盛世”。根據表格內容可知，唐朝能夠出現這兩個盛世局面的共同原因是善于

用人、重視經濟發展、完善科舉制。

（2）根據材料二“開元初，他注意節儉，反對鋪張浪費。天寶時則驕奢淫逸，揮霍無度。

在用人方面，玄宗不再是任人唯賢，而是專用投其所好者。李林甫、楊國忠都是因此而受

重用的。李林甫是“口有蜜，腹有劍”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重視的人，

他都千方百計的將其除掉。面對各種社會問題，玄宗毫無改弦更張之意，仍然沉溺于酒色

之中，每年十月照例到華清宮去過冬”等內容可知，唐玄宗前期節儉、反對浪費；任人唯

賢；勵精圖治；后期驕奢淫逸，揮霍無度；任人唯親；沉迷酒色、不理朝政。

（3）根據所學知識可知，唐玄宗后期統治帶來的嚴重后果是社會危機嚴重，導致安史之亂

爆發，安史之亂持續八年之久，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫；

唐朝的國勢由盛轉衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩

鎮割據的局面。據此得到的認識是發展經濟，關注民生；重視人才的培養與任用；對各級

官吏要加強監督。

4．閱讀下列材料,回答問題。

材料一：唐太宗引用古人的話說:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟?！?/p>

材料二：唐太宗:“自古皆貴(認為……尊貴)中華,賤(輕視)夷狄,朕獨愛之如一?！?/p>

——《資治通鑒》

材料三：下圖是某老師所繪的《唐蕃關系示意圖》。

材料四：外甥是先皇帝舅宿親,又蒙降金城公主,遂和同(為)一家。天下百姓,普皆安樂。

——《舊唐書?吐蕃傳》

（1）材料一中，唐太宗這句話主要闡述了什么關系？他為處理這一關系采取了什么措施？

（2）材料二中的“中華”“夷狄”分別指的是什么？它表明了唐太宗實行的是怎樣的民族

政策？

（3）材料三表明，唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我國哪個少數民族

的祖先？

（4）材料四中，唐與吐蕃“和同(為)一家”有何重要意義？

【答案】（1）君和人民的關系；

措施：在經濟上減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。

（2）中華：漢族，夷狄：少數民族；政策：開明的民族政策

（3）和親、會盟；藏族

（4）促進了吐蕃社會和經濟的發展，增強了漢藏兩族間的友好關系。

【解析】

【詳解】

（

1

）根據材料一“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟?！苯Y合所學知識可

知，材料中唐太宗用“舟”與“水”的關系來比喻君主與人民之間的關系，認識到人民的

巨大力量。為了處理好君主與人民的關系，唐太宗吸取隋亡的教訓，在經濟上減輕人民的

勞役負擔，鼓勵發展農業生產，注意戒奢從簡，合并州縣、割除民少吏多的弊政，任用賢

才和虛心納諫等。

（

2

）材料二“自古皆貴（

認為…尊貴）中華，賤（輕視）夷狄，朕獨愛之如一”是唐太

宗說的話，意思是自古以來的統治者都以中原漢族為貴，輕視邊疆的少數民族，我與他們

不同，我對各民族一視同仁，反映的是唐太宗實行的開明的民族政策。其中的“中華”指

漢族，“夷狄”指的是少數民族。

（

3

）根據材料三“文成公主入藏”“金城公主入藏”“正式會盟”可知，材料三表明，唐

朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有和親、會盟。吐蕃是我國藏族的祖先，生活在青藏高

原地區。

（

4

）根據材料四“外甥是先皇帝舅宿親,又蒙降金城公主，遂和同(為)一家。天下百姓，

普皆安樂。”結合所學知識可知，唐與吐蕃“和同為一家”促進了漢藏兩族友好關系的發

展，維護了和平，密切了雙方經濟文化交流。

5．圖③所示是中國古代著名的水利工程之一，請根據所學知識回答下列問題：

（1）圖③所示的是中國古代哪一著名水利工程？開鑿于哪一時期？

（2）該水利工程以為 中心，北抵 ，南至 。（填寫

當時的地名）

（3）請在圖③中框內填寫出該水利工程各段的名稱。（每個框內填寫個字）

（4）這一著名水利工程的開通有何重要意義？

【答案】（

1

）古代大運河；隋朝。

（

2

）洛陽；涿郡；余杭。

（

3

）從北向南依次是永濟渠、通濟渠、邗溝，江南河。

（

4

）大運河是我國南北交通的大動脈，它大大促進了我國南北政治經濟的交流，有利于國

家的統一。

【解析】

【詳解】

（

1

）第一問依據所學可知，圖③所示的是中國古代大運河；第二問依據所學可知，為了加

強南北經濟交通，鞏固隋朝對全國的統治，605年隋煬帝命人開鑿大運河。

（

2

）依據所學可知，隋朝大運河北抵涿郡，南到余杭，以洛陽為中心，從北向南依次是永

濟渠、通濟渠、邗溝，江南河。

（

3

）依據所學可知，大運河從北向南依次是永濟渠、通濟渠、邗溝，江南河。

（

4

）依據所學可知，大運河是我國南北交通的大動脈，它大大促進了我國南北政治經濟的

交流，有利于國家的統一。

6

．

閱讀下列材料，回答問題。

材料一魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以做

官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。

——摘自《中國歷史》

材料二科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均

等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。

——摘自薛明揚《中國傳統文化概論》

（1）材料一、材料二中選拔官吏的標準分別是什么？

（2）根據材料二，分析科舉制度的作用。

【答案】（1）材料一：出身門第的高低；材料二：才能．

（2）科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，也激勵了個

人的奮斗精神．

【解析】

【分析】

【詳解】

（

1

）本題主要考查分析材料的能力。分析材料一的

“

官員大都從各地高門權貴的子弟中選

拔。權貴子弟無論優劣，都可以做官。

”

可以看出選拔官吏的標準是門第。分析材料二的

“

機會均等

”

可知選拔官吏的標準是才能。

（

2

）本題考查科舉制的有關知識。分析材料二的

“

科舉制度的最大合理性在于它那

“

朝為田

舍郎，暮登天子堂

”

式的

“

機會均等

”……

的機制。對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀

上激勵了個人的奮斗精神。

”

可以概括出科舉制度的作用是：有利于打破門第限制，給平民

提供了機會；有利于創造相對平等的競爭機會；便于在全社會范圍內選拔人才；有利于擴

大中央政權的社會基礎；有利于增強國家機構的活力；給社會帶來革新氣象和創造精神；

有利于促進教育事業的發展。

7．結合所學知識回答下列問題

（1）元政府在西藏地區和臺灣地區分別設置什么機構管轄？

（2）為加強對廣闊地區的管轄元政府實行了什么制度？

【答案】（1）宣政院 澎湖巡檢司

（1）行省制

【解析】

【分析】

【詳解】

（

1

）根據所學知識可知，對邊疆地區，元政府在西藏設宣政院，以加強對西藏的管轄，西

藏成為元朝正式的行政區；在臺灣設澎湖巡檢司，以加強對那里的管轄。

（

2

）元朝為統治空前遼闊的疆域采取的行政制度是行省制度。元世祖在中央設中書省，地

方設行中書省，簡稱“行省”。

【點睛】

解答本題應注意識記中國封建社會歷代統治者通過加強中央集權和地方管理來鞏固統治的

措施。

8

．

材料一 臣又聞古語云：“君，舟也；人，水也。水能載舟亦能覆舟。”陛下以為可

畏，誠如圣旨。

——《貞觀政要》

材料二 政啟開元，治宏貞觀。

——郭沫若

材料三 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。

——杜甫《憶昔》

（1）材料一中的“陛下”是指哪一位皇帝？依據材料指出君民關系應是怎樣的？

（2）材料二中，郭沫若稱贊的是誰的統治？舉出其“政啟開元，治宏貞觀”的兩項重大舉

措。

（3）材料三中描寫的是唐朝哪位皇帝在位時出現的景象？

【答案】（1）唐太宗李世民；是舟與水的關系，水能載舟，亦能覆舟，強調人民力量是偉

大的。

（2）武則天；發展農業生產，大力發展科舉制，創立殿試制度。

（3）唐玄宗

【解析】

【詳解】

（1）第一小問依據材料一出自《貞觀政要》，可知“陛下”是指唐太宗李世民，貞觀是唐

太宗的年號，唐太宗時期開創了貞觀之治的局面。第二小問依據材料一“君，舟也；人，

水也。水能載舟亦能覆舟。”，大意是說：統治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩地

航行，也就是百姓可以擁戴皇帝，同時水也能將船推翻吞沒，也就是百姓可以推翻皇帝的

統治，由此得出君民關系應是舟與水的關系，水能載舟，亦能覆舟，強調人民力量是偉大

的。

（2）第一小問依據所學知識可知材料二中郭沫若稱贊的是武則天的統治，武則天時期繼續

推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產 ，結果社會經濟得以持續發展，

為后來開元盛世局面的出現奠定了基礎，后人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。第二

小問依據所學知識，武則天時期的措施有：①打擊敵對的官僚貴族，②大力發展科舉制，

創立殿試制度 ③繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產

（3）依據材料三“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐

實”大意是說當年開元盛世時人口眾多，農業豐收，倉庫糧食儲備充足， 結合所學知識，

可知描寫的是唐玄宗前期出現的景象。唐玄宗統治前期，穩定政局，勵精圖治，重用賢

能，開創了“開元盛世”，唐朝進入鼎盛時期。

9．材料：安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮割據混戰中，此時的南方保持了相對穩定，

北方人口大量南移。南方掀起了水利建設的高潮，水稻生產技術逐步提高，有力地推動了

南方農業的發展，加速經濟重心南移。

——摘編自齊濤《中國古代經濟史》

根據材料，分析我國古代經濟重心南移的原因。

【答案】北方戰亂，南方相對安定；北方人口大量南遷，給南方帶來大量勞動力和先進生

產技術；南方水利的興建和農業生產技術的提高，促進了南方農業的發展。

【解析】

【詳解】

依據材料

“

安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮割據混戰中，此時的南方保持了相對穩定，

北方人口大量南移。南方掀起了水利建設的高潮，水稻生產技術逐步提高，有力地推動了

南方農業的發展，加速經濟重心南移

”

分析概括可知，我國古代經濟重心南移的原因是北方

戰亂，南方相對安定；北方人口大量南遷，給南方帶來大量勞動力和先進生產技術；南方

水利的興建和農業生產技術的提高，促進了南方農業的發展。

10．《曇花王朝隋帝國的短暫與輝煌》的作者張程將隋帝國從胚胎孕育到盛極一時、最后

勢力星散的全過程娓娓道來。請你根據書中內容，結合所學知識，回答問題。

《曇花王朝》第一部分第二章：轉瞬而成的統一強大的北方游牧民族，比陳叔寶的靡靡之

音要難對付得多。因此，（楊堅）定下先南后北的策略（滅陳后）統一天下。

（1）楊堅建立的隋朝為什么能夠完成統一大業？

《曇花王朝》第二部分第三章：開皇盛世開皇十二年（592年），戶部奏稱：“天下府庫

都藏滿糧食布匹，無法接納新的物資。許多物資只能堆積在廊廡之下?！睏顖韵铝钰s造新

的倉庫來容納絹匹……天下富足，倉庫難以承載賦稅物資的盛況只在七百多年前的西漢文

帝和景帝時期出現過。那是一個被稱為“文景之治”的盛世。因此，史家將楊堅統治時期

稱為“開皇盛世”。

（2）楊堅統治時期，出現“開皇盛世”局面的原因是什么？“盛世”表現在哪些方面？

《曇花王朝》第三部分第五章：王朝的形象工程當東都洛陽還是一個碩大無比的工地的時

候，楊廣又征發河南、淮北各地百姓一百多萬人趕赴規劃中的運河沿線?！徽靼l的民

工有超過一半死在了運河工地上。

（3）從“一百多萬”和“一半”這兩個數據分析，楊廣是一個什么樣的皇帝？他為什么能

夠開通大運河？

【答案】（1）北方民族的交融；南方經濟的發展；人民渴望統一。

（2）原因:隋文帝統一南北后，勵精圖治，改革制度，發展生產，注重吏治。表現:國家統

一安定，人們負擔較輕，社會經濟繁榮。

（3）是個濫用民力、殘暴的皇帝。隋文帝時國家經濟繁榮，使隋煬帝具備了開通大運河的

經濟實力；隋朝國家的統一，使隋煬帝有征發幾百萬人開鑿大運河的可能性；利用天然河

道和前代開鑿的幾段古運河。

【解析】

（1）依據所學知識可知，楊堅建立的隋朝為什么能夠完成統一大業的原因包括：北方民族

大融合，南方經濟的發展

；

長期的分裂割據，人民渴望統一

；

南方陳政權統治腐敗

；

隋建

立后，勵精圖治，政治穩定，經濟繁榮，軍事強大

；

隋為滅陳做了充分準備，戰略戰術得

當。

（2）依據所學知識可知，隋文帝順應歷史發展的趨勢，完成了統一大業，并從政治、經

濟、軍事等方面推行了一系列的改革措施，鞏固了統一，強化了中央集權，改革圖治，發

展生產，重視農業，博采眾長等，使隋朝出現了“開皇盛世”的局面；開皇盛世的表現

為：農業產量迅速提升,人民生活富足,建立了長安洛陽等大糧倉,為煬帝修運河奠定了經濟

基礎,軍事上打敗突厥,外交上吸引日本留學,外國商人等。

（3）從“一百多萬”和“一半”這兩個數據分析，楊廣是一個濫用民力、殘暴的皇帝；依

據所學知識可知隋煬帝能夠開通大運河的原因包括：隋文帝在位時期，經濟繁榮，為隋煬

帝開通大運河提供了經濟基礎；隋朝國家統一，使隋煬帝有征發幾百萬人的可能性等等。

11．中國需要世界，世界也需要中國。我國古代時期，中外文化交流的廣泛開展，不僅使

中華文明更加輝煌，而且促進了世界文明的發展。

閱讀下列材料

材料一 下列圖片材料 反映了中國古代對外聯系的概貌。

材料二 有一副對聯描述圖一人物：“傳法為重，舍身為輕，六渡出海，終抵東減。”

材料三 宋朝在一些重要的海港開設專供外商居住的蕃坊.代的海外貿易范圍很廣，從西太

平洋到印度洋，波斯灣，都航行著來往中國……海外貿易的收入，在宋代財政上占有重要

地位。

請回答：

（1）與材料一中圖一圖二有關的對外交往的史實是什么？這反映出唐朝實行怎樣的對外政

策？請再舉一例說明唐朝對外友好往來的典型史實。

（2）唐朝對周邊國家具有很大的影響力。請你說說這是為什么？

（3）與材料中圖三有關的對外交往的史實是什么？最遠到達什么地方？

（4）從材料三可以看出宋代的對外貿易情況如何？

（5）通過材料二的描述以及材料一中圖一圖二人物的事跡，你從中獲得哪些對今后的學習

生活有益的啟示？

【答案】(1)鑒真東渡，玄奘西行；開放；日本派 遣使臣到唐朝學習（日本遣唐使到唐朝

學習）等等。(2)經濟繁榮，國力強盛；政策開放；文化先進。(3)鄭和下西洋；非洲東海

岸和紅海沿岸。(4)宋朝對外貿易活躍。(5)做任何事情要不畏艱險，堅持不懈，持之以

恒，勇于冒險，互相借鑒，敢于創新等等。（言之有理即可）

【解析】

(1)

根據材料一中的圖一“鑒真像”結合所學知識可知

，

與圖一有關的史實就是鑒真東渡，

根據材料一中的圖二

“

玄奘”結合所學知識可知，與圖二有關的史實就是玄奘西行；這反映

出唐朝實行對外開放的政策；隋唐，中日兩國交往非常頻繁。日本為了學習我們唐朝先進

的文化，派遣了許多使者來到中國，這些使者被稱為“遣唐使”。

(2)

根據材料和所學知識可知，唐朝時期由于經濟繁榮，國力強盛；政策開放；文化先進。

對外交往頻繁，對周邊國家具有很大的影響力

。

(3)

根據材料一中的圖三結合所學知識可知，圖三反映的的是鄭和下西洋；

1405

年至

1433

年，鄭和率船隊先后七次下西洋。從劉家港出發，到達過亞非三十多個國家和地區，最遠

到達紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家遠航早半個多世紀，鄭和是我國也是世界歷史

上的偉大航海家。由此可知，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。

(4)

根據材料三

“

宋朝開設蕃坊

、

宋代的海外貿易范圍很廣

，

海外貿易的收入，在宋代財政上

占有重要地位”信息可知，宋朝對外貿易活躍。

(5)

根據上述材料及分析結合所學知識可知，做任何事情要不畏艱險，堅持不懈，持之以

恒，勇于冒險，互相借鑒，敢于創新等等。

12．明朝既有一個個叱咤風云頂天立地的民族英雄譜寫一曲不畏強暴抗擊外敵的熱血頌

歌，也有楊帆馳騁、傲視群雄、踏浪高歌的輝煌。

（戎馬一生殺盡倭寇留正氣）

（1）觀察圖一，指出圖中箭頭所指的地區發生了什么？出現這一現象的原因是什么？

（2）圖二人物是誰？為遏制這一事件，他取得的一次輝煌戰役發生在哪里？

（楊帆踏浪和平之旅耀千秋）

（3）圖三是鄭和下西洋的航線圖。最遠到哪里？共有幾次？

（4）通過圖四鄭和和哥倫布航行對比，說說鄭和下西洋的特點有哪些？

【答案】（

1

）明朝抗倭斗爭；原因：明朝國力減弱，海防松懈。

（

2

）戚繼光；浙江臺州。

（

3

）最遠到達非洲東海岸和紅海一帶；七次。

（

4

）①時間早；

②次數多；③規模大；

④

人數多；

【解析】

【分析】

【詳解】

（

1

）依據圖片信息“明朝抗倭”“日本”并結合所學可知，圖一中箭頭所指的地區發生了

明朝抗倭斗爭；出現這一現象的原因是明朝中期，隨著日本國內社會動蕩加劇，特別是由

于明朝國力減弱，海防松懈，倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結，對中國沿海的武裝搶劫

日益猖獗，所到之處，殺居民，劫財貨，無惡不作，沿海各地遭到重大破壞。

（

2

）結合圖片信息，根據所學可以得知，圖中的人物是戚繼光。明朝政府派戚繼光抗擊倭

寇，他率領戚家軍，在臺州九戰九捷，取得了抗倭的重大勝利，后來他又率軍開赴福建、

廣州抗倭，到

1565

年，東南沿海的倭寇基本肅清。戚繼光的抗倭斗爭是我國歷史上第一次

反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭，戚繼光是中華民族歷史上杰出的民族英雄。

（

3

）依據所學可知，

1405

年到

1433

年，鄭和七次下西洋，到達亞非三十多個國家和地

區，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋加強了中國與亞非各國的友好往來和經

濟交流，促進了南洋地區社會經濟發展。

（

4

）從圖表中不難看出：時間上，鄭和下西洋始于

1405

年，哥倫布始于

1492

年，由此可

見鄭和下西洋時間早；航行次數上，鄭和下西洋共

7

次，哥倫布共

4

次，由此可見鄭和下

西洋次數多；規模方面上，鄭和下西洋大小船只

200

多艘，哥倫布最少

3

只，最多

17

只，

由此可見鄭和下西洋規模大；航行的人數上，鄭和下西洋約

2.7—2.8

萬人，哥倫布最少

90

人，最多

1500

人，由此可見鄭和下西洋人數多。

13．閱讀下列材料，回答問題。

材料一：顯德七年正月初一，風聞契丹和北漢聯兵南下，后周宰相范質等人不辨真假，匆

忙派遣趙匡胤統帥諸軍北上抵御。初三夜晚，大軍嘩變，將士于隔日清晨擁立趙匡胤為

帝……他先后兩次“杯酒釋兵權”，解除禁軍將領及地方藩鎮的兵權，解決自唐朝中葉以

來地方節度使傭兵自擅的局面…

（1）材料一中的“顯得七年”具體是哪一年？當時將士是在哪里擁立趙匡胤為帝的？

（2）材料一中趙匡胤“解除禁軍將領及地方藩鎮的兵權”的目的是什么？為了達成此目

的，他在中央采取了哪些措施？

材料二：有宋一代，文士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過的……宋朝大力發展科舉，徹底

取消了門第限制，社會各階級的優秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這里

既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權勢。因此，歷宋一

朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國的樞密院長官也大都是由文官擔任的。

（3）材料二反映了宋朝的什么政策？結合趙匡胤的經歷談談宋朝實行這一政策的原因及積

極作用。

（4）宋代注重文教，改革和發展了科舉，對宋代社會產生了什么影響？

【答案】（1）960年；陳橋驛。

（2）目的：加強中央集權；措施：采取分化事權的方法，削弱相權，設立多重機構，分割

宰相的軍政、財政大權。

（3）政策：重文輕武的政策；原因：為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現；積極作用：扭

轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權

的穩定和社會的安定。

（4）影響：在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養的提高，造就

了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

【解析】

【分析】

【詳解】

（1）分析材料一的“初三夜晚，大軍嘩變，將士于隔日清晨擁立趙匡胤為帝”可知和陳橋

兵變有關。結合所學知識可知，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，黃袍加身，

做了皇帝。

（2）分析材料一的“解除禁軍將領及地方藩鎮的兵權，解決自唐朝中葉以來地方節度使傭

兵自擅的局面”可以概括出趙匡胤“解除禁軍將領及地方藩鎮的兵權”的目的是加強中央

集權。為了達到加強中央集權的目的：宋太祖采取分化事權的方法，削弱相權；設立多重

機構，分割宰相的軍政、財政大權。

（3）分析材料二的“以此來抑制武將權勢。歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌

管全國的樞密院長官也大都是由文官擔任的?！笨梢钥闯鏊纬恼呤侵匚妮p武的政策。

原因是，為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現。重文輕武政策積的極作用是：扭轉了五代

十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩定和

社會的安定，也能促進經濟的發展。

（4）宋代注重文教，改革和發展了科舉，對宋代社會產生的影響是：在全國范圍營造了濃

厚的讀書風氣，促進了教育事業的發展，也促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝

科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

14

．

閱讀材料，完成下列要求

文成公主入藏后，吐蕃羨慕華風，接受內地的服飾等風俗習慣，下令禁以赭涂面之俗；并

派子弟到長安學習詩、書。文成公主隨身帶去的經史、詩文、佛經、佛像以及種樹、工

藝、醫藥、歷法等書籍，送去了中原文化的精英，還帶著種子、工具等物，成為傳播中原

先進的農業、手工業技術的隊伍。

——邵梅士《中國通史》

（1）文成公主入藏時在位的皇帝年號是什么？

（2）有人認為公主帶去的文化、技術和人才，有力地推動了中外經濟文化的發展。你同意

此觀點嗎？請簡要說明理由。

【答案】（1）貞觀

（2）不同意 文成公主入藏促進了吐蕃經濟和社會的發展，它不屬于中外交流。

【解析】

【詳解】

(1)根據材料并結合所學知識可知，松贊干布統一青藏高原后，定都邏些，實行了一系列發

展生產，完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成

公主嫁給他，641年文成公主入藏后，松贊干布為了更好地學習中原文化，派子弟到長安

學習詩、書。文成公主隨身帶去的經史、詩文、佛經、佛像以及種樹、工藝、醫藥、歷法

等書籍，送去了中原文化的精英，還帶著種子、工具等物，成為傳播中原先進的農業、手

工業技術的隊伍。促進了吐蕃經濟和社會的發展。唐太宗在位的年號是貞觀。

（2）結合所學知識可知，吐蕃是藏族的祖先，是中華民族的組成部分，不同意是中外交流

的觀點，文成公主入藏促進了吐蕃經濟和社會的發展。

【點睛】

回答本問題時要清楚藏族是中華民族大家庭中的一員，不屬于中外交流。

15

．

閱讀下列材料，回答問題。

材料一 “文質彬彬，威風凜凜。只道是并吞八荒，功蓋萬古；橫槊賦詩，笑傲前塵。卻不

料，南征北戰竭民力，予雄予智失民心。眼看著，如畫江山都喪盡，好頭顱也與那肝膽

分。只落得，一代英雄歸黃土，幾行煙柳掩孤墳。這才是，運河悠悠連今古，載舟覆舟俱

凡人?！?/p>

——紀錄片《大隋王朝》主題曲

材料二 “盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?/p>

——皮日休《汴河懷古二首（其三）》

材料一描述了中國歷史上的哪位皇帝？依據材料一，指出隋王朝覆滅的主要原因。

（2）材料二中的“此河”指的哪一水利工程？皮日休對這一水利工程的評價是否恰當？請

說明理由。

（3）材料二中的水利工程能夠在較短時間內開通的原因有哪些？

【答案】（1）隋煬帝。南征北戰民力耗盡；殘暴統治失去民心。（一項即可）

（2）大運河。恰當。開通大運河這一工程勞民傷財導致階級矛盾激化是隋朝滅亡的原因之

一，但大運河成為南北交通的大運脈，大大加強了南北地區的政治、經濟和文化交流。

（3）經濟的繁榮，國家的統一等。

【解析】

【詳解】

（1）第一問依據材料信息“運河悠悠連今古，載舟覆舟俱凡人”可知，隋煬帝時命人開鑿

了大運河，故材料一描述了中國歷史上的隋煬帝；第二問依據材料信息“南征北戰竭民

力，予雄予智失民心”可知，隋煬帝南征北戰民力耗盡；殘暴統治失去民心。

（2）第一問依據所學可知，“此河”指的大運河；第二問依據材料信息“若無水殿龍舟

事，共禹論功不較多”可知，皮日休對大運河的評價恰當；第三問依據所學可知，開通大

運河這一工程勞民傷財導致階級矛盾激化是隋朝滅亡的原因之一，但大運河成為南北交通

的大運脈，大大加強了南北地區的政治、經濟和文化交流。

（3）依據所學可知，589年隋朝統一了全國，隋文帝在位時勵精圖治，經濟的繁榮等。